有效利用網(wǎng)課資源，我可以

四年級開始，我們報名了一家奧數(shù)網(wǎng)課。

上課老師和輔導(dǎo)老師的雙師體系。

上課老師講的很細致，一次課2小時，會講8道例題。題不多，線上會提問，孩子作答。馬上得分，得金幣。金幣可以換獎品。孩子對于這種激勵方式是很接受的。

其實，網(wǎng)上有很多網(wǎng)課視頻可以下載。可是，孩子就喜歡這種互動模式。所以，一直上下來。

輔導(dǎo)老師工作很細致。上課提醒，作業(yè)提醒。家長反饋。都做的很好。而且輔導(dǎo)老師說，無論孩子有啥數(shù)學(xué)問題，都可以告訴老師，老師都會打微信電話，給講的。我們問過幾次，老師確實都給講明白了。

上課過程中，也遇到過一些問題。比如，網(wǎng)課面對的是全國的孩子。水平差異大。有時候，覺得老師講的比較簡單。這時候，跟輔導(dǎo)老師反應(yīng)，老師給了一些提高題目來給孩子練習(xí)。我們上的是a班。老師會把a+班的題目講解過程發(fā)給我們。我們會自學(xué)。

另外，由于網(wǎng)課價格便宜，有些孩子缺乏家長監(jiān)管。在課上討論群聊天，說與課堂無關(guān)的事情。我想了個土法，用打印紙包裝做了一個遮擋，蓋住學(xué)生發(fā)言區(qū)。

后來，我反饋給輔導(dǎo)老師，老師說會關(guān)注，并且提醒。還告訴我們可以把討論群關(guān)掉，只看到老師留言，不看學(xué)生留言。這樣，從根本解決了上課聊天的問題。

家長的監(jiān)督在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中至關(guān)重要。作業(yè)，練習(xí)冊，巧算題的完成率，正確率和理解都是需要家長一直關(guān)注的。如果家長放松了，孩子自然會不當回事。

至于英語，我們沒有上網(wǎng)課。在準備ket，pet和fce考試過程中，下載一些網(wǎng)課視頻，過一過，還是有很大幫助的。而且看視頻可以快進。也能節(jié)省時間。

總之，網(wǎng)課作為現(xiàn)在社會對傳統(tǒng)課堂的補充，還是能起到很多作用，如方便，快捷，便宜等。當然，也應(yīng)運而生了一些問題。需要家長老師的共同監(jiān)管。把網(wǎng)課用好！