背默日志-day26-32（11.18-11.24）

這周選了清朝 龔自珍 《己亥雜詩》和唐朝 楊炯 《從軍行》復(fù)習(xí)并默寫，前者是小學(xué)必背的，有名句”我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”；后者是初唐四杰之一，《從軍行》是其代表作，名句”寧為百夫長，勝作一書生”。（初唐四杰，我們熟悉的是駱賓王和王勃，另外兩位盧照鄰和楊炯，很少接觸其詩，我會(huì)選擇一首讓孩子背下，認(rèn)知下）。

學(xué)校老師布置的背默，是《敕勒歌》《游子吟》《江雪》《長歌行》，第一首上周默寫了，后三首背得已經(jīng)滾瓜爛熟，按照老師要求，還是默寫了一遍。

斷斷續(xù)續(xù)背了宋詞，也有大半年，但一直是毫無頭緒地左背背、右背背。第一首背的是岳飛的《滿江紅》，當(dāng)時(shí)是學(xué)校品德課正好講了岳飛的故事，提到了這首詞，孩子回家就說想背下。接著就是陸續(xù)找了一些李煜、柳永、蘇軾、李清照的背了下，都是經(jīng)典名詞，如《虞美人?春花秋月何時(shí)了》、《雨霖鈴》、《水調(diào)歌頭》等等。也背過現(xiàn)代毛澤東的《沁園春雪》、《卜算子?詠梅》。

前天晚上，把樂樂國學(xué)宋詞那一本逐章節(jié)掃了下，有33首宋詞。計(jì)劃干脆每周六就固定是宋詞學(xué)習(xí)時(shí)間，而不只是背誦，除了背，稍微也融入一些宋詞的文學(xué)背景。我其實(shí)不太能夠接受，小升初的時(shí)候，五年級暑假就開始背一堆文學(xué)常識和古詩詞。寧愿平時(shí)日積月累，一點(diǎn)一點(diǎn)抓起來。

相對于唐詩，宋詞的表達(dá)邏輯和語言運(yùn)用更貼近現(xiàn)代人。樂樂國學(xué)的第一節(jié)，是宋詞概況，包括詞的來源、分類和兩大派詞人的代表人物。第二節(jié)，就是介紹李煜。這位南唐后主，詞賦極高，好幾首詞都被現(xiàn)代人譜寫了歌曲。我特別強(qiáng)調(diào)了李煜是被宋太宗賜死，宋太宗是開國宋太祖趙匡胤的弟弟。兒子對北宋歷史不如唐朝那么熟悉，在此之前并不知道宋朝開國皇帝是誰。

李煜的《虞美人?春花秋月何時(shí)了》，是已經(jīng)背得朗朗上口的，復(fù)習(xí)的時(shí)候，我又問了下虞美人說的是誰。果不其然，又記錯(cuò)了是楊貴妃。我提醒他，是虞姬。他就想起了那首《垓下歌》中的”虞姬虞姬奈若何“。

之前還背過李煜的《相見歡·無言獨(dú)上西樓》，這首在樂樂國學(xué)里沒有重點(diǎn)提。我們背了新的一首《浪淘沙令?簾外雨潺潺》，”別時(shí)容易見時(shí)難”和李商隱的”相見時(shí)難別亦難“好相似，都是朗朗上口，耳熟能詳?shù)拿洹?/p>