開學第四周

前二天幫兒子檢查作業(yè)，無意間發(fā)現(xiàn)小朋友的鉛筆怎么都不見了，就隨口問他鉛筆都到哪兒去了？兒子撓撓頭嬉皮笑臉地回答我，被老師收掉了。嗯？怎么回事呀？我接著問他，兒子這才告訴我，上課玩鉛筆給老師收掉了?？粗f這話時的表情，我竟然沒有一絲不悅，自己都覺得意外，心里想笑臉上忍著，腦海中估摸著，我家爸爸小時候是不是就是這樣，據(jù)奶奶說，爸爸小時候也很調皮，雖然不是那種公然讓老師抵觸的皮大王，但很會“自娛自樂”，據(jù)說當年上課經常偷偷在書上畫畫，每本課本都留有爸爸的大作，難道這也遺傳？哈哈。于是我平靜地問他，那筆都收掉了，你明天怎么寫字呀？兒子的臉上立刻露出古靈精怪的小得意，告訴我，媽媽，我還藏了一支，在學校里。好吧，I 服了Y,典型的小一男生，前幾日玩壞了新鞋子的鞋帶，這二天改玩鉛筆，不知道接下來還能玩什么。 
最近的作業(yè)仍是二十分鐘左右的量，玩的時間一大把。但我發(fā)現(xiàn)了一個小問題，就是前三周都是玩完以后洗澡上床閱讀睡覺，可小朋友每每洗澡就要磨蹭個半天，有時候一個澡洗了近一個小時，說是洗澡，其實是在里面玩水，玩得那叫一個歡啊，每天要催個幾次，才戀戀不舍地出來，結果搞得閱讀和睡覺都很趕。昨晚我嘗試調整了一下順序，和兒子商量后達成一致，先洗澡再玩再閱讀睡覺，洗澡加玩都屬于他自己可支配時間，但必須在我規(guī)定的時間前結束，不能影響后面的閱讀以及睡眠時間，如果喜歡玩水，洗澡可以時間長一點，但后面自己玩的時間就會縮短，反之亦然，由他自己決定。昨晚試行下來，發(fā)現(xiàn)他洗澡速度明顯自覺加快了，昨天上床時間一點也不趕，一個小小的調整看樣子初步效果還不錯，再試行幾天看看能不能保持。 
這幾天親子閱讀在給兒子講《時間簡史》，每天講一點點，發(fā)現(xiàn)他還蠻喜歡的，原本還擔心他會覺得沒有故事情節(jié)而無趣，看樣子不能太主觀臆斷。 
昨天問他最喜歡學校里的什么課，告訴我是閱讀課、美術課、IT課和科學興趣班。