課堂上的role play game, 生活中手指人

最近牛津樹很緩慢的進(jìn)行，自從延時(shí)課造成了每晚都要7點(diǎn)半以后回家，到家累的實(shí)在只想靜靜躺著或看劇……?????♀?還有就是，自己懶惰了

說起來雖然用叮咚英語學(xué)過自然拼讀，但是說起牛津樹的封面上的sight words，樂還是覺得枯燥，不能堅(jiān)持，既然如此，就在故事里重復(fù)好了，畢竟都不能堅(jiān)持了，每晚也就這么點(diǎn)親子時(shí)間，折磨自己折磨他干嘛？

沒想到，role play game倒是進(jìn)行的不錯(cuò)??，畢竟這么點(diǎn)時(shí)間，老母親也沒那個(gè)精神準(zhǔn)備故事拓展的工具小人，手指人偏偏讓樂玩上癮了，兩人扮演不同角色，不亦樂乎

沒有山，膝蓋就是那座steep mountain, 懶得找火車也分心，手掌就是，各個(gè)角色分別不同手指扮演，沒想到樂玩得可投入了

丟了鸚鵡??這本書非常簡(jiǎn)單，一遍就過了，可能老母親模仿??叫太像了？樂一下進(jìn)入劇情

這么一副簡(jiǎn)單圖，兩人想象、假扮鸚鵡??主人和wilma爸爸

Ring~

Mum: who’s that?

Lawrence : this is the owner of the parrot.

M: may i ask u some questions to check if u r the owner? what’s the name of the parrot ???

L: Mister Haggis.

M: what does it like to say?

L: night- night.sing us a song.

M: yes u r right. When will u come and take it back home?

L: ten minutes.

M: in 10 mins. Im telling u my ad. .... did u take it down?

L: yes, c u later. Thank u so much!

M: c u.

牛津樹的魅力，或許就在于，不同媽媽用起來，方法不一樣，但是孩子都喜愛吧，反正作為一個(gè)懶媽，雖然方法笨，拓展少，速度慢，一個(gè)故事講上兩個(gè)月都還在重復(fù)，沒有拼讀，樂能繼續(xù)，老母親已經(jīng)很感恩了