在接觸自然中認識世界和感知世界

“求推薦科普書單”，“2歲孩子適合什么科普書？”這類問題經(jīng)常被看到，可見越來越多的家長開始關注科普知識學習，這是一個好現(xiàn)象。

低幼兒童是否適合進行大量的科普知識？我是保留觀點的。

3歲前的低幼兒童應該增多接觸自然，認識世界，感知世界。在看見了感受了好奇了，在來看看那些科普書才會更加立體。

我們已經(jīng)進行一個月的樹葉為主題的周末活動。

娃表示踩樹葉的聲音沙沙聲就是秋天的聲音。

一起觀察風機吹落葉，媽媽小秀了一下風機工作原理，娃應該沒聽懂。

帶著raz 也算是應景了。

撿到了干葉子，和娃一起創(chuàng)作的落在卡車上的大蚊子。

在戶外互動之前和娃一起看關于樹葉的書，沒有絲毫興趣。然而通過幾周的戶外活動，小家伙會主動看家里的關于樹葉的書。

蒲公英科學繪本系列34: 為什么樹葉會變色?2351人有 · 評價1208 · 書評1(韓)金敬會 著；(韓)鄭有晶 繪；陳愛麗 譯浙江教育出版社 / 2016-04

為什么葉子有的是紅色，有的是黃色。

只有看見了，才能更深刻的感受到。

昨晚又看了有趣的葉子，書里的葉子娃很多沒有看到過，對這本書興趣一般。
 

親親自然第一輯: 有趣的葉子 51203人有 · 評價597 · 書評1親親文化福建少年兒童出版社 / 2015.4

關于科普、通識教育，如果單一的借助書本、電視節(jié)目為媒介，可能比較困難。父母需要在真實環(huán)境中多多感受。
 

推薦兩本關于科學教育和自然活動的書。

幼兒數(shù)學與科學教育39人有 · 評價2（美） Rosalind Charlesworth Karen K.Lind 著；李雅靜 等 譯北京師范大學出版社 / 2011-02

自然教育譯叢: 兒童自然體驗活動指南29人有 · 評價1（美） 帕蒂·博恩·塞利（Patty，Born，Selly） 著；肖鳳秋，尚涵宇 譯教育科學出版社 / 2017-07

啰嗦一句，在探索過程中，給孩子充足的留白時間，不要一味的灌輸。

附圖一張，十一假期帶娃聞牛??的照片

親親科學圖書館 第6輯: 便便7123人有 · 評價4426 · 書評6史黛芬妮·勒迪 著上海文化出版社 / 2018-09