每個父母都應該做孩子的“高報師””

今天文章題目有點標題黨的感覺，但就我個人從業(yè)經(jīng)歷以及自己在“雞娃”圈混圈多年的經(jīng)驗，每個父母都應該提前了解和學習“高報師”這個職業(yè)，因為這不僅僅是涉及將來孩子高考時面臨的志愿填報，這更是對孩子未來職業(yè)規(guī)劃的提前布局，更實際點說，隨著新高改的逐步落實，選科對于每個學生來說都要做好提前規(guī)劃，不夸張的說，下沉到初中階段對各學科的興趣培養(yǎng)以及根據(jù)孩子學習特點著手準備引導，都是大有裨益。

我接觸這個行業(yè)即可以說是機緣巧合也可以說是為了自我學習中的一次提升，雖然周圍有很多人不理解我當年放棄光鮮的職業(yè)身份、讓人羨慕的收入投入的到“全職雞娃”的家庭主婦行業(yè)，但我依然覺得我三年前的選擇是正確的，回歸家庭不一定是放棄自我，教育孩子也是要不斷學習，所以在整個陪伴孩子學習的過程中，我也一直在和孩子共同成長，先是考下教師資格證，接著進階職業(yè)規(guī)劃師，慢慢的正式進入高報師這個行業(yè)，最初的目的是為了早一些了解高考政策，能在報考過程中接觸更多優(yōu)秀的家庭和孩子，從這些已經(jīng)上岸的孩子身上學一些經(jīng)驗用到自己孩子身上，但隨著從業(yè)過程中所見所聞以及對這些年高考政策的不斷深入了解，我真正感受到的是，學習真的是一個家庭的團隊合作，學習本身可能需要孩子自己的能力（尤其是現(xiàn)在雙減政策下，學習的物競天擇需要的是天生適合學習的孩子），但是作為家長對整個政策的了解，學習路徑的規(guī)劃（將來專業(yè)的選擇、孩子優(yōu)勢的引導），將會使得孩子學習道路錦上添花。

為了方便大家后續(xù)閱讀，我把接下來的內容做個簡單導讀：

一、什么是高報師

二、為什么需要“高報師”（普及一些小知識）

三、我在“高報”中印象深刻的幾個片段

四、從高考倒推--小學、初中、高中做些什么

一、什么是“高報師”

首先，想了解“高報師”，要先知道什么事高考報考規(guī)劃：高考報考規(guī)劃是集學生學業(yè)規(guī)劃、志愿報考和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃于一體的規(guī)劃活動，而“高考報考規(guī)劃師”則是從職業(yè)規(guī)劃入手，幫助學生匹配適合的專業(yè)方向，再結合考生成績和報考政策，進行院校選擇和志愿填報，發(fā)揮考生最大分數(shù)價值，實現(xiàn)最優(yōu)錄取。簡單說，就是讓學生在自己分數(shù)的前提下，最大化發(fā)揮分數(shù)價值，針對自己喜歡的專業(yè)、將來有考研優(yōu)勢的專業(yè)、就業(yè)率高的專業(yè)等等實現(xiàn)最大化“低分高就”的可能。

二、為什么需要“高報師”（普及一些小知識）

其實這個問題在我沒做“高報師”前，我自己也有疑問，因為我們80后這批人大部分高考后的志愿填報都是“稀里糊涂”，我自己的高考志愿那就是“撞大運”，大概看了下學校，覺得這個分數(shù)應該能上，專業(yè)基本上也是覺得能接受就行，反正心里的想法就是能有學上就行，其他得都沒太考慮。但隨著社會大快速發(fā)展，社會分工的深層細化，大學的專業(yè)可以說對將來的工作、生活，甚至是整個階層圈子，都有深遠的影響，尤其是現(xiàn)在高考改革的不斷深化，高考填報其實已經(jīng)是一門“技術”了，很多考生家長也都知道“高報師”基本法寶：政策+數(shù)據(jù)，而且現(xiàn)在信息的便捷讓很多手機APP也有這項功能，比如“夸克”，但科技再發(fā)達，數(shù)據(jù)再完備，都無法滿足一個問題，那就是“交流解讀”，而優(yōu)秀的“高報師”，就是這個功能的最好實現(xiàn)者。

比如“新高改政策解讀”、“院校雙一流解讀”、“投檔原則、錄取原則解讀”、“多元化升學路徑解讀”等等。在整個填報過程中，家長和學生的心態(tài)就是：【知分前糾結，知分后糾纏】，而這種狀態(tài)單純靠所謂的大數(shù)據(jù)、AI技術等等是完全解決不了的，這個時候，“高報師”就是最好的疏導者+決策引導者。

比如新高考政策的陸續(xù)執(zhí)行，如果不提前了解，對孩子所謂的文理分科會有直接影響： 
 

新老高考的對比，不同省份的要求不一樣，尤其是對于“3+1+2”的省份，單科【1】的選擇會直接影響今后院校、專業(yè)的選擇。

其實大部分考生家長，可能連最基本的【變化內容】都搞不清楚，更別提其他深入的東西了。

一些所謂的專業(yè)名詞，例如【位次】【一分一段】【滑檔】【掉檔】【提前批】等等更是一臉茫然。

綜上所述，如果僅僅是高考填報志愿那么短短的幾天，想把這些自己搞清楚然后給孩子填報，那估計是比登天還難，除非孩子分數(shù)喜人，直接清北交復，對于大多數(shù)孩子來說，填報甚至比考試更重要。所以，專業(yè)的“高報師”在這個時候就格外搶手，但換言之，如果父母早早的學習這些知識，深入了解各項政策，那么高考填報這個事，比任何高報師都要靠譜!

三、我在高報中印象深刻的幾個片段

其實在之前的兩篇分享中，我都一一講述過，不想贅述，但高報師最幸福的時刻就是孩子錄取的那一刻。

今年錄取的孩子中，985,211的還是占據(jù)多數(shù)，這得益于我服務的這些孩子大部分都是當?shù)刂攸c高中，就像我之前的文章中說過，雖然都是重點高中的優(yōu)秀學生，但是對于自己的人生規(guī)劃、專業(yè)選擇方面，沒有自我認知，其實這些能考出高分的孩子，無論是學習能力還是學習習慣，應該都是出類拔萃的，但即使這樣，他們對于自我的規(guī)劃和認知方面，確實還是有很大差距。這也給我?guī)硇碌膯⑹?，我曾在前邊文章說過，我們培養(yǎng)孩子的目的是未來保障孩子下限，至于上限，更多的還是留給孩子自己，讓他們更多的打開眼界，提升格局，對外部世界更多了解，對自己更多了解。

四、從高考倒推--小學、初中、高中做些什么

我在開頭就說，新的高考改革，其實本質上是好的，因為能更精準的對孩子未來專業(yè)的選擇做一個方向性引導，比如3+1+2的模式，這個【1】如果選擇了物理，那么90%以上的大學專業(yè)都可以進行選擇，但是如果選擇歷史，那可能很多專業(yè)都會受限。所以，如果家長對這些不曾了解，那么我們可能在初中，甚至小學的時候，不會對孩子的這些學習有所關注，而一旦對這些有所了解了，那么就可以從興趣入手，對孩子進行早期的啟蒙、引導，同時也觀察孩子到底對什么事真正感興趣的，防止孩子偏科。從另一個反面講，如果孩子從小有一定的職業(yè)愿景或者說志向，那么也可以從這個高考選科入手，告訴孩子如果想學什么專業(yè)，至少要做什么樣的準備，通過反向推導，對孩子的學習有個推動。

總而言之，學習型父母是當今“雙減”形勢下對父母的一個考驗和要求，家長不僅是孩子學習的引導者、督促者，其實也是合作者，對政策的了解、對知識的更新，其實也是對現(xiàn)在家長的一個考驗，希望更多志同道合的伙伴們，一起來交流學習！