我在兒童心理培訓(xùn)班上學(xué)到的…

某天帶閨女輪滑回來，她爸騎自行車帶她，我在路邊找了一輛ofo小黃車。途中，閨女一直新奇地看著我?；氐郊?，她說，媽媽，你下次還騎小黃車好嗎？

我說，為什么呢？

她說，我喜歡看你騎。

我看著她，忽然讀懂了那個眼神叫——我崇拜我媽媽。

雖然騎車在我們看來是簡單的事，但在孩子看來卻很神奇。原來媽媽也有優(yōu)點，不是一個只會陪她玩的媽媽。

有點感動又有些許難過，這大抵也是全職媽媽共同的悲哀吧。不管你做得多好，在很多人眼里不過是一個尋常的主婦，在孩子眼里也不如爸爸牛逼。

暗下決心，先去報個培訓(xùn)班，學(xué)點感興趣的心理學(xué)知識再說。

成為女兒不討厭的媽媽是我下一個十年的目標(biāo)，如果是崇拜的對象就更好了。

算了，還是期待她不要犯中二病，叛逆期短一些更實際。

本想通過業(yè)余學(xué)習(xí)解惑，沒想到老師閑聊提到的一些育兒觀點對我觸動更大。特地梳理記下來，推薦給焦慮的年輕父母。

老師是站在兒童心理角度來講的，跟現(xiàn)在主流教育觀念不太一致，未必全對胃口，擇善而從之吧，如果能讓你有茅塞頓開之處就更好了。

以下帶數(shù)字部分是老師觀點大意，灰色部分是我的體會和個案。

?  小孩在出生兩周后開始產(chǎn)生第一種情緒——害怕。媽媽要及時給予擁抱，給他安全感，這個時期媽媽的擁抱是爸爸也替代不了的。如果媽媽白天沒時間，最好晚上摟著孩子睡覺。

?  6歲以內(nèi)的孩子沒有一樁心理行為是錯的，這個時候他還在懵懂之中，你覺得不對的地方，他是理解不了的。你說要聽話也是沒用的。聽話？聽什么呢，他根本不懂，頭腦里還沒有概念。

記得有次桐桐做了讓我很火的事后，我質(zhì)問她，做錯了沒有？她低頭不說話。

我說，犯了錯誤就要認錯。

她說，哦，我錯了。

我說，錯哪里了？你說說看呢。

她說，不知道。

后來想想，她是真的不知道。我已經(jīng)有了30+的人生經(jīng)驗，有了各種條條框框，但她頭腦里還一片空白呢。再也不要老是質(zhì)問孩子，錯了沒？而是要耐心解釋。（松媽最愛講道理，要反思。）

?  一定不要打罵，堅信孩子永遠沒錯，這樣你就會欣賞她。不打孩子就會想其他的辦法去解決問題，這對雙方都有好處。

這點我要反省，在她兩歲左右，不小心摔爛了我最喜愛的碗，我生氣，打過她。朋友后來問我，難道女兒還不如你一只心愛的碗嗎？跟無價的孩子相比，就算價值千金的東西又算什么呢？

呃，我真的忽然頓開了。后悔很久，逐漸學(xué)習(xí)管住自己的手，用嘴巴去解釋，用自己的行為去影響她。

人是這樣的，當(dāng)你習(xí)慣用武力解決問題，對待孩子時，會越來越得心應(yīng)手，不把打孩子當(dāng)回事。越來下手越重，效果也越來越差。

當(dāng)你學(xué)會了別的策略，不用武力對待孩子時，你也會越來越滿意自己，成了更好的父母。而她有了這種人生經(jīng)驗后，長大成家后自然而然會用父母養(yǎng)他的辦法養(yǎng)育她的孩子。（以后考察女婿，要扒扒教他的方式，吼吼~）

你說，好啊，一次兩次我可以忍，但是熊孩子總讓人絕望，歇斯底里怎么辦？恨得牙癢癢，想要把她扔出去怎么辦？

繼續(xù)忍，如果你能忍一次兩次，當(dāng)然也可以忍三次四次。

切記孩子沒有錯，一定不要先劈頭蓋臉發(fā)火。

盡量在她面前忍住，實在不行就關(guān)門躲起來自己悄悄消化掉。

至于，怎么消化？每個人一定會琢磨出自己的辦法。

記得有次我實在忍不住，差點火拼起來。后來強忍著把自己關(guān)屋里慢慢消化，后來居然趴床上睡著了。凍醒開門一看，她在外面沙發(fā)上睡著了，心疼，泛濫的母愛又回歸了。

壓抑，紓解，當(dāng)然會難過?？?，肯定會的，看看大家額頭的白發(fā)就知道了?？墒钦l讓我們選擇生下一個孩子呢？這是必須付出的代價吧。

?  每個來到我們身邊的孩子都是天使，對待天使怎么會是責(zé)怪挑剔的心情呢，更多的應(yīng)該是感恩才對。

有人說，欣賞和溺愛就在一線之間，把握尺度很重要，很難！

其實要區(qū)分不難，這里有個界限，溺愛是及時滿足，就是她要什么給什么。如果遲滯滿足就不能稱為溺愛。

小侄女兩歲多，總的來說是個乖巧懂事的孩子，但有個特點是要什么得不到會立刻哭，直到得到為止。而她的媽媽一般拒絕后發(fā)現(xiàn)她哭后會立刻給她。

于是她倆之間會這樣循環(huán)：要——不給——哭——給——下次要——不給——哭——再給。

我跟弟媳說，如果你覺得要求無理，開始不準(zhǔn)備給，后面就不能她一哭就給。你起碼得堅決一次，讓她知道不會得逞的?；蛘吒嬖V她，不哭后過一段時間會給她。

作為媽媽，她當(dāng)然是因為疼愛女兒才那樣，但我忍不住提醒：在孩子特別小的時候及時滿足是對的，可以給她足夠的母愛，讓她有安全感。隨著她逐步成長，就要慢慢學(xué)會延遲滿足。

?  童年是極其珍貴的，一定要打上快樂的底色，小孩一定要無憂無慮。否則面對越來越苦的人生，會喪失活下去的勇氣。

有次聽廣播，一個事業(yè)有成的老太太說，她最懷念的是童年時期。我當(dāng)時不解，后來發(fā)現(xiàn)每次很煩悶的當(dāng)下，多是童年那自由奔跑的時光，那抹亮色，讓我重新振作起來，頓悟。

正因為這樣，才不舍得給孩子的童年加太大壓力。

有人說，如果童年父母不逼你，你肯定長殘了。

其實我童年最不好的回憶就是爸爸兇神惡煞地逼著我寫作業(yè)。每次在外面玩泥巴玩得正高興，聽見別人說一句，你爸爸回來了，我立刻條件反射飛奔回家，做到寫字桌前。

我后來能沒崩壞，更多的應(yīng)該是靠媽媽帶我出去走親戚，到田里捉螞蚱，干農(nóng)活吧。。。

?  小一點的孩子到樓下看看螞蟻，大一點多玩積木，少玩樂高，樂高更多是成人玩的。

?  不要貿(mào)然給孩子戴帽子，什么多動癥、自閉癥。每個孩子是不一樣的，不要老是跟別的孩子比。多動不代表多動癥，他可能氣質(zhì)上是個多血質(zhì)孩子。不過多動會影響效率，要引導(dǎo)他由多動到專注。

這里我想說一點，很多時候孩子不專注也是大人誤導(dǎo)的。

他在畫畫，你非要說，趕緊來吃飯。

他畫得正認真，你非要過去問，畫的什么呀？

他輪滑正高興，你非要說寫字時間到了。

他在玩螞蟻，你非要說，快過來看這邊有只蝴蝶。

他在翻來覆去看一本書，你不耐煩，這都看了多久了，看了多少遍了，換一本。

?  人體的五大感官通道：鼻子、舌頭、耳朵、眼睛、皮膚一定要通暢，一處不通暢，它就會去做其它事情。

?  孩子的攻擊行為很多父母覺得莫名其妙，其實它來自三種可能：從電視、游戲、父母那兒習(xí)得。要做聰明的父母，出了問題，父母一定要先自己反省，不要反而怪罪在孩子身上，讓他更加無所適從。

在跟孩子斗智斗勇的過程中，我發(fā)現(xiàn)，如果反應(yīng)慢，跟不上孩子的思路，會讓孩子很反感。相反，如果很多事他沒想到你提前想到了，很多話她還沒說，你就說到他心里，他一定會為有這樣的父母而高興。這一點在孩子叛逆期的時候，可能更為重要。

? 父親代表整個社會規(guī)則，是給孩子立規(guī)矩的，媽媽的角色應(yīng)該是循循善誘，溫暖、耐心。一定不能顛倒，媽媽像老虎，爸爸像小貓。孩子受到委屈，一般會跑向媽媽的懷抱，如果媽媽扮演惡恨恨的角色，他就不知道該怎么辦，只能往外面跑了。

這點我感觸很深，都說女兒是父親前世的情人，冰河像很多年輕爸爸一樣，在女兒面前一直扮演著溫柔的慈父形象，平日立規(guī)矩的反而是我。這讓我很苦惱，我也想做個“慈母”啊

所以我特地請教老師，如果是這樣的家庭該怎么辦？不能兩人都不管孩子吧。他說，那你也不能直接訓(xùn)斥責(zé)罵孩子，而是應(yīng)該跟愛人溝通，讓他去做這件事，這是你倆要解決的事。

OK，我get到精髓了：“壞人”讓老公做，女人就安靜地做個耐心的好媽媽。。。賢良淑德，賢良淑德，賢良淑德，敲黑板，劃重點，念三遍。

（母女）

? 語言是思維的核心要素。孩子3歲要聽得懂話，懂足夠的詞匯，6歲要建構(gòu)語言體系，9歲前要強化母語訓(xùn)練。外語不著急學(xué)，母語學(xué)得好的孩子，外語會學(xué)得更好。

學(xué)會語言，就學(xué)會了思維方式，這點可以參考我推薦的一篇科幻小說《你一生的故事》，那個女主人翁是個語言學(xué)家，學(xué)會外星語言后，就擁有了外星人的思維，一眼望去，每個人的過去、現(xiàn)在和未來一目了然。

至于晚點學(xué)外語，我將信將疑。尤其在現(xiàn)在這種大環(huán)境下，我雖然沒系統(tǒng)教桐桐英語，但也希望多給她灌輸點英語素材。

不過，一位定居國外的同學(xué)告訴我，母語的確比學(xué)外語重要，這決定了小朋友用來思考和理解問題的流利程度。即使以后外語再精通，腦海里還是會先把它翻譯成母語再作出反應(yīng)的。

? 教育小孩兩個9最重要，即9歲以前，18歲以前，兩個9以后會發(fā)生翻天覆地的變化。第三個9他開始做自己的事，成家養(yǎng)孩子；第四個9，會注重自我心理的調(diào)整，這時智力開始下降，又恰逢上有老下有小，很多事情開始力不從心。

? 不要給孩子報培訓(xùn)班。大冷天的周末早上，他們本該在溫暖的被窩睡覺，為什么要把他拎出來帶去培訓(xùn)班呢？鮮花本應(yīng)該長在土壤里，你卻非他把他拔出來曬太陽。路上一邊走還一邊呵斥：快點，快點，慢死了，要遲到了你知道嗎？

關(guān)于上培訓(xùn)班，我沒老師這么絕對，但也不贊成報很多班。

本來該在田野奔跑的孩子，整天坐在鋼筋混凝土的教室里學(xué)習(xí)知識就好嗎？童年一切的壓抑和犧牲仿佛只要將來有個好學(xué)歷就都有了回報。

如果這樣長大的孩子沒能有個世俗的好結(jié)果呢？是不是就成了人們眼里的失敗者。可是，他的童年、少年時期都沒有好好享受過。多么遺憾，過了這個村就沒有這個店，生命不可能再重來一次。

如果我們真正愛孩子，希望他有美好的將來，怎么能對他當(dāng)下的窘境熟視無睹呢？真正愛他，就要重視過程，而不是結(jié)果。

珍貴的18年，極其重要的前9年，父母請耐心再耐心點吧。

如果你的孩子還不到9歲，恭喜你還有改進的機會。如果他們還在三、四歲，那就太好了。

帶他多呼吸自然的風(fēng)吧，在田野里奔跑的孩子，五官通暢，神清就會氣爽。感官沒問題，精神一般不會差。

晚上好好給他講故事。喜歡聽故事的孩子，積累的詞匯量才足夠大，語言能力強，智力才會更高。

誰知道呢？也許哪天，你想要的一切都會水到渠成。

來源：和松媽媽去游河