《打造讓孩子自主學習的住宅》這本書

今兒見縫插針的讀了一部分《打造讓孩子自主學習的住宅》這本書。 
日語書總是有些啰嗦，哈哈。 

前面講了11個家庭的例子，分析小升初這個階段培養(yǎng)出考入名校的小孩子的家庭與家居環(huán)境的特點。 
11個例子看完，大概，就是說，不要把孩子關在自己的房間或者專門設一個書房把孩子悶在里面學習。孩子更喜歡和家人們在一起，而且，有些嘈雜但溫馨的家庭環(huán)境（哪怕有人在看電視）更容易讓孩子專注，提高效率。 

如果說有什么供我們借鑒的話，這里面的家人，做到了“陪伴與支持”但是沒有“打擾”。 
陪伴與支持，就是做好家人的本分，關愛與在他左右就好了；而打擾，在我看來是我們這種陪孩子做作業(yè)，深入的干預學習的行為。 
以上是看書得到的體會，然而，這個體會未必適合我們的國情和現(xiàn)狀。 

昨晚1:30，哥哥班里的學霸媽媽，對，是媽媽不是學霸，還在攻克女兒的英語練習題。她要自己先搞懂，然后再去講給學霸女兒聽。 
要說這種深入和付出的態(tài)度和行為，我是自愧不如了。如果不是人家女兒的優(yōu)秀放在那里，或許我會草率的批判這種態(tài)度吧。然而，就我們面對的現(xiàn)狀來說，又怎么能說這種做法不妥呢？ 
到底，適合我們這個社會和時代的父母，應該是哪種？

不知道有沒有爸爸媽媽有興趣和我一起堅持寫親子日記，把育兒當成事業(yè)來做。感興趣的話私信我，我們一起建群吧。