《你的2歲孩子》——又好氣又惹人愛的年齡，培養(yǎng)幽默感不可錯過這一年

《你的2歲孩子》——又好氣又惹人愛的年齡，培養(yǎng)幽默感不可錯過這一年

【美】路易絲·埃姆斯 著

【美】弗蘭西斯·伊爾克  著

崔運帷  譯

第一章  

“乖乖的兩歲”和“可怕的兩歲”——兩歲孩子的性情轉變

2歲孩子的典型特點：個性溫和友善、生活技能提高；運動技能提高，大肌肉動作，諸如走、跑、跳、爬，精細動作：系扣子、系鞋帶；語言能力明顯進步→很會說話；情感方面變得比較平靜、穩(wěn)定。

在孩子學前階段，2個頭疼階段：①一歲半到一歲九個月②孩子兩歲半時

孩子的整個成長過程總是一段平穩(wěn)時期→波動時期，這種情形被稱做“成長的交織” 穩(wěn)定→波動交替出現(xiàn)，呈出一種好壞交織，螺旋上升的局面。孩子要發(fā)展必然會對現(xiàn)在這個穩(wěn)定的狀態(tài)進行突破

（圖一）

突破→穩(wěn)定→突破→穩(wěn)定→最終穩(wěn)定狀態(tài)

給父母的提醒

1.同齡孩子間的性格差異可能與孩子的人格特質有關(女孩暫時性的；男孩子可能強硬程度更深)

2.你做對了，孩子才會做得對(溫和方式處理)

3.你在他們心中的地位不會變(懂得珍惜，欣賞孩子)

第二章  

好奇與執(zhí)拗——兩歲孩子的身心發(fā)展特質

1.兩歲孩子變得懂事、溫和

別人說到父母時，會用“我爸爸”“我媽媽”取代“媽媽”“爸爸”。

①情緒穩(wěn)定，快樂自足

孩子開始借助一些語言或親密動作，來表達對你的愛(說到自己時開始稱呼自己的名字，尤其有需求的時候)。

他會把自己想要的表達出來，并且還希望那些東西永遠都是自己的。反復強調“這是我的”，他們必須先知道“我的”才會明白“你的”，樂于幫大人做事，例如“幫爸爸拿拖鞋”“出去散步”。「恩熙是樂于幫我晾衣服，收衣服，摘菜，掃地擦地，去花園」

②喜歡觀察和探究身邊的世界

樂意把動過的東西恢復原位，尤其是擺弄些瓶瓶罐罐(追著看掃地、鋪被子、洗衣服、疊衣服)躍躍欲試，幫幫小忙(強烈的好奇心，幾乎對所有東西感興趣，用手摸摸，鼻子聞聞，用嘴嘗嘗)「恩熙喜歡搶著掃把，拖把掃地擦地」

轉動門把手，自己出入洗手間，如廁訓練，戲水，自己夠臉盆，面盆旁放個小板凳「這些恩熙都會做」

③他喜歡每天都有和昨天一樣的事情發(fā)生，他很享受這種有規(guī)律的感覺，經(jīng)常說“還要”，睡覺前有一套固定程序，最喜歡看圖識物。

這就是兩歲孩子，他們愛探索、愛研究、對這個世界充滿好奇。

2.兩歲半到三歲之間的極端期

兩歲溫順→兩歲半暴躁、倔強、情緒波動大，尤其是暴躁、憤怒固執(zhí)已見。

①他會違背自己的意愿，和自己對著干：要“紅的”選“藍的”，想做某件事又說“不”「恩熙會說著去廁所往反方向跑，嘴上說不要不要，其實伸手去拿」

②對一切都要求“一致”：誰的東西是誰的就是誰的，不能給別人；對“一致”格外看中，對“不一致”樂于觀察和研究（穿衣服的順序，路線，走一樣的路增強她的信心，帶來安全感）以及安排時間上的“一致”（爸爸下班時間）「恩熙是有一天姥姥穿媽媽拖鞋，恩熙一眼就發(fā)現(xiàn)了」

到三歲時，不再苛求“一致”

③“做選擇”是件異常艱難的事情

認為都可以或都不可以，比如購物，干脆別帶他去「有次給恩熙買打底褲，我糾結半天，問恩熙，她很果斷做出選擇，再問一次依舊果斷做出選擇」

④固執(zhí)、不聽話，其實是為了獲取安全感

兩歲半的孩子=固執(zhí)、蠻橫，不聽話的代名詞，“調皮鬼”“小霸王”；情緒緊張時→咬手指頭、說話結巴，遇小事大發(fā)雷霆

兩歲聽話、懂事的小可愛變成→小暴君、小魔頭；語言長進→“我會”“我要”“不要”「恩熙口頭禪就是“不要不要”」

和他對話時多使用完全肯定的敘述句“該做……了”、“你一定要……”他就不能馬上說“不要”了。

⑤兩歲孩子的頑固、多變是成長的必經(jīng)階段

不懂“中庸”。行為極端，剛才大方活潑→現(xiàn)在害羞寡言

明明自己能做非要大人幫忙，前一秒要吃的，下一秒又不要了，媽媽忙非要媽媽喂，等媽媽閑下來又要自己吃了；搶小朋友手里的東西，有了又不稀罕了；一會跑，一會又打死不動了「恩熙會故意讓我?guī)退靡巫樱f媽媽喂喂」

用爸爸和媽媽來對抗；霸占玩具，無關自私或頑皮，用適當方式教導孩子學會與人分享。(例如如，睡前講故事，幫孩子學會“和別人商量”，接受“限制”)「恩熙從小就懂得和小朋友交換玩具，基本不太會出現(xiàn)搶玩具的頭疼問題」

⑥家長多用“為什么”可以讓他增長知識

掌握字詞不斷增加，對所有事物感興趣，會給你意想不到的驚喜?！笅寢尳?jīng)常提問，最近也學會問奇奇怪怪的問題」

⑦情緒很緊張

兩歲半總是情緒緊張，提過多“要求”，，經(jīng)過一番折騰進入疲憊期?？烊龤q的孩子很容易好累，容易犯困。

要是你說“你是世界上最乖的孩子”他會非常高興。

不愿意被約束身體，不讓做事情的時候→生氣、難過。玩游戲時，叫他吃、喝、拉、撒、睡或要求她回家，覺得受了挫折。兩歲半不愿意分享，不愿意和別人合作玩游戲，互相搶奪玩具，兩歲半孩子覺得“生活”有那么多挫折，經(jīng)常發(fā)小脾氣，使小性子在情理之中。

第三章

以自己為中心——兩歲孩子的人際關系

1.兩歲：基本不會注意其他人

①孩子們彼此之間并不做實際交流

兩歲階段社會特征“平行游戲”，他們之間并沒有溝通交流，只是在一起各玩兒各的。相同地方做相同的事，彼此之間并不做實際的交流和接觸。

在玩的過程中會注意到小朋友，甚至會相互注視對方，朝對方微笑

孩子的語言雖然簡單，但都有其用意，有時是想讓別人注意到他，有時就是抱怨一下。（比如小女孩被人拉頭發(fā)，會說“疼”）

常會說“這是我的”這是孩子對屬于自己東西的天然保護意識，不想別人來碰自己的東西。

兩歲的孩子除了自己想要的東西之外，甚至不會注意其他人（會因感興趣而蜂擁而至，玩盡興后便四散而去）

②打架只是溝通方式的表現(xiàn)

對彼此身體好奇，“打”并不代表他不喜歡或生氣，而是他能夠掌握貨使用的最好的一種溝通方式，比如摸

頭發(fā)，過去拽一下，這就是一種溝通方式。

孩子之間搶玩具再正常不過，有趣的是，男孩子之間爭奪東西，卻會輕易送給小女孩玩。

兩歲半攻擊性差距逐漸縮小，經(jīng)常會爭奪東西而打架。孩子的出發(fā)點只是想把自己喜歡的東西拿到手，為了這個目的，不惜動手推打對方。

③相互間的關系變動很大，大人應為他們安排多種活動

幾個兩歲孩子在一起時，很少固定跟某人玩兒或堅持玩兒某一種游戲。變動特別快。

應多準備些好玩兒的玩具（裝沙土的箱子，玩泥巴的工具）多安排孩子感興趣的游戲，便于孩子自發(fā)組成小團體，輕松自然的聚在一起玩

不論孩子表現(xiàn)如何，只要經(jīng)歷與其他小朋友在一起的過程，就一定會有收獲。

兩歲孩子去哪里玩兒，玩兒什么，也需要父母去做安排（戶外的廣場、健身場地）為孩子準備玩沙子的工具；兩歲孩子還喜歡秋千、高低適中的攀爬游戲

2.兩歲半：最需要父母引導的時期

兩歲半以后，孩子之間的互動不再是“平行游戲”了，實際接觸會大大增多，但并不是合作性質的，甚至是出于自私的目的。

①希希望每一件東西都歸她所有。兩歲半的孩子與其他孩子相處過程中。鐵的定律是：他玩過，正在玩兒，準備去玩兒的玩具有強烈的保護欲望不允許任何人來分享。他的玩具=他的生命，放棄非常痛苦的，“我的”兩個字會經(jīng)常用到。

這個年齡的孩子來講，“東西”比“人”重要得多。

兩歲半的孩子還不能與其他孩子產(chǎn)生“合作”意識，為維護“所有權”經(jīng)常打架

口頭禪“我”、“我的”、“我要”。很難接受“輪流”。

②有很強的攻擊性

隨時變得粗暴，經(jīng)常無理由的互相推打、大聲喊叫。（推倒別人的積木；打鬧中毀壞東西）

攻擊別人也是試探性和實驗性，看對方的反應。

③大人要多給孩子正確的引導，鍛煉他們的社交能力

大人指導“輪流”起引導作用，不輕易給孩子貼標簽“好孩子”、“壞孩子”、“聽話”與“不聽話”

多安排共同游戲：蹺蹺板、裝沙土、運沙土、配合一起畫畫

比之前更好理解“合作”，但整體還是以自我為中心，以自己為出發(fā)點

3.兄弟姐妹：盡量不要讓他單獨與弟弟妹妹相處

兩歲孩子不懂做事輕重，很可能做出傷害小孩子的事情，盡量不要讓他單獨跟弟弟妹妹在一起

 第四章

尊重＋引導——與兩歲孩子相處的技巧

1.使生活愉快的十三個技巧

①技巧一：約定規(guī)矩

“入睡規(guī)矩”：換睡衣→睡前上廁所→聽故事→互相擁抱、親親→關燈睡覺

②技巧二：接受孩子追求“一致”：“重復”“一致”

③技巧三：接受并允許他有寄托物：娃娃或汽車

④技巧四：收好不能讓他拿到的重要物品：貴重或易碎品放到夠不到的高處或用障礙物遮蓋阻擋

⑤技巧五：對孩子的指令要留有余地：盡量用“我們一起來弄”“玩具回家的時間到了，那些積木該回家了”用明確態(tài)度回答孩子

⑥技巧六：盡量想辦法吸引孩子的注意力：談話吸引

⑦技巧七：不要讓他跟你“討價還價”：不能說“以后再做”，要說“我們首先要……然后才能……”

⑧技巧八：自己說出解決問題的辦法：當無法滿足要求，分散專注度，或讓他說出自己解決問題的方法

⑨技巧九：轉移關注點或帶他離開：轉移關注點和改變場地

⑩技巧十：告訴他事情的安排及過程：購物鍛煉，提前告知細節(jié)

①①技巧十一：讓音樂無處不在：媽媽唱歌，或聽兒歌

①②技巧十二：對他的哭鬧置之不理：哭鬧父母不予理睬，什么也換不來

①③技巧十三：給孩子做選擇的機會：鼓勵并給機會嘗試。

掌握提問技巧，引導語句代替強硬指令，配合行動（洗手直接帶去洗手間）；選擇問句，傾向哪個問的哪個放在最后一個。

當孩子疲倦沒心情選擇時，給出簡單指令

“選擇法”用于簡單的問題，選用“選擇法”根據(jù)孩子的性格特質：天生善于決斷，收到積極效果和孩子愉悅的配合；另一種孩子，沒有界定意識，不適用“選擇法”需要外界制定規(guī)矩；還有一種孩子會提出各種問題，最好將事情每一步進展一一鄭重告訴他，并要求他嚴格按照規(guī)矩行事。

2.給父母的提醒

 第五章

動作協(xié)調和語言表達能力進步——兩歲孩子的能力表現(xiàn)

孩子的能力表現(xiàn)因人而異，不要和其他孩子做對比，每個孩子發(fā)展都有自己合適的時間表（說話的早晚）

感興趣→主動注意學習

1.兩歲：各方面能力都在進步

①動作方面：控制身體的能力大大增強

不會輕易跌倒，上下樓梯兩只腳踩同一階上；用腳尖走路；隨著音樂擺動身體；手臂、腿、腳身體或手指動作，分化得不是很精細，腳踝和膝蓋不能自由活動，不會使用一只手，要么全部伸出，要么全部蜷起來；踩腳踏車時，用腳往下壓，帶動車子前進，車子動起來以后，腳還常常從踏板上滑下來，腳趾則慢慢朝地板方向拖動。

兩歲孩子還有另一個動作特性：不管使用手臂還是腿，都是左右同時行動。兩歲孩子集中注意力能力很低。

兩歲孩子在一些精細動作上的能力也在提高：簡單八塊拼圖；一頁一頁翻書；對拆開并安好的玩具感興趣；大顆粒珠子用鞋帶串成一大串；擰瓶子蓋；一次次反復開關水龍頭；用刀把泥土切成蛋糕的形狀

對臺階、階梯狀、斜坡一定要從上而下或相反爬著去試一試，狹窄的縫隙；對移動物體：滾動的球，自己推車走

兩歲孩子模仿力驚人，大到肢體動作，小到面部表情

②視覺方面：父母要細心觀察孩子視力發(fā)展是否正常

兩歲孩子對遠距離物體的興趣增強，開始嘗試了解“你與我”“好與不好”“來與去”“快與慢”“人與東西”，有時在孩子世界沒有“遠與近”的區(qū)別，我你漸行漸遠的物體，引導孩子慢慢拓展她的視覺空間（卡車迎面而來，非常害怕，握緊孩子的手，會給他很強的安全感）

兩歲孩子開始理解“那里”的意思，用自己的眼光告訴你東西在哪里。

空間觀念還不是很清楚，只看眼睛正前方，對其他事物視而不見（只看到迎面滾動的皮球，看不到不遠處開來的汽車，家長一定細心呵護，以免發(fā)生意外）
 

隨著眼和手協(xié)調性的進步，可玩越來越多，積木、可以擰帶蓋的罐子、簡易木制八塊拼圖、可拼組的玩具、能敲打的玩具（手指畫、玩黏土、用蠟筆畫畫、把沙子裝進箱子、手眼協(xié)調能力增加）快三歲的時候，視線拉遠，對遠處事物產(chǎn)生興趣。

③協(xié)調適應方面：通過模仿可以鍛煉他的協(xié)調適應能力

兩歲孩子不能長時間集中注意力，容易分心，對所有事物都感興趣，只是持續(xù)時間較短。喜歡玩具、看書、畫畫，三分鐘熱度，尤其喜歡手指觸感（手指畫）

模仿“一豎”或“圓形”的筆畫，6～7塊積木搭塔

往桶和盤子里裝沙、石頭、不要的紙屑、玩水、積木，把積木裝玩具車里來回推

④閱讀方面：他會對自己做的事有聯(lián)系的故事更感興趣

兩歲孩子，不論男孩女孩，都喜歡擁有自己的書（圖畫簡單，清晰不雜亂，文字少，彩色圖畫書，喜歡小書或形狀特別有趣的書）

喜歡爸媽給念故事，喜歡簡單故事，復雜可跳過去，到兩歲半和三歲，更喜歡完整故事
 

最感興趣和他做的事有聯(lián)系的（故事主人公換成他名字）喜歡和你談論故事里的人和動物，最喜歡兒歌，聽完高興重復兒歌里的句子

⑤音樂方面：開始對音樂感興趣

喜歡唱歌，雖然唱不完整、跑調，有節(jié)奏感的玩具，像搖船、秋千、搖椅

⑥游戲方面：喜歡設置情節(jié)簡單與實際生活類似的游戲
 

喜歡玩扮家家，兩歲小導演設置簡單情節(jié)，用布娃娃充當人物，給娃娃蓋被子，特別喜歡“送娃娃回家”游戲；帶娃娃看??；給娃娃穿漂亮衣服；當老師，學媽媽或保姆的樣子給娃娃讀書聽

把自己當小主角，邊說邊躺下，蓋小毯子，或拿起小勺吃想象中的食物；假裝到親戚家做客；用積木搭成小火車或飛機來玩，喜歡大人帽子戴自己頭上

扮家家設置情節(jié)來源于她的生活且他熟悉的內容（上床睡覺、吃飯洗澡、理發(fā)、生病、看醫(yī)生、上廁所）

在游戲中重復那些經(jīng)歷，都是以自己為參考點和出發(fā)點。外出散步，適當放慢腳步，去享受。

⑦慶生會的安排：讓孩子更好地體會過生日的樂趣

對客人不在意，對“禮物”，拆禮物包裝紙的過程更感興趣。其他孩子不要太多。

⑧語言方面：詞匯量開始增加，建議父母不要過早地去閱讀

兩歲孩子大多數(shù)可以使用三個詞，含有三個詞以上的完整句子。

詞匯量迅速增加，達到兩三百個之多，會用短語或句子來表達自己的意思

不會用“我”，只會叫自己的名字，半年或一年后可以學會使用“我”。

大部分兩歲孩子不能分辨人和東西的區(qū)別。睡前儀式，對他熟悉的東西說晚安。

自己配音，自己下達命令自己執(zhí)行，會一邊行動一邊說話。

兩歲孩子對結合動作、語言和發(fā)音的游戲感興趣。

⑨與他人交談方面：他和別人的對話大多屬于自發(fā)性的表達

最喜歡自言自語，其次是和熟悉的大人說話。

和兩歲孩子溝通用打打鬧鬧方式接近，而不是直接對話。

2.兩歲半：能力有實質性提高，父母應及時引導

①動作方面：精細動作上的能力有了很大的提高

用腳尖走路，雙腳跳躍，爬上爬下，準確接球，可以靠一只手完成任務，依舊不善于繪畫

②協(xié)調適應方面：具備了新的能力，學會判斷簡單事務

心智和理解力不完善，不具備“協(xié)調適應能力”

③游戲方面：鐘愛角色扮演和拆分瓶裝東西的游戲

相比六個月前，兩歲半孩子的游戲行為基本不變，范圍更加寬泛

兒歌，書籍，鐘愛角色扮演，泥巴和水，特別喜歡反復拆分拼裝的東西（拼圖、玩具汽車）

④電視方面：父母恰當?shù)貫楹⒆影才烹娨暪?jié)目

⑤語言方面：學會用簡短的句式表達，卻很少回應別人

會說自己全名，學會用“我”。與其他孩子說話增多，詞匯量增多，說話方式進步。

 第六章

幫孩子養(yǎng)成良好的生活習慣——父母必須注意的生活常規(guī)

父母這個階段合理安排孩子的日常飲食、養(yǎng)成良好的生活習慣

1.恰當?shù)娘嬍巢攀亲钪匾?/p>

①千萬不要勉強他吃東西

一日三餐，有一頓正餐吃好就可以，其他兩頓稍微吃一點就好

②盡快了解孩子的飲食偏好，這對母子感情的培養(yǎng)非常有必要

喜歡完整的食物，不喜歡搗碎的

不同孩子飲食偏好不同，有的喜歡混一起吃，或分開吃

孩子胃口好的日子和胃口差的日子是相互平衡的。

2.洗澡時可以多遵從孩子喜歡的方式

兩歲孩子喜歡自己“幫忙”洗澡，特殊情況父母做出讓步，會更順利

3.想順利哄孩子穿上衣服其實有很多竅門

①兩歲左右的孩子脫衣服比穿衣服要熟練很多

自己脫襪子、脫鞋

②兩歲半的孩子會更計較穿衣服的過程中

經(jīng)常為穿衣服發(fā)脾氣，不僅執(zhí)意要穿或不穿某件衣服，還會試圖躲起來，不喜歡被別人碰

你的決定和動作的速度至關重要

陌生環(huán)境，不愿意脫掉自己的外套

4.學會制定規(guī)則讓孩子按時上床睡覺

①怎樣讓兩歲孩子上床之后安然入睡

多考慮孩子需求（喝水、上廁所）

②制定“規(guī)矩”能夠幫助父母讓兩歲孩子乖乖上床睡覺

制定一套非常細致的就寢規(guī)矩，嚴格執(zhí)行

5.孩子的午睡時間不要超過兩個小時

午睡保持一兩個小時，超過兩個小時叫醒

6.認真地對孩子進行大小便訓練

準備小馬桶

孩子兩歲的時候就很少會把??拉在褲子里

男孩比女孩意外??情況多一些，用玩水幫助排尿

 第七章

最重要的是足夠的關愛和照顧——心智能力的發(fā)展

本階段孩子的主要表現(xiàn)

“心智顯現(xiàn)其真貌”孩子的心智或智力是不需要你特別幫助的

1.時間觀念：形成次序感

①兩歲——初步形成先后次序的觀念

只關注“現(xiàn)在”對“過去”“以后”不感興趣

②兩歲半——掌握表達不同時間的詞匯

表示現(xiàn)在：“白天”、“早上”和“”下午”

表示未來：“有一天”、“過一會兒”和“明天”

表示過去，會的不多，一律說成“昨天晚上”而不會說“昨天”

2.空間概念：家長多提問，有助于孩子對空間的認識

①兩歲到兩歲半——空間詞匯擴展的最多

一歲半只有“上面”或“沒有”兩歲增多，兩歲半會說“墻”、“角落”“放在這兒”“放在那兒”

②兩歲半——對周圍環(huán)境具體的位置有了基本認識

清楚家里物品和個人物品的擺放位置

3.數(shù)概念：了解更多與數(shù)量相關的詞

①兩歲——除非有特殊訓練，否則對數(shù)字的概念不會超過“二”

②兩歲半——語言中出現(xiàn)更多的數(shù)量相關的詞

會用“二”，明白“一”和“二”的不同，比“一”多的都會說成“二”，三歲時，才能弄清楚“三”

4.幽默感：兩歲半是最佳培養(yǎng)時期

“幽默感”是彰顯人格魅力的重要組成部分。

①兩歲——沒有太多幽默感

兩歲孩子和大人們一起游戲時“微笑”基本就是孩子的語言

②兩歲半——培養(yǎng)孩子幽默感的最佳時期

5.編說故事：想象能力培養(yǎng)的好方法 

兩歲孩子的詞匯有限，講故事沒什么邏輯性。

如果你很想探知和培養(yǎng)兩歲孩子的想象能力，就引導她給你講個故事吧！

6.創(chuàng)造力：在日常生活中就可以培養(yǎng)

①培養(yǎng)創(chuàng)造力的道具

父母善于利用物品可以激發(fā)兩歲半孩子的創(chuàng)造力

②通過提問培養(yǎng)創(chuàng)造力

 第八章

因材施教——兩歲孩子的個性差異

1.孩子的表現(xiàn)會因性別差異有所不同

①女孩發(fā)育一般比較早

各方面女孩子要比同齡的男孩子發(fā)育要早

②編故事方面的性別差異

女孩經(jīng)常說到“人”，特別是“媽媽”第二位是自己；男孩自己也是主角

2.同一個團體中的孩子也會有不同表現(xiàn) 
 

①多觀察有助于父母帶好孩子

②尊重和引導最重要

 第九章

你是否也遇到過這些麻煩？——源自媽媽們的真實故事

代表性媽媽來信進行分析

1.孩子不僅吸允大拇指，還有卷扭頭發(fā)的習慣，怎么辦？

專家建議：消除孩子緊張感，多陪伴，弱化對習慣本身的注意，把注意力轉移到引起這個壞習慣的緊張感上。

2.孩子害怕晚上入睡，怎么辦？

專家建議：多引導美好的回憶，在相對平和的環(huán)境中道“晚安”  

3.孩子一刻不離玩具熊，正常嗎？

專家建議：玩具熊具有安撫作用，不妨允許繼續(xù)這么做，父母應多關愛孩子，慢慢讓她減少對玩具的依賴

4.孩子是否真的需要如廁訓練呢？

專家建議：如廁訓練能否成功關鍵是看孩子是否做足準備，而不是母親有多努力，作為外婆，不要著急，耐心等待。

5. 孩子說話不清楚，怎么辦？

專家建議：發(fā)育正常，只是語言發(fā)育緩慢，許多男孩三歲前，說話能力都不是很完善。

6.孩子霸占了所有的休閑時間，怎么辦？

專家建議：訂立一個表格，安排好作息時間，固定時間段專心陪孩子玩，這樣父母就會有休閑時間。
 

7.我的兩歲兒子是天才嗎？

專家建議：兩歲聰慧早露的孩子，尤其到了四五歲就變得很平常了，正?，F(xiàn)象，不必慌張。

8.怎樣告訴兩歲孩子關于“死亡”之類的事？

專家建議：現(xiàn)在告訴孩子過早
 

9.孩子不肯自己進食，怎么辦？

  專家建議：兩歲半敏感期又有了雙胞胎弟弟，建議媽媽耐心喂飯，媽媽越輕松自如越容易解決。

10.孩子不肯待在床上睡覺，怎么辦？

專家建議：彈性管理，或讓媽媽以外的人哄他睡覺，嘗試先把床墊放地上，父母不強求，也有情況消失更快。

11.孩子喜歡咬人，怎么辦？

專家建議：問題出在媽媽身上，媽媽的一些社交場合對她要求過高，以至于孩子用咬人來反抗。在她實施咬人行為前及時阻止，將手握成拳頭，頂在她的下顎，咬人行為失敗，嘗到咬人的疼痛，咬人行為就會減少。
 

12.孩子喜歡光著身子跑來跑去，怎么辦？

專家建議：通常這個行為一歲九個月會出現(xiàn)，如果他感到快樂，不用阻止，如果是午飯或晚飯前疲倦期，建議調整時間表。
 

13.孩子過度好動、頑皮，怎么辦？

專家建議：找一位個性堅強、反應敏捷的監(jiān)護人，有條件去海邊度假，空間大，可破壞物少，繼續(xù)服藥。
 

14.孩子經(jīng)?；蝿有〈膊⑶矣妙^撞墻，有什么好辦法制止嗎？

專家建議：孩子壓抑情緒到極點的時候的一種宣泄行為。通過飲食（讓孩子長期食用沒有人工添加劑的食物，能使“早起多動癥”的情況得以改觀甚至徹底杜絕）改變孩子的不正常行為。
 

15.孩子不懂禮貌，做事猶豫不決，怎么辦？

專家建議：兩歲半孩子本就偏執(zhí)、不講理、認死理、反叛，夫妻在孩子管教上看法不同，建議分工管教。
 

16.家里又有新生兒降生，怎樣幫兩歲的孩子適應？

專家建議：1不能過早告訴他，他問起就可以告訴他；2不要夸張嬰兒多好玩，有嬰兒有多么好；3要有長遠且適用的方案，必須把大孩子生活安排妥當，讓大孩子的生活不會因嬰兒的到來而受干擾。
 

17.孩子每天都得很早就起床，家里被弄得亂糟糟的，該如何處理？

專家建議：媽媽設鬧鐘早起，給孩子房門放個鈴鐺，多加幾道門，多添置幾個櫥柜，廁所放置一個藥品柜，把門栓設在門上較高位置。
 

18.孩子事事和你對著干，怎么辦？

專家建議：唱反調，媽媽說反話就乖乖聽話。時間久了就“變味”了，媽媽不要直接指使，盡量運用對學前期孩子常用的技巧。
 

19.孩子不能和其他孩子和睦相處，怎么辦？

專家建議：孩子一起玩的人數(shù)，時間，場所都有差別，總結原因，媽媽采用監(jiān)督的辦法幫助孩子。