中科院博士媽媽分享：我是如何從兒童英語新聞學(xué)習(xí)中解鎖新的育兒方式

寫在前面：本文首發(fā)于公號無敵大薇薇，主張通識教育，從語言到全學(xué)科，從三觀到批判性思維，幫助大人和孩子一起成為積極的終身學(xué)習(xí)者。

去年，佑佑?jì)屧谖覀児柹戏窒砹巳以谂惆楹⒆映砷L路上的心得，她又是怎么把 對育兒不甚熱衷的爸爸，成功的拉入陣營，在收獲全新自我的同時(shí)，讓全家都行動(dòng)一致，真正實(shí)現(xiàn)了Family up. 戳這里看中科院博士媽媽分享：高質(zhì)量陪娃一年多， 全新的我和我的家庭。

從三月份以來，佑佑?jì)寢屢恢痹谧犯鼉和⒄Z新聞?wù)n，她也時(shí)不時(shí)私信我，分享自己的收獲。

于是，我邀請她把這幾個(gè)月聽課以來的心得整理成文，和大家分享。

文中有下周新課搶先聽，主題是中國暫停進(jìn)口厄瓜多爾凍蝦。關(guān)注公號，收聽全部精彩【兒童英語新聞?wù)n】~

文：佑佑?jì)?/p>

我是理工女一枚，所學(xué)專業(yè)是攝影測量與遙感，具體方向涉及遙感科學(xué)與技術(shù)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)?？赡苓@一大串專業(yè)術(shù)語很多人都會(huì)看懵，其實(shí)簡單來說，就是基于地理的遙感科學(xué)。目前在各行各業(yè)的應(yīng)用都十分廣泛，如農(nóng)林、海洋、氣象、城市等等。

之前一直覺得我的專業(yè)和育兒沒法相連，但自從跟著V姐帶娃啟蒙以來，意識到其實(shí)是完全可以和孩子聊起來的，也一直在用從V姐這學(xué)到的“用大白話和孩子溝通復(fù)雜內(nèi)容”的方法，將平時(shí)工作的內(nèi)容用孩子聽得懂的話聊一聊。

比如我會(huì)經(jīng)常帶娃看谷歌地球，看我們國家、我們居住的城市、我們家鄉(xiāng)的點(diǎn)滴變化。還比如V姐跟課群媽媽分享的，帶孩子玩水的時(shí)候可以說的句子和方法，拿著不同材質(zhì)的東西和孩子聊floating，sink的概念，讓他先猜哪個(gè)會(huì)沉，哪個(gè)?。╬redict，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以先請孩子做預(yù)測），再用實(shí)際科學(xué)的方法和理論去印證，最后得出科學(xué)的結(jié)論。這就是一個(gè)初步科學(xué)調(diào)研模式。在跟課一段時(shí)間以后思維都打開了，這些方法就手到擒來了。

當(dāng)然小娃未必懂得并記住那么多，但讀書聊天本來也沒那么功利，潛移默化中，相信他會(huì)自成體系，形成自己的思考力和學(xué)習(xí)力。

所以，聽說V姐出了兒童英語新聞精講，我有些迫不及待，特別想知道怎么跟孩子聊新聞，還能學(xué)英語？因?yàn)檎f到新聞，我都是大致瀏覽下，還有就是小時(shí)候我爸逼著我每天坐在電視機(jī)前把新聞聯(lián)播看完，還要記筆記，然后給他講新聞內(nèi)容，好應(yīng)付語文、政治考試中的時(shí)事部分。那30分鐘對于我來說簡直就是黑暗時(shí)刻。

結(jié)果從第一節(jié)開始，就仿佛一關(guān)關(guān)的解鎖了新技能，真是進(jìn)入了更輕松有意思的學(xué)習(xí)和育兒之路。

比如從語言學(xué)習(xí)的角度來說，背了二十年單詞的我終于知道居然還能用這種方式記單詞，學(xué)語法，練發(fā)音，拓展內(nèi)容！

“輕而易舉”的就勾起了我學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望，因?yàn)橥扌?，我?huì)在一遍遍聽完，記完筆記消化后，帶入生活里和娃討論。

新聞的主題包羅萬象，囊括地球科學(xué)、生命科學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)，具體的又包含天文、科技、地理、氣象、能源、材料等等，讓我對以往模棱兩可的概念和事件有了真正的理解，這種理解可以讓我在面對多個(gè)主題的時(shí)候融會(huì)貫通。

不管生活中，還是學(xué)習(xí)時(shí)，各個(gè)學(xué)科并不是獨(dú)立存在的，而是彼此交叉融合的。如果方法得當(dāng)，這樣的交叉融合會(huì)使得孩子們在接觸的時(shí)候順理成章地養(yǎng)成跨學(xué)科思考的好習(xí)慣，一點(diǎn)一滴豐富孩子們的知識儲(chǔ)備。很多新興學(xué)科，比如人工智能，就是在這樣交叉結(jié)合的情況下出現(xiàn)的。

舉幾個(gè)和我專業(yè)相關(guān)的，兒童英語新聞?wù)n里講到的主題，和大家分享一下怎么一邊學(xué)語言，一邊和孩子切入話題。

01 全球變暖

全球變暖這個(gè)話題已深受科學(xué)家、氣象學(xué)家等多方的關(guān)注，但如何和孩子聊全球變暖global warming、溫室氣體greenhouse gases、氣候變化cliamte change對動(dòng)植物及全球環(huán)境的影響這種宏觀的問題？

怎么能讓孩子明白這些和我們息息相關(guān)，無論這些變化多么的insignificant，都有可能積累成未來的extreme events. 

第一期“南極洲氣溫創(chuàng)新高”，第三期“鴨子軍助力抗蝗蟲”的講解就該話題為我們提供了很好的思路和跟孩子溝通的方式方法。講到南極洲、巴基斯坦，V姐會(huì)先引導(dǎo)孩子去找位置，通過地理位置分析它們的氣候，由此了解溫度，天氣預(yù)報(bào)的溫度是怎么來的...這些講解是可以直接拿給聽的，全是孩子可以懂的話，大人和孩子學(xué)著都省力。

有了這樣的思路啟發(fā)，我會(huì)整理素材，告訴孩子全球有很多氣象站及氣象衛(wèi)星，而我們國家從1951年有氣象記錄以來，也積累了很多臺站氣象數(shù)據(jù)，這些就叫做“歷史數(shù)據(jù)”，歷史數(shù)據(jù)是非常寶貴的，是我們科學(xué)研究的根本，也是我們未來預(yù)測的重要參考；

更為自豪的是我們在上個(gè)世紀(jì)90年代開始就自主研制了“風(fēng)云”系列氣象衛(wèi)星，可以實(shí)時(shí)向接收站發(fā)送衛(wèi)星云圖。盡管孩子還不太懂，我也會(huì)給他看衛(wèi)星云圖以及我們的氣象站分布是什么樣的。

因?yàn)楹⒆訉Φ貓D很感興趣，我們會(huì)一起看各個(gè)省份的氣象站點(diǎn)，以及各個(gè)站點(diǎn)的數(shù)據(jù)值，如下面這個(gè)降水的數(shù)據(jù)，讓孩子慢慢了解為什么媽媽手機(jī)上的天氣預(yù)報(bào)可以做到每個(gè)小時(shí)都有數(shù)據(jù)。

有了前面的鋪墊，可以同時(shí)聯(lián)系蝗蟲那一期，為何會(huì)在東非爆發(fā)，那里的氣候條件有什么特點(diǎn)。

因?yàn)楹蛯I(yè)相關(guān)，我也會(huì)和娃聊相關(guān)的研究，由于我國的氣候和環(huán)境條件不適合蝗蟲生長繁殖，蝗蟲不可能越過印度邊界到達(dá)我們國家。當(dāng)然這樣的結(jié)論需要真實(shí)可靠的科學(xué)數(shù)據(jù)支持，這也是新聞?wù)n一開始就告訴我們的，真實(shí)可靠嚴(yán)謹(jǐn)是新聞的重要特征，也是任何科學(xué)研究的根本基礎(chǔ)。就像我們總告訴娃“人無信不立，誠實(shí)可靠是做人之根本“。

我在平時(shí)讀資料或是娃的繪本時(shí)，碰到比較長的詞，總想下意識回避，但通過V姐講出來的，meteorology這樣的詞都變得不那么難了，首先了解了詞根的意思再去擴(kuò)充記憶，會(huì)一下記一串。

比如meteorological氣象的，meteorologist氣象學(xué)家，而其它學(xué)科的也可以一并解決，如地理學(xué)geography-geographical-geopgrapher, 生物學(xué)biology-biological-biologist, 如果是學(xué)科交叉的說法，自己也可以組合啦，地理生物學(xué)geobiology等等。

02 神奇的外太空 

相信很多小朋友對外太空充滿了好奇，衛(wèi)星是如何發(fā)射的？我們看到的地圖上的衛(wèi)星影像是怎么來的？空間站里有什么，是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的？

V姐就帶我們走進(jìn)了第五期“太空也能種生菜了”，第八期“特朗普鼓勵(lì)開采月球”，第十一期“太空實(shí)時(shí)監(jiān)測空氣污染”，第十六期“Space X發(fā)射商業(yè)載人衛(wèi)星”...

我看到這些topics的時(shí)候好激動(dòng)興奮，順便說下，我們讀的每本書都會(huì)給娃看contents，告訴娃每個(gè)topic都對應(yīng)頁碼，這樣的topics設(shè)置有時(shí)候有一定的邏輯順序或前后遞進(jìn)關(guān)系，當(dāng)然如果你對哪個(gè)感興趣，可以根據(jù)頁碼直接翻過去。這個(gè)新聞?wù)n我也給娃看了每個(gè)topic是什么意思，告訴他哪些是關(guān)于太空衛(wèi)星主題的，一起類比著聽。

當(dāng)聽到V姐講我們國家為建立自己的空間站所做的努力，發(fā)射了天宮一號/二號衛(wèi)星，以及講到全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)，是要有地面接收站，以及4顆衛(wèi)星組網(wǎng)觀測，我和隊(duì)友表示震驚的，因?yàn)檫@些甚至比我們專業(yè)學(xué)這個(gè)的講的更清楚更有意思！

于是我第二次聽的時(shí)候?qū)ｉT記下來，和娃爸一起討論，帶娃看衛(wèi)星發(fā)射的視頻，一起countdown，幫助娃更好地理解，民族自豪感也油然而生。

由于工作原因，曾經(jīng)有連續(xù)幾年的夏天都是在大興安嶺的原始森林渡過，當(dāng)聽到V姐講切諾利火災(zāi)的時(shí)候，除了按照課程里的思路畫了思維導(dǎo)圖，總結(jié)了人們可用的能量能源，以及各自的優(yōu)缺點(diǎn)；還和娃聊了聊我在大興安嶺的所見所聞，30年前的大火，現(xiàn)在依然清晰可見，每一株樹每一棵草都在告訴你，我們渴望陽光雨露，我們希望與人類和諧相處。

我把調(diào)查的照片，收集的資料按照提綱，對照著地球儀找到大興安嶺的位置，跟娃用大白話聊了很久很久，娃有點(diǎn)點(diǎn)懵，但我眼眶濕潤了..這兩年跟著薇姐帶娃啟蒙，學(xué)會(huì)的最重要的技能之一便是同理心，共情，即便娃現(xiàn)在不完全懂，但他從媽媽的語氣，媽媽的表情，媽媽濕潤的眼眶一定能理解這件事的意義。

03 課程設(shè)計(jì)

新聞?wù)n的內(nèi)容除了V姐的精彩講解，還會(huì)有Doris老師的播音員式朗讀和慢速跟讀，我第一次給隊(duì)友聽Doris老師，他說這一定是美國的專業(yè)播音員，我就給他看Doris老師大課上的糾音視頻，簡直是美貌與智慧并存的女神，解決了大家好多發(fā)音的盲點(diǎn)！

歡迎到公號文章中搶先聽下周一（7.20）的【兒童英語新聞】課——中國暫停進(jìn)口厄瓜多爾凍蝦。（第一個(gè)是兒童英語新聞精講第21期部分試聽，第二個(gè)是原文錄音，第三個(gè)是慢速發(fā)音講解。）

生詞短語部分的總結(jié)，我就直接用喵喵機(jī)（點(diǎn)擊查看種草：我拒絕了四次，現(xiàn)在卻離不開的口袋搜題打印機(jī)！讓我和娃都更高效的好物），這樣的小紙條打印出來隨身攜帶，隨時(shí)記憶。同時(shí)我也會(huì)用不熟悉的詞造句，加深記憶。

每節(jié)新聞?wù)n最后的拓展討論簡直是彩蛋，圖文并茂加視頻，省去了我們找資料的時(shí)間，直接拿來拓展，加深了解。

最后，借用V姐說過的話：“我們看讀新聞的目的就是為了了解這個(gè)社會(huì)，了解這個(gè)偌大的地球，和小小的我們”，歸根結(jié)底，我們希望孩子通過豐富多彩的閱讀，轉(zhuǎn)化成自己的思維，來認(rèn)知自我認(rèn)知世界，最終明白人生的價(jià)值除了自我實(shí)現(xiàn)，還有社會(huì)責(zé)任感。

THE END