小孔雀背誦《論語(yǔ)》八佾第三記

論語(yǔ)

87人有 · 評(píng)價(jià)19 · 書(shū)評(píng)2孔丘 著；張燕嬰 注

到今天為止，小孔雀和孔雀媽媽已經(jīng)堅(jiān)持背誦《論語(yǔ)》打卡59天。時(shí)間流逝如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)間竟然堅(jiān)持了這么長(zhǎng)時(shí)間啦！

我們從2月25日開(kāi)始背誦八佾第三，到3月23日串背全篇結(jié)束，全篇26則總計(jì)用時(shí)27天。這一篇較前兩篇相比小孔雀背誦得順利許多，背誦沒(méi)有感到任何壓力。這是因?yàn)橐皇菍?duì)文言文語(yǔ)言形式越來(lái)越熟悉敏感，二是對(duì)《論語(yǔ)》所講道理及講道理的方式越來(lái)越明晰。
 

八佾第三內(nèi)容皆與禮、樂(lè)有關(guān)，總的來(lái)看，可以把這章稱(chēng)為禮樂(lè)專(zhuān)篇。二十六則中有的反對(duì)僭禮，有的闡述禮的實(shí)質(zhì)，有的論述禮于政治的關(guān)系，有的談射禮，有的談祭禮，有的談樂(lè)，還涉及孔子的華夷思想和復(fù)古思想。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們明確了禮是什么——社會(huì)規(guī)范與典章制度，領(lǐng)悟了禮的本質(zhì)——心中的敬意，追溯了禮的起源——巫與祭祀，梳理了禮與搭檔樂(lè)的關(guān)系——禮樂(lè)相生，了解了禮的范疇——整個(gè)社會(huì)生活（喪、射、祭祀……），理解了孔子對(duì)周禮的態(tài)度——雖有所損益但從周，既往不咎。此外，豐富了歷史史知識(shí)，鏈接小孔雀所讀書(shū)籍對(duì)管仲這樣的歷史人物有了新的認(rèn)識(shí)?？兹笅寢屢舱{(diào)動(dòng)已知已讀，從李澤厚先生《美的歷程》與宋兆麟先生《巫與祭司》這兩本書(shū)中擷取重點(diǎn)與本篇鏈接，為小孔雀補(bǔ)充禮的源起等相關(guān)知識(shí)。小孔雀追央視實(shí)錄紀(jì)錄片《2017考古進(jìn)行時(shí)》《2018考古進(jìn)行時(shí)》所觀看的古墓發(fā)掘過(guò)程所出土的禮器也是對(duì)本篇學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充。小孔雀近期拓展閱讀歷史相關(guān)書(shū)籍是漫畫(huà)家肥志創(chuàng)作的《如果歷史是一群喵：夏商西周篇》，這是一本非常有個(gè)性有意思的歷史漫畫(huà)冊(cè)。

如果歷史是一群喵 1: 夏商西周篇11820人有 · 評(píng)價(jià)7673 · 書(shū)評(píng)22肥志 編繪黑龍江美術(shù)出版社 / 2017-08

孔雀媽媽全程陪伴學(xué)習(xí)背誦并記錄整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，過(guò)程艱辛但收獲頗豐，看到小孔雀把每天背誦《論語(yǔ)》當(dāng)作樂(lè)趣養(yǎng)成習(xí)慣心滿(mǎn)意足矣。值得一提的是孔雀妹妹在媽媽和姐姐的熏染影響下竟然能記得我們背誦的內(nèi)容，姐姐一背誦妹妹就笑，經(jīng)姐姐仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)妹妹最喜歡第四則——子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂(lè)何？”，每每背到這則妹妹笑得最開(kāi)心，因此常背這一則讓妹妹開(kāi)心成了姐姐和妹妹溝通情感的特殊方式，這也太有文化了哈哈！

將我們這27天打卡的圖片記錄集中在一起留作紀(jì)念：

可喜的是，有更多的家庭加入到我們的《論語(yǔ)》背誦小打卡活動(dòng)，大家為了共同的目標(biāo)按照自己的節(jié)奏一起努力，相互鼓勵(lì)，氣氛熱烈，這給了我們繼續(xù)堅(jiān)持的巨大精神動(dòng)力，加油??！