小時候，你捉過鐵牛，戳過蜂窩，撲過蝴蝶，抓個夏蟬嗎？
對，我都干過。
那你了解它們嗎？你知道它們是怎么長大的嗎？
不，除了知道蝴蝶是毛毛蟲變的，黃蜂窩很危險，夏蟬會脫殼外，對其他我一無所知。
是的，這就是我們關(guān)于童年里有關(guān)昆蟲的記憶，我們很快樂，我們對一切都很好奇，然而，卻沒有一個人或一本書引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿骼ハx世界里那些奇妙的變化。
對于昆蟲，我們能記住的是，初中生物學(xué)課本里，干巴巴地寫著：鐵牛的是屬于節(jié)肢動物，蜜蜂有多少種……我們也就干巴巴地背著，然后考試完就一切還了回去。到現(xiàn)在，唯一能確定是：它們都屬于昆蟲。
講真，我無限嫉妒現(xiàn)在的孩子，他們實在太幸福了，打開《最美的法布爾昆蟲記》（以下稱《昆蟲記》），就像打開了奇妙的昆蟲世界——法布爾叔叔用生動有趣的語言，講述每一種昆蟲成長的故事，還教給孩子自己去觀察昆蟲的經(jīng)驗——這不是在傳授一種知識，而打開孩子對昆蟲世界的好奇與求知，這種力量是無法估量的。
你以為自然科學(xué)是枯燥的么？你以為昆蟲就是討厭的小蟲子們，翻開《昆蟲記》，孩子就開始驚呼：天啦! 媽媽你看，這昆蟲的腳原來是這樣的呀！好有趣呀！的確，插圖里的昆蟲惟妙惟肖，孩子早已被迷住，立馬就迫不及待地閱讀開來，不識字也可以看的樂滋滋的。
昆蟲學(xué)家法布爾+日本著名畫家森上義孝，絕對是科學(xué)權(quán)威與藝術(shù)美學(xué)相得益彰的體現(xiàn)。要知道，法布爾畢生的經(jīng)歷，都用來觀察和研究昆蟲，并將其研究所得詳盡準確地記錄下來，編寫成書，行文充滿知識性、趣味性、思想性，業(yè)內(nèi)如此評價：不僅是一步優(yōu)秀的科普著作，也是一部優(yōu)美的文學(xué)經(jīng)典；而日版繪圖的森上義孝，從事圖鑒、百科詞典、繪本等插圖繪制工作，曾獲朝日廣告獎、日經(jīng)科學(xué)獎等等。
隨便翻開哪本，上面的昆蟲都形如真實，就連觸須上的毫毛、足尖的鋒利都表現(xiàn)得不失毫分，甚至還會標注：此圖大小就是昆蟲的實際大小；上圖葉子別卷起來的部分是截面圖，平常狀態(tài)下是看不見卵的，為了讓大家看清楚，這一部分用截面圖表現(xiàn)出來……就像一個“紙面上昆蟲世界”，整套書既有科學(xué)嚴謹，又有藝術(shù)的美感，孩子們怎可能不喜歡？
大概翻完了整套，想一口氣讀完？別急，我們先來看看這本書的封面標題和導(dǎo)語，也許你會更加確認是否要繼續(xù)閱讀下去。
例如孩子特別好奇的屎殼郎。書面的標題是：雜技演員屎殼郎。比喻得好生動，孩子一下就來興趣了，屎殼郎有什么本領(lǐng)呀，它真可以像雜技演員一樣翻跟斗嗎？再看看導(dǎo)語：
身體圓乎乎的金龜子看上去非?？蓯?。
普通的金龜子吃樹的果實，
喝樹干中流出的甜甜的汁液。
但是也有一些奇怪的金龜子，
專門吃動物的糞便呢。
其中，最有趣的是屎殼郎。
它們喜歡把糞便滾成一個球，
“咕嚕咕?！钡貪L來滾去。
來，現(xiàn)在就讓我們跟隨法布爾叔叔，
去看看屎殼郎的有趣世界吧。
“哈哈哈哈，它們喜歡把糞便滾成一個球，“咕嚕咕嚕”地滾來滾去，竟然不怕臭哦”
再例如，孩子們陌生的卷象。卷象是什么昆蟲，為什么標題是“折紙游戲高手卷象”？來，看看導(dǎo)語:
我們身邊，有各種各樣的蟲子。
有勤奮的蟲子，偷懶的蟲子，聰明的蟲子，還有小傻瓜蟲子……
法布爾叔叔曾仔細調(diào)查這些蟲子的生活。
在法布爾叔叔所調(diào)查的蟲子中，有一種很奇怪，名叫“卷象”。
那么它到底哪里奇怪呢？
下面，就讓我們一起來看一看卷象的生活吧。
……
是不是激起了你的好奇心，很想了解這些蟲子為什么都有什么本領(lǐng)呢？有什么奇怪呢？多有趣，還有小傻瓜蟲子，還有專門玩糞便的蟲子，還有能折紙的蟲子——實在是太好玩太有趣了。記得，我們一開始閱讀，就一口氣讀了四本。
不得不說，日本作家小林清之介譯著的語言準確，而且生動有趣，貼近孩子的世界。據(jù)資料介紹，小林清之介著譯了100多部有關(guān)動物的圖書，如《動物的四季》《野鳥的四季》等。獲得過第23屆小學(xué)館文學(xué)獎?？梢娖鋵I(yè)及深厚的功力。
在閱讀過程中，你越發(fā)覺得自然科學(xué)的文字輸出方式有多么的重要。例如屎殼郎，我們的課本里學(xué)習的大概和百度百科沒有區(qū)別。
百度百科是這樣寫的：全體黑色或深褐色，雄蟲體長3.3～3.8cm，雌蟲略小。雄性頭部前方呈扇面狀，中央有一基部大而向上逐漸尖細的角突，角突長約0.5~0.7cm，并稍向后彎曲；復(fù)眼間有一光滑的狹帶；觸角末節(jié)呈長梳齒狀。前胸背板中部有一橫行隆脊，隆脊中斷微向前屈成鈍角狀，兩側(cè)端各有一枚長0.3~0.4cm的齒狀角突，角突的前下方有淺凹陷，淺凹陷外側(cè)有一較深凹。凹器、胸部下方有很多深黃色纖毛。足粗壯，中、后足跗節(jié)兩側(cè)有成列的褐紅色毛刺。
雌蟲外形與雄蟲有較大區(qū)別。主要表現(xiàn)為頭部中央無角狀突，后面平，前面呈扁圓形隆起，頂端呈一橫脊；前胸背板橫形隆脊近似直線，兩側(cè)端部呈齒狀角突，且只有外側(cè)深凹明顯可見。
于是，我們就開始“填鴨”式的背誦，顏色，長度，形狀，部位特征，生活特征、雌雄區(qū)別等等，然后呢？沒有然后，因為太枯燥，完全沒有繼續(xù)了解它的欲望，于是考試完就完全還給老師了。
那么《昆蟲記》里是怎樣來講屎殼郎的呢？關(guān)于屎殼郎怎樣滾糞球，文中是這樣說的：
……“噗嗤！”金龜子一下子做到 了糞堆上，開始用頭頂?shù)匿忼X刨糞堆。它的兩條前腿將刨起的糞末向后面送，后面的四條腿接住糞末，使勁地粘擠著。
糞末被源源不斷地向后面送去。“嘿喲，嘿喲！”金龜子的后腿不聽地捏擠著這些糞末。
糞末越攢越多，漸漸地形成了一個圓圓的糞球。金龜子捏糞球，就像人們用米飯捏飯團一樣。
關(guān)于屎殼郎產(chǎn)卵是這樣描述的：
……“咕嚕嚕，咕嚕嚕！”屎殼郎媽媽滾動著這樣的糞球，將它們暈倒地下的洞里。
咦？它將這些糞球碾碎了。
“糞球里有沒有摻著草籽？有沒有小蟲子？”屎殼郎媽媽仔細地檢查著。
它為什么要這么仔細的檢查呢？為什么不把這些糞球立刻吃掉呢？
因為用羊糞捏的糞球是給屎殼郎寶寶準備的實物。
給小寶寶的食物，當然不能有剪影的草籽、小蟲子?！?/span>
這樣的描述，配以生動詳盡的畫面，還會有孩子害怕屎殼郎，或者嫌它臟嗎？如此生動、有趣，易懂、擬人化的文字特別能讓孩子找到個共鳴，引起孩子的好奇心。“原來昆蟲這么有趣呀！”不知不覺中，屎殼郎的生活習性、形狀特征、繁衍后代等知識就在故事中悄無聲息地告訴了孩子。
如果你問孩子：屎殼郎和蟋蟀繁殖后代有什么區(qū)別嗎？你一定會驚訝地看到孩子對他們的特點如數(shù)家珍——因為那些就是故事本身呀，而記故事，孩子們不費吹飛之力。對這些故事，孩子們已然是愛不釋手，每一本書每一種昆蟲都有不同的驚喜與精彩，太神奇了，好想去看看它們呀！
是呀，故事講完了，意猶未盡怎么辦？法布爾叔叔跟孩子說：我是這樣觀察與做實驗的哦，你要不要學(xué)呀？
在每本書最后，都有昆蟲的實驗，比如如何去看屎殼郎成蟲，看看幼蟲的智慧等等。
并且還有昆蟲身體的介紹，以及昆蟲的品種（伙伴、家族）。
例如如何觀察卷象。（見下圖）
觀察卷象“搖籃”的制作過程。（見下圖）
每次讀到實驗部分，孩子都在要求：媽媽，我們下次去公園去找找它們好不好？發(fā)自于內(nèi)心的好奇與探索欲望，這是千金也難買的呀！
暢銷兩個世紀的科學(xué)巨著，當屬日本版最美最有趣，每個家庭都該為孩子入手一套《法布爾昆蟲記》，我唯一遺憾的是：為什么我的童年里沒有《法布爾昆蟲記》呢？
文/范恒杏(頭條認證自媒體、家庭美育推廣人、豆瓣親子專欄作者、品酒師。編著出版有《葡萄酒課》）
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