對(duì)于兩歲半的孩子，可以從這五個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，看看是否和你想的一樣。

今天，一位群友給我發(fā)來(lái)的“考題”：對(duì)于兩歲半的孩子，應(yīng)該從哪些方面引導(dǎo)和培養(yǎng)呢？然后……我被考倒了！

這個(gè)題目太大了，因?yàn)榕囵B(yǎng)孩子的方面真的不要太多，僅是不太起眼的體能，就包括：耐力、柔性、力量、速度、靈敏等（你可以腦補(bǔ)一下RPG游戲需要設(shè)定的人物屬性各項(xiàng)目。）這個(gè)題目又太“小”了，因?yàn)閱?wèn)題針對(duì)的是2歲半的孩子，這個(gè)年齡點(diǎn)，正是從嬰兒到幼兒的過(guò)渡期，孩子思維、體力等各方面的水平都處于低段位，基本上也搞不了啥……估計(jì)不少朋友知道我家老二差不多就是2歲半，可我只顧得上老大的語(yǔ)數(shù)外，對(duì)于老二一直在放養(yǎng)啊。（其實(shí)老大這個(gè)年齡的時(shí)候也是放養(yǎng)的~）好吧，本著把這個(gè)問(wèn)題搞清楚自己也能受益的想法，我捋捋~

以下分析估計(jì)會(huì)跟比較“純天然”，至于是否靠譜，歡迎大家評(píng)說(shuō)~

整體上，我列出了以下五個(gè)需要關(guān)注的方面：語(yǔ)言、藝術(shù)、情緒、感知、體能。（排名不分先后）

首先，一個(gè)核心的基調(diào)是：對(duì)于兩歲半甚至更大一些的孩子，無(wú)論五個(gè)里面的哪個(gè)方面，都僅是引導(dǎo)和培養(yǎng)，而非學(xué)習(xí)。這點(diǎn)我覺(jué)得很重要，避免有些朋友誤解為要孩子在這么小的年齡就開(kāi)始“學(xué)習(xí)”，甚至定下非常具體的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”……（年底了，估計(jì)職場(chǎng)朋友們會(huì)比較關(guān)注目標(biāo)達(dá)成率……）
 

培養(yǎng)項(xiàng)目一：語(yǔ)言

2歲的孩子處于語(yǔ)言的爆發(fā)期，詞語(yǔ)的掌握，以及語(yǔ)句的表達(dá)能力，都是飛速發(fā)展的。背誦唐詩(shī)、復(fù)述小故事、說(shuō)出含有因果關(guān)系的復(fù)合句子等等之類(lèi)的語(yǔ)言能力，在2歲這一年的孩子身上屢見(jiàn)不鮮。你或許會(huì)突然發(fā)現(xiàn)怎么這個(gè)小家伙變得這么能說(shuō)會(huì)道了~當(dāng)然，也有些孩子開(kāi)口晚，表達(dá)能力發(fā)展相對(duì)較遲，特別是男孩子，整體水平晚于女孩。

我把語(yǔ)言能力劃分成聽(tīng)和說(shuō)兩個(gè)方面，個(gè)人覺(jué)得聽(tīng)比說(shuō)更重要，高質(zhì)量的輸入才是高質(zhì)量輸出的必要保障嘛。提到聽(tīng)，大家可以想到很多方式，例如：親子閱讀、聽(tīng)音頻故事、看視頻動(dòng)畫(huà)等。其中親子閱讀絕對(duì)是第一位的，增進(jìn)親子間的情感交流，開(kāi)闊孩子的視野認(rèn)知，提到孩子對(duì)圖畫(huà)的鑒賞和審美能力，等等好處無(wú)需贅言。

培養(yǎng)項(xiàng)目二：藝術(shù)
 

我簡(jiǎn)單的列了繪畫(huà)和音樂(lè)兩項(xiàng)。

對(duì)于繪畫(huà)，你可以帶著孩子去嘗試創(chuàng)意涂鴉。手指畫(huà)、蠟筆畫(huà)、甚至彩泥、貼紙、潑墨……2歲多的孩子嘛，就是玩中體驗(yàn)作畫(huà)。另外，還可以帶著孩子去參觀畫(huà)展，欣賞大師們的畫(huà)作，培養(yǎng)鑒賞能力。

對(duì)于音樂(lè)，值得重點(diǎn)說(shuō)幾句。早在嬰兒還在母親肚子里的時(shí)候，就已經(jīng)有了“聽(tīng)覺(jué)”?？梢哉f(shuō)，聽(tīng)覺(jué)是人類(lèi)很早就擁有的能力了。有經(jīng)驗(yàn)的朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，從幼兒時(shí)期便聆聽(tīng)各種優(yōu)美旋律的孩子，長(zhǎng)大后對(duì)音樂(lè)的感悟能力會(huì)高于常人。所以，如果你有條件，或者想把孩子往音樂(lè)領(lǐng)域上去培養(yǎng)的話，從小開(kāi)始有計(jì)劃的進(jìn)行熏陶是必要的。當(dāng)然，像我這樣的音樂(lè)小白，也就每天給孩子放：小老鼠上燈臺(tái)的份了，不敢奢望能養(yǎng)出個(gè)貝多芬……

培養(yǎng)項(xiàng)目三：情緒

對(duì)于2歲多的孩子，日常生活中會(huì)面臨越來(lái)越多的規(guī)矩。生活習(xí)慣的：飯前便后洗手，吃飯不能看電視/手機(jī)，早睡早起……和小伙伴分享自己的食物/玩具，接受別人幫助要說(shuō)謝謝，見(jiàn)到熟人要打招呼，垃圾不能隨地亂丟……（分分鐘覺(jué)得人類(lèi)的世界真復(fù)雜有木有？）這些規(guī)矩，難免會(huì)惹來(lái)情緒問(wèn)題。

但其實(shí)我們可愛(ài)的小人們，時(shí)不時(shí)的也會(huì)自己進(jìn)入某種情緒，看上去毫無(wú)理由的大哭大鬧……可怕的兩歲可不是浪得虛名的。我們需要做的，引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的情緒和幫助孩子控制情緒就非常重要了。同時(shí)，做為父母，也需要關(guān)注孩子積極情緒的培養(yǎng)。什么是積極情緒？相信大家都聽(tīng)過(guò)“正面管教”這個(gè)概念，正面管教，就是培養(yǎng)積極情緒的好方法。

培養(yǎng)項(xiàng)目四：感知

別看我列了知覺(jué)、思維、想象力、記憶力四個(gè)小點(diǎn)，但其實(shí)只要你平時(shí)帶著孩子做做手工，玩玩桌游，教孩子一些生活常識(shí)，也就培養(yǎng)了這些能力的。

要特別說(shuō)明下知覺(jué)，這其實(shí)也是一個(gè)大的概念，可以包括：形狀、深度、方位、時(shí)間等等知覺(jué)。有沒(méi)有恍然大悟的感覺(jué)，知覺(jué)原來(lái)就是這些啊~

培養(yǎng)項(xiàng)目五：體能

對(duì)于2歲多的孩子，體能可并非追求什么：耐力、柔性等等的，而是讓孩子有充分的活動(dòng)，讓其動(dòng)作能力得到充分發(fā)展，跑、跳、爬等基本的動(dòng)作都是需要的。但是，這個(gè)年齡的孩子骨骼發(fā)育并不完備，所以特別要注意不要過(guò)早的讓孩子進(jìn)行輪滑、舞蹈等練習(xí)，容易受傷，得不償失。

以上，以我有限的知識(shí)儲(chǔ)備量+實(shí)際養(yǎng)娃體驗(yàn)，給大家提供的一些建議，不知道這個(gè)題目回答的是否還滿意呢？歡迎拍磚、期待交流~

勤勞的媽媽們可以參照我的解答，來(lái)做另外一件事了：拿出自家娃的當(dāng)前培養(yǎng)方案，對(duì)照下看看現(xiàn)有計(jì)劃是否“完備”呢？我知道肯定有人會(huì)這么干，不過(guò)我家老二還是打算繼續(xù)放養(yǎng)，哈哈哈~