<英語(yǔ)啟蒙?家長(zhǎng)系列1>我們的孩子究竟需要什么樣的英語(yǔ)

by 大思英語(yǔ)彭志深老師

大部分的70后80后家長(zhǎng)在學(xué)校里學(xué)的都是啞巴英語(yǔ)，很多人考試拿到了高分，但見(jiàn)到老外，卻無(wú)法用英語(yǔ)交流，聽(tīng)不懂也說(shuō)不出來(lái)，大學(xué)畢業(yè)參加工作后，還得重新學(xué)習(xí)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力。這是怎么造成的呢？

我們都知道，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)是應(yīng)試教育，只注重讀和寫(xiě)，不注重聽(tīng)和說(shuō)。我們將英語(yǔ)當(dāng)作一門(mén)知識(shí)來(lái)學(xué)，而不是一門(mén)語(yǔ)言來(lái)學(xué)。

所以，很多家長(zhǎng)很后悔，自己從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)了十幾年英語(yǔ)，為什么見(jiàn)到老外就不能交流了？感覺(jué)自己學(xué)了一個(gè)假英語(yǔ)呀。

但英語(yǔ)不會(huì)假，是我們學(xué)習(xí)的方法錯(cuò)了。我們只是用眼睛來(lái)學(xué)英語(yǔ)，卻沒(méi)有用耳朵來(lái)學(xué)英語(yǔ)。

我想各位家長(zhǎng)和我一樣，都不想我們的孩子再學(xué)啞巴英語(yǔ)，那么我們的孩子究竟需要什么樣的英語(yǔ)呢？我的答案是，我們的孩子需要聽(tīng)得懂的英語(yǔ)。

為什么是聽(tīng)得懂的英語(yǔ)，而不是說(shuō)得出來(lái)的英語(yǔ)呢？大家都知道，做任何事情第一步非常重要，第一步的方向走錯(cuò)了，以后會(huì)越來(lái)越難，而且想調(diào)整也會(huì)騎虎難下！對(duì)于學(xué)英語(yǔ)也一樣。

目前，世界范圍內(nèi)，語(yǔ)言研究領(lǐng)域已經(jīng)公認(rèn)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳順序是聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)讀，按照最佳順序，學(xué)英語(yǔ)的第一步應(yīng)從聽(tīng)力入手。

對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言，聽(tīng)力的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般人的想象！

一、聽(tīng)力是口語(yǔ)的基礎(chǔ)，會(huì)聽(tīng)才會(huì)說(shuō)

生活中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)：聾和啞總是相伴的，因此我們有十聾九啞的說(shuō)法，絕大部分的聾啞人往往聲帶是正常的，他們之所以不能說(shuō)話，不是因?yàn)椴荒馨l(fā)聲，而是因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)！

不少家長(zhǎng)非常重視孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)，讓孩子一開(kāi)始就練習(xí)說(shuō)，可是訓(xùn)練了很久，孩子也不能流暢的用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。如果對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試時(shí)，大多數(shù)孩子的聽(tīng)力都不能過(guò)關(guān)，也就是說(shuō)，如果孩子聽(tīng)都聽(tīng)不懂，怎么可能用英語(yǔ)自由表達(dá)呢？

我們想像一下，如果一個(gè)美國(guó)人學(xué)中文，他天天練習(xí)說(shuō)普通話，大量地背誦課文，背誦演講稿，卻沒(méi)有足夠的聽(tīng)力輸入， 他來(lái)到中國(guó)之后，發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)不懂普通話，他能說(shuō)好普通話嗎？

答案是否定的，這也正是我們學(xué)了很多單詞和句子仍然說(shuō)不出英語(yǔ)的原因。

孩子天性是喜歡語(yǔ)言學(xué)習(xí)的，但是語(yǔ)言學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，孩子聽(tīng)力不行時(shí)，強(qiáng)行讓孩子說(shuō)，其大腦會(huì)承受很大壓力，無(wú)形中會(huì)失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)機(jī)！

要想流暢的用英語(yǔ)自由表達(dá)，必須先過(guò)聽(tīng)力這一關(guān)！如果聽(tīng)不懂，永遠(yuǎn)不可能真正的掌握說(shuō)。

二、聽(tīng)力是閱讀的基礎(chǔ)，會(huì)聽(tīng)才會(huì)讀

聽(tīng)是說(shuō)的基礎(chǔ)，很多人容易明白，但是聽(tīng)是閱讀的基礎(chǔ)容易讓人困惑。我們很多中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力不行，但是閱讀能力還是可以的呀？其實(shí)，那不是真正的英語(yǔ)閱讀！中國(guó)學(xué)生讀英語(yǔ)時(shí)往往是在心里默默把英語(yǔ)翻譯成中國(guó)話，這樣才能明白其中的意思，如果不做這種默譯時(shí)，很多學(xué)生就不知其云了。

為什么會(huì)這樣呢？原因還是聽(tīng)力不過(guò)關(guān)！有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)說(shuō)，他四五歲的時(shí)候，聽(tīng)媽媽讀中文故事書(shū)聽(tīng)得津津有味，因?yàn)樗宦?tīng)就能懂，腦海當(dāng)中能產(chǎn)生相應(yīng)的場(chǎng)景和畫(huà)面，后來(lái)他上學(xué)，能讀懂一篇英語(yǔ)短文，但是當(dāng)媽媽閱讀給他聽(tīng)的時(shí)候，他卻聽(tīng)不懂！各位家長(zhǎng)，你們有沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀恳黄⒄Z(yǔ)文章能看懂意思，但是念出來(lái)卻聽(tīng)不懂了？這是因?yàn)槲覀冊(cè)陂喿x英語(yǔ)時(shí)，往往只是不停的在心里做翻譯練習(xí)而已！而不是真正閱讀，所以讀起來(lái)特別慢，特別辛苦。這也是為什么，很多學(xué)生閱讀了那么多英語(yǔ)并沒(méi)有很好地掌握英語(yǔ)，根本談不上英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀的訓(xùn)練，更不可能感悟英語(yǔ)的美感了！

另外，最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是，英語(yǔ)是拼音文字，拼音文字意味著什么？就是聲音和文字之間有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，看到文字基本上就能拼出聲音來(lái)，聽(tīng)力能力可以向閱讀能力轉(zhuǎn)化，聽(tīng)懂了，閱讀就不難了，而聽(tīng)力不行，閱讀基本上只能停留在翻譯的階段，簡(jiǎn)直寸步難行。

三、聽(tīng)力是寫(xiě)作的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)

不少人認(rèn)為，聽(tīng)是說(shuō)的基礎(chǔ)是正確的，聽(tīng)是讀的基礎(chǔ)也能理解，但是聽(tīng)還是寫(xiě)作的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，這太不可思議吧！讓我解釋一下。

會(huì)說(shuō)，才能會(huì)寫(xiě)。所謂寫(xiě)作，就是把腦海里的想法口頭描述出來(lái)，然后見(jiàn)諸于筆端，呈現(xiàn)于紙上。能用英語(yǔ)口頭表達(dá)，必須能夠聽(tīng)懂英語(yǔ)！可是為什么很多學(xué)生聽(tīng)不懂、不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，但是也能用英語(yǔ)寫(xiě)文章呢？其實(shí)這些學(xué)生所謂寫(xiě)的英語(yǔ)文章，都是先用中文寫(xiě)出來(lái)，然后再把中文翻譯成英語(yǔ)，這樣就算是寫(xiě)出英語(yǔ)文章了！不能很好的用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，也就談不上很好的用英語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。所以只能勉強(qiáng)通過(guò)逐句的翻譯草草達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)，這離掌握英語(yǔ)的目標(biāo)背道而馳，越走越遠(yuǎn)！

說(shuō)是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，而聽(tīng)又是說(shuō)的基礎(chǔ)，所以聽(tīng)是寫(xiě)作的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)！而要想流暢的說(shuō)英語(yǔ)，聽(tīng)力是必須要過(guò)的一道坎！如果英語(yǔ)聽(tīng)力不能過(guò)關(guān)，那么，說(shuō)過(guò)不了關(guān)，讀過(guò)不了關(guān)，寫(xiě)更是過(guò)不了關(guān)，就算背再多單詞，也只能在中英文翻譯的辛苦中游來(lái)游去，永遠(yuǎn)不能達(dá)到掌握英語(yǔ)的彼岸！

四、現(xiàn)在的英語(yǔ)考試對(duì)聽(tīng)力的要求越來(lái)越高。

自從教育部的英語(yǔ)考試改革之后，加大了英語(yǔ)科目考試中聽(tīng)力分?jǐn)?shù)的比重，比如在廣州，小學(xué)英語(yǔ)100分的試卷，聽(tīng)力占到50分，在很多城市也都是這樣。如果孩子聽(tīng)力不好，考試想拿高分，是很困難的。

另外，國(guó)際上的幾個(gè)比較主流的少兒英語(yǔ)等級(jí)考試，比如PTE少兒英語(yǔ)考試，新概念英語(yǔ)等級(jí)考試，劍橋少兒英語(yǔ)考試，其聽(tīng)力的分?jǐn)?shù)占整個(gè)考試分?jǐn)?shù)的比重達(dá)到30%-40%，而且劍橋少兒英語(yǔ)考試聽(tīng)力的能力水平還會(huì)被單獨(dú)列入證書(shū)。

再者，孩子長(zhǎng)大后想到英美國(guó)家去留學(xué)，要考雅思和托福，而聽(tīng)力是雅思和托福的重頭戲，特別是托福，除了閱讀不考聽(tīng)力外，其他的聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)三項(xiàng)都會(huì)考學(xué)生的聽(tīng)力，聽(tīng)力不好，考試絕對(duì)沒(méi)戲。

所以，孩子絕對(duì)不能再走我們家長(zhǎng)啞巴英語(yǔ)的老路，不要只用眼睛來(lái)學(xué)英語(yǔ)，而是要用耳朵來(lái)學(xué)英語(yǔ)，一定要以聽(tīng)為先，以聽(tīng)為重，孩子需要聽(tīng)得懂英語(yǔ)。