中科院博士媽媽分享：高質量陪娃一年多，全新的我和我的家庭！

佑佑爸媽都是中科院的博士，盡管對于自己所研究的領域有足夠的專業(yè)度，但在育兒方面，也是新手爸媽。盡管一直想給孩子做好包括英語和國學在內的全方面啟蒙，但是比較抓瞎，沒有方法。加上一直都是中國式英語學習方式，導致雖然自己能看懂國外專業(yè)期刊，但是典型的啞巴英語無法開口，在生活中更是無法有效溝通。

我認識佑佑媽兩年。她讓我印象最深的是三件事：

1、一開始口語確實是有很大問題的，尤其是發(fā)音，我曾經(jīng)花不少時間，一點點幫助她糾正。但是半年后，佑佑媽開口已經(jīng)聽不出中式口音了，非常流暢。

2、是跟課最好的媽媽之一，把課上分享過的大部分句子，都靈活運用起來，不光是對娃，更是在自己的生活和工作中，完全改變了過去不敢開口沒話可聊的狀態(tài)。

3、買好書從不手軟……（嗯，和我一樣是剁手大白羊）

自然，佑佑也從小耳濡目染，即使現(xiàn)在還不到兩歲，不太會說話，但已經(jīng)養(yǎng)成了對書和閱讀的良好興趣；中英文同步，能聽懂日常溝通英文。

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作為一名愛分享的大白羊，佑佑媽主動請纓，寫下了這一年多來，自己和娃，以及整個家庭的成長。
 

文：佑佑媽 北京
 

初識薇姐時，她在媽媽群里帶領大家“為娃每天學點英語”，每天分享高質量陪伴句子，并義務為大家糾音，當時就被薇姐分享的啟蒙思路深深吸引。知道了雙語習得的含義，知道了嬰兒期習得語言的特點，明白了帶娃啟蒙的含義，當時的很多媽媽都慕名而來，有的對薇姐都有“恨不相逢未孕時”的感受。我則慶幸在懷孕時就遇到薇姐，早早地武裝自己，成為了現(xiàn)在全新的自己。

全新的我

我的英文狀態(tài)一直是停留在英文讀寫上，比如可以讀專業(yè)英文文獻，用英文寫本專業(yè)的文章。但也就僅此而已了。在生活里，完全無法開口，詞匯量，發(fā)音，遣詞造句，這些都是阻礙我開口的原因。說白了，就是典型的中式啞巴英語。

那時候的我，從來沒想過，在一年后我居然可以和外國同事隨時自如開口，有聊不完的話題，還會經(jīng)常被他們說到：”你英文真好！”這對于我來說，完全是想都不敢想的，不可思議的事！要知道，原來看到外國同事我恨不得裝看不見，打完招呼就想跑……

我也沒有想過，作為單一固定思維的理科女，我也能思維大開和娃引經(jīng)據(jù)典，各種話題都聊。雖然小小的娃很多時候不能理解我在說什么，但是每一次都很認真的傾聽，有時候會用他咿咿呀呀的方式和我互動，最重要的是，他愛看書，會覺得這是最好玩的游戲。我相信，閱讀興趣和習慣，會隨著娃的一點點成長而深入，成為他不可分割的一部分，而我和他玩的那些游戲，念叨的那些內容，也會一點點構成他成長過程中不可或缺的因素，內化成他自己的東西。

在過去三十年里，我成績不錯，但是專業(yè)是家人給我選的，到底愛不愛，喜歡與否我也不知道，不過也就這樣一直讀下來，在專業(yè)上深造了幾年。但是在有了娃，遇到了薇姐，我這才感覺一切生活剛剛開始，是和我過去三十年都不一樣的全新生活，有很多希望和無盡可能。我也在陪孩子讀書的時候，一點點明白薇姐說的：讀書是能帶來幸福感的事。
 

第一次上薇姐課的時候，佑佑5個月，我在課上學的那些講繪本的角度和引導的思路，還不能都用上，但是每一次都是新的啟發(fā)，讓我和佑佑更親密無間的相處。薇姐說過很多次：良好的親子關系是所有啟蒙的基礎。

她的所有內容，都圍繞著這個前提，比如她教我們如何給孩子讀繪本，并不是在教知識教發(fā)音，而是在教你“如何成為一個讓孩子覺得好玩有意思的家長，如何讓孩子喜歡和你一起玩，繼而在愉快中自然習得”。
 

而在英語能力本身上，薇姐是專業(yè)的口語老師出身，每天給我們分享兩句可以在日常和孩子用起來的內容，不是蹦跳英語的打招呼問名字顏色這種，而是有一定難度，但又非常實用的內容，很神奇的是，一邊打卡練習發(fā)音，一邊隨時在生活和閱讀里和孩子開口，這些原本看起來不容易的內容，居然很快能記??！

我每天上下班路途不近，但是回家的第一件事就是打卡，仔細聽薇姐的發(fā)音及糾音，然后一遍遍練，開始打卡的時候好緊張，心中期待老師會給我怎樣的評價呢？

印象最深的是find這個詞，ai的發(fā)音要么不夠要么太過，連續(xù)糾了幾次后，再遇到這個詞就很緊張，我也會私信薇姐我的焦慮，現(xiàn)在過去一年多了依然記得薇姐當時的鼓勵：緊張是因為不熟悉，等你熟悉了不那么在意它了，就流暢了......

往往我們容易發(fā)音發(fā)錯的，都是些特別常見又簡單的。于是我每天睡前睡醒，上下班路上都在聽都在念叨..后來上了第一期的啟蒙課以后，薇姐聽我打卡，就告訴我說，發(fā)音沒問題了，練習流暢度及地道表達就好，這樣的鼓勵勝過讀書這些年來導師對我的任何夸贊，我欣喜若狂，但也深知語言并非一日之功，還是認真跟課，每周的句子講解認真聽完幾遍，就在生活中跟娃用起來。而在一次次練習中，我也體會到在瓶頸突破后，語感的飛速提升，絕對事半功倍！

每天回家就是帶娃一起讀繪本，現(xiàn)在娃已經(jīng)養(yǎng)成了讀書習慣，每次聽我說“What type of book do you want mommy to read?”，娃就自己跑到書架跟前，找出他喜歡的書,一起表演一起閱讀......

不僅僅讀書，薇姐給我們的內容，在生活里的各個場景都可以用起來。比如娃玩各種積木火車的時候，直接可以把課上的內容用起來演出來：

The train moves along the tracks. We don’t have to drive the train. Just sit back, relax, and enjoy the scenery along the ride. 

同時我會拿出關于train的各種書，告訴他為什么我們不需要drive the train，火車的進化發(fā)展是怎樣的，以前的火車有l(wèi)ocomotive，到現(xiàn)在的high speed train，而這不僅僅是火車及交通的飛度發(fā)展，也是我們國家技術實力的增長。

一歲多的小娃顯然是懂不了這么多的，但是我相信在一次次的講解中，慢慢滲透，他會明白的，而這一次次滲透的過程，也是我不斷溫故不斷知新的過程，目前非常enjoy。

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我所工作的組有兩位孟加拉國的同事，他們曾在國際組織工作過，英文非常不錯，開始跟他們聊天的時候我總是少聊一句算一句；現(xiàn)在我都巴不得跟他們多聊一聊。

前段時間他們娃生病，我?guī)е麄內メt(yī)院掛號看大夫輸液，全程跟他交流毫無壓力，會跟他解釋我是如何registration online，到了醫(yī)院醫(yī)生開的單子，我要負責告訴他The baby got pneumonia，然后帶他們去做blood test、 X-Ray，最后去輸液大廳輸液。在他表示many thanks的時候，我還開玩笑的跟他說: I have learned lots of medical words. I should say thank you.經(jīng)過這次事情后，我們組的英語沙龍，我可以就BBC的新聞事件跟他聊自己的看法，當然也好多得益于大課的句子。

例如我們聊到Olympics games，他問我the spirits of Olympics, 我自然而然就想到課上學的句子：

All accomplishments and success come from persistence and endeavor. Don’t be afraid of failure, being afraid of not trying.

感觸最深的還是今年過年在越南富國島之行發(fā)生的意外。娃爸在衛(wèi)生間摔倒了，大腿骨折。設想下如果我依然開不了口，那我們急診、提前回國、叫救護車去機場，請機場工作人員幫助我們登機，這一系列的交流將會非常崩潰。

當時我第一時間反應了下就電話給前臺: My husband slipped in the bathroom and landed on his right leg. Please help us call the doctor.

過了一會醫(yī)生就帶了輪椅過來，并幫我們叫了救護車直接去了最近的醫(yī)院。跟醫(yī)生簡單介紹完了情況，就做了X-RAY，結果是He broke his leg，and he’d better have a surgery.因為是在越南的一個小島，醫(yī)療水平有限，期間咨詢過國內醫(yī)生建議我們回國治療，于是果斷出院了，也如實告訴了酒店的情況The floor was wet and slippery after cleaning，也申請到了該有的權益。

在離開前，酒店經(jīng)理帶了一位據(jù)說當?shù)睾苤尼t(yī)生以及兩位工作人員，共四人，想勸我們留下治療，我一人舌戰(zhàn)四人，強調了medical conditions，和how long could he move after the surgery?現(xiàn)在想來那邊醫(yī)生也不太靠譜，告訴我說only four days.最后以”If he take the surgery here, I cannot take care of him. Because I have to look after my son, and he was frightened by his dad.”為由拒絕了。

為自己捏了一把汗，我要是靠翻譯軟件交流，我將失去最優(yōu)時間治療，或許我還會稀里糊涂的被他們說服。事后，我給薇姐和小助理發(fā)了感謝私信，如果沒有跟課，我百分之百沒法這樣溝通！

整個家庭的變化

從娃出生開始，我就會跟姥姥主動探討很多關于啟蒙的觀念，盡管她不懂英文自然習得，中英文同步，但她非常支持我。每次拿到書她都會盡量給娃拓展，我為了調動姥姥積極性，還會跟姥姥探討課上的相關主題。

比如有一周的繪本講到favorite food，聊到了很多水果蔬菜的生長環(huán)境，Carrots grow under ground.我會以請教的語氣問姥姥還有什么植物是生長在地下呢。姥姥會特別認真的介紹，講到紅薯，還會講一講她小時候挖紅薯的經(jīng)歷，以及那個靠紅薯填飽肚子的年代，我會拿筆認真記下來，姥姥覺得自己受到重視，學的會更積極。

我每天下班回到家，姥姥第一句話都是，趕緊帶佑佑讀書吧，他的中文輸入太多了！我們去到公共場合，別人問這么小的娃咋聽懂英語的，姥姥都會特別驕傲的說，我說中文，媽媽說英文，娃都能懂，我們從小就這么說。

姥姥也會主動讓我把薇姐的古詩課導到她手機里，因為她經(jīng)常失眠，這樣失眠的時候就有事可做。我們一起聽薇姐講節(jié)日系列，講到臘八蒜為什么是綠色，姥姥恍然大悟，噢原來這樣??！我也會借機問姥姥小時候在這些節(jié)日有什么特殊傳統(tǒng)，這樣的溝通方式既讓老人覺得自己受尊重，也調動了他們的積極性。

如果說以前是“喪偶式育兒”，那么娃爸在線下現(xiàn)場聽過薇姐的講座后，激動的告訴我：雙語習得原來可以這么做，那么世界公民的培養(yǎng)需要我們全家一起努力。

從那以后，上班路上與我一起聽大課講解，一起討論問題；主動跟娃聊天講故事，看到屋頂?shù)奶柲埽o娃講太陽能發(fā)電，風能，天然氣，煤等如何發(fā)電，太陽能、風能這些屬于clean energy。還會給娃講我們的專業(yè)，用大白話中英文夾雜講自己的工作。

在娃迷上I SPY的那近2個月里，爸爸不厭其煩地帶他讀那套書，開始是簡單的I SPY游戲指認，后來升級物品分類、圖畫或照片的來源以及背后的故事，當然很多東西是不懂不了解的。所以是薇姐是常說的，信息檢索能力也是一項十分重要的能力！我們也經(jīng)常邊查邊聊，甚至經(jīng)常跟娃說，爸爸媽媽也不知道這個是什么，我們一起查一下吧，然后立馬拿起詞典，時間長了即使小娃，也都理解了。

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盡管娃現(xiàn)在輸出較少，盡管他經(jīng)常一臉迷茫的聽我說，但是我們始終不忘帶娃啟蒙的初心，不是一定要說多少句子認識多少字母數(shù)字，而是把爸爸媽媽這種愛學習能思考的能力潛移默化給孩子，幫助孩子建立積極向上的三觀、獨立完整的自尊體系，讓他明白可以從書中獲取知識，獲得力量，由此愛上閱讀，做到真正的learn for fun！