最近剛加入花生，原本以為是個(gè)記錄閱讀情況的APP，沒(méi)想到在這里可以看到那么多受益的文章，如同開啟了一扇新的大門。
簡(jiǎn)單介紹下Diven同學(xué)，4周2個(gè)月，普娃一枚，職場(chǎng)麻麻，只有晚上短短1個(gè)多小時(shí)外加周末的時(shí)間可以佛系雞個(gè)娃。
暑假給diven報(bào)了三個(gè)班，一個(gè)跆拳道，目的是為了讓他鍛煉鍛煉身體外加消耗掉點(diǎn)精力；一個(gè)是畫畫，目前看每周上課都很期待。還有個(gè)是邏輯思維，主要是為了讓他把一些知識(shí)點(diǎn)能得到鞏固提升，為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。還有一個(gè)就是之前報(bào)的英語(yǔ)版，由于疫情的影響現(xiàn)在每周只有一節(jié)課了。
每天會(huì)給diven安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要涉及書寫（數(shù)字、字母），邏輯、動(dòng)手（剪剪畫畫貼貼）、迷宮、邏輯狗、涂色、點(diǎn)點(diǎn)筆等等。暑假把適齡的9本公文式教育刷完了（有些是二刷了）。固定看ahaschool的相關(guān)年齡課程（自然拼讀、知媽講成語(yǔ)、兒童版十萬(wàn)個(gè)為什么、唐詩(shī)三百首、聲律啟蒙）等，晚上主要聽sss和凱叔講故事。
要說(shuō)暑假的收獲的話，感覺就是兩個(gè)字“堅(jiān)持”。其實(shí)我從小班開始每天有給diven布置一點(diǎn)作業(yè)，最初的目的是讓他慢慢養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖說(shuō)這快一年的學(xué)習(xí)不能和牛蛙相比，但也確實(shí)看到了他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。
以下分幾個(gè)板塊談?wù)劯惺埽?
認(rèn)字：之前就知道洪恩識(shí)字，也試玩過(guò)，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)小朋友更多的是關(guān)注游戲而非認(rèn)字本身，所以最后還是放棄了app。后來(lái)有了洪恩識(shí)字卡，我就從把他拿來(lái)當(dāng)認(rèn)字教具，會(huì)配合著我之前買的識(shí)字卡，一起教。一開始的100個(gè)字確實(shí)很快，一個(gè)可能確實(shí)常用，每周20個(gè)字的速度，具體用了多久有點(diǎn)忘了（因?yàn)檫€有復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間），暑假開始前教到200字（實(shí)際掌握未測(cè)），目前掌握250-260這樣的水平，教到300字。爺爺前兩天反映說(shuō)現(xiàn)在學(xué)字有點(diǎn)小小的抵觸了，所以我也試著先放慢腳步并改進(jìn)教學(xué)方法，準(zhǔn)備用更多的互動(dòng)游戲加入到認(rèn)字中去。目前計(jì)劃9月底300字。目前還配合著四五快讀和我會(huì)自己讀繪本共同學(xué)習(xí)。
數(shù)字思維：思維這塊，我個(gè)人的直觀感受就是還是要相對(duì)的順其自然，如果孩子的自身年齡認(rèn)知沒(méi)能達(dá)到學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知，教起來(lái)孩子會(huì)累大人會(huì)抓狂，你以為的他以為的完全是兩碼事。所以思維這個(gè)東東也急不來(lái)，只能慢慢的循序漸進(jìn)，在打扎實(shí)已有知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上往上加難度。以前也走過(guò)很多彎路，慢慢摸索和反思適合的方式教孩子，后來(lái)覺得教具的運(yùn)用很重要，還有能和實(shí)際生活場(chǎng)景中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)做到融會(huì)貫通的運(yùn)用，那是最好的了，孩子的接受程度會(huì)很高。目前剛開始刷學(xué)而思和摩比的中班，看著有牛蛙已經(jīng)刷完中班的書，作為普娃，找到一條適合自己的學(xué)習(xí)之路不斷堅(jiān)持我相信就是成長(zhǎng)。
英語(yǔ)：現(xiàn)在回看英語(yǔ)，有點(diǎn)慚愧，啟蒙還是太晚，雖然2歲多就去讀了機(jī)構(gòu)，當(dāng)時(shí)也就是抱著一種讓他去磨磨耳朵的心態(tài)，在家里抓的不緊。好在去年升到L1（課程的級(jí)別），見識(shí)了傳說(shuō)中的牛蛙+全職麻麻（感覺這是標(biāo)配????），也讓我有了目標(biāo)和動(dòng)力。寒假前字母教到L，后來(lái)利用在家的時(shí)間自雞，3月頭字母總算全認(rèn)識(shí)了。當(dāng)時(shí)讀過(guò)一段時(shí)間牛津樹，也是我沒(méi)有很好的做計(jì)劃，后來(lái)擱置了。直到暑假才正式重新提上學(xué)習(xí)日程。刷完1+和2的拓展，會(huì)發(fā)現(xiàn)牛津樹重復(fù)的句型并不多，后來(lái)又看了一些文章，果斷入了raz aa和a重頭開始學(xué)。我相信學(xué)習(xí)只要開始了任何時(shí)候都不晚。
8月老師說(shuō)要開始學(xué)phonics，先學(xué)字母發(fā)音，于是，我又重新買了牛津樹的L1+和2的自然拼讀外加牛3的拓展，打算自己教。其實(shí)在疫情期間之前有給他看過(guò)ahaschool里的自然拼讀課程，但是也僅限于看，并沒(méi)有復(fù)習(xí)鞏固。所以當(dāng)我自己著手教的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，牛L1+里的發(fā)音和phonics的字母發(fā)音不完全一樣，尤其是m和n，后來(lái)我請(qǐng)教了他們老師給我解釋了下。然后重新跟著一首phonics的歌曲開啟學(xué)習(xí)，就這樣一周多的時(shí)間，首字母發(fā)音算是學(xué)會(huì)了?，F(xiàn)在開始學(xué)vc、cvc，外加sight word。閱讀方面也安排每天2本牛津樹+3本raz，晚上我回去再加強(qiáng)鞏固。
運(yùn)動(dòng)：暑假主要給他報(bào)了個(gè)跆拳道的班，成效一般，當(dāng)然本來(lái)也沒(méi)啥期望，另外和粑粑一起去攀巖了幾次，膽子還有點(diǎn)小，后面再繼續(xù)鍛煉鍛煉。
最后自己回看這段時(shí)間給diven的學(xué)習(xí)安排，執(zhí)行率比預(yù)期好。堅(jiān)持真的很重要，咬咬牙又堅(jiān)持了下來(lái)。雞娃先自雞，這句話很對(duì)，在這條道路上，我也在不斷吸收學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望可以給他個(gè)高效卻不枯燥的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。一起加油吧～????
2016
