一位媽媽的英語(yǔ)啟蒙心路歷程—你是否也曾如此糾結(jié)，Better Late Than Never

本文首發(fā)于公號(hào)：安可媽媽親子閱讀，專注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語(yǔ)啟蒙導(dǎo)師”理念，以獨(dú)創(chuàng)英語(yǔ)生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習(xí)得英文

我不是一個(gè)擅長(zhǎng)碼字的人，但鄭老師舉辦的這次活動(dòng)讓我有了分享的沖動(dòng)，想與大家聊聊自己當(dāng)初加入鄭老師高端英語(yǔ)啟蒙的心路歷程。

90年代初中英語(yǔ)課本里有個(gè)句子：better late than never讓我感觸頗深。我并非一開始就認(rèn)同高端英語(yǔ)啟蒙理念，也經(jīng)歷了“好奇—否定—認(rèn)可”三個(gè)階段。現(xiàn)在，我很慶幸自己在寶寶語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金期加入了高端英語(yǔ)啟蒙計(jì)劃。

說(shuō)說(shuō)我是如何轉(zhuǎn)變看法的吧。

好奇階段

很多媽媽可能和我一樣，在接觸高端英語(yǔ)前，已經(jīng)看過(guò)很多英語(yǔ)啟蒙書籍或向身邊啟蒙成功的父母（娃有英語(yǔ)輸出）請(qǐng)教過(guò)。每個(gè)人的方法不盡相同，但基本都是先磨耳朵，然后父母在家教或者給娃報(bào)培訓(xùn)班。

在收集各種資源后，我對(duì)孩子的啟蒙也有了自己的想法和計(jì)劃：先放英文動(dòng)畫片和兒歌，培養(yǎng)語(yǔ)感；等寶寶不排斥（我們家有過(guò)長(zhǎng)達(dá)一年的英語(yǔ)排斥期）后加入英文繪本閱讀；有輸出后，報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)班提高。因此，在看到高端英語(yǔ)理念時(shí)特別好奇：到底如何“高端”？

否定階段

6月中旬，因?yàn)楹闷妫匾饪戳肃嵗蠋煿娞?hào)里的文章，看完后，我有許多疑問(wèn)，于是加微信詢問(wèn)安可爸爸，高端英語(yǔ)到底是什么，具體做法是什么。

如果說(shuō)500G資料很難得，但我當(dāng)時(shí)已收集了近1T資料；如果說(shuō)教案音頻很有用，但市面上大把的經(jīng)典繪本免費(fèi)音頻，應(yīng)有盡有；還有一點(diǎn)，高端詞匯，這點(diǎn)反而是我最抵觸的！

“高端”給我的第一感覺(jué)就是“難”，強(qiáng)調(diào)“詞匯”，讓我想起“填鴨式”教學(xué)。我覺(jué)得寶寶還小，不適合在啟蒙初期就接觸太難的詞匯。當(dāng)時(shí)，這些問(wèn)題縈繞了我很久，始終沒(méi)有決定加入。

認(rèn)可階段

7月的一天，我突然有些厭倦每天的狀態(tài)：去各個(gè)群、論壇蹓跶，觀摩啟蒙成功的爸爸或媽媽經(jīng)驗(yàn)之談，向他們請(qǐng)教如何有效地給寶寶英語(yǔ)啟蒙。

很多做法聽起來(lái)有效果，但實(shí)踐起來(lái)卻完全不一樣。我想跟娃一起學(xué)習(xí)，一起提高，我想把自己丟棄了10多年的英語(yǔ)撿起來(lái)；我需要專業(yè)人士指導(dǎo)，而不是身份未知的某家長(zhǎng)們，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)無(wú)償針對(duì)我的疑問(wèn)提供免費(fèi)的有效服務(wù)；我希望這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是長(zhǎng)期可堅(jiān)持的；我希望這位專業(yè)人士是名副其實(shí)的英語(yǔ)方面“專家”或至少是我認(rèn)可的。

也就是那一剎那，我突然迷茫起來(lái)。正好那時(shí)，我買了鄭老師的自然拼讀卡，和群里一位媽媽聊天時(shí)，得知她已參加鄭老師會(huì)員。我和她交流了很久，最后問(wèn)她：你后悔參加會(huì)員嗎？她說(shuō)，不后悔，雖然有的教案詞匯有些難，學(xué)起來(lái)吃力，但正好可以提升自己。

跟她聊完后，我又把原先跟安可爸爸探討過(guò)的觀點(diǎn)仔細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)鄭老師高端英語(yǔ)啟蒙理念所提倡的正是我目前需要的！當(dāng)天下午，我就決定加入鄭老師大家庭。加入前，鄭老師問(wèn)我是否真的認(rèn)同高端英語(yǔ)啟蒙理念？是否自己也想提高？能不能堅(jiān)持？答案都是“是”！我很開心，但又有些遺憾觀念轉(zhuǎn)變得太晚。

學(xué)習(xí)階段

Better late than never，就怕不行動(dòng)，晚一點(diǎn)又如何？

加入會(huì)員三個(gè)月來(lái)，我最大的收獲是給寶寶啟蒙指導(dǎo)時(shí)更自信，不再擔(dān)心自己的中式英語(yǔ)會(huì)誤導(dǎo)寶寶。以前很多想說(shuō)卻不知如何表達(dá)的詞句都能在教案或拓展句子里找到。英語(yǔ)發(fā)音雖然仍不大標(biāo)準(zhǔn)，但也比以前好很多，比以前也更敢開口。

作為一個(gè)“懶癌”患者，教案也省了我許多時(shí)間，我不再需要到處查資料自編一些自己都不確定的親子英語(yǔ)句子。在教案執(zhí)行過(guò)程中，即使有疑問(wèn)，也能及時(shí)得到鄭老師專業(yè)的解答。比起教案，我更看中鄭老師的專業(yè)背景本身，以及鄭老師背后的高水平工作團(tuán)隊(duì)，這是其他啟蒙機(jī)構(gòu)很難比得上的。

孔子說(shuō)，三人行，必有我?guī)熝桑∨c優(yōu)秀之人同行，自己也會(huì)趨于優(yōu)秀，我深以為然。

深圳軒軒媽 于2015年10月23日