沒有聽力詞匯，自然拼讀學(xué)了也是浪費(fèi)！

自然拼讀風(fēng)一直很大，我們都知道自然拼讀很火，但是如果沒有弄清楚這個(gè)道理，可能學(xué)了也是白學(xué)一場。

我們先來看一下，什么是聽力詞匯？

詞匯有四種：聽力詞匯、口語詞匯、閱讀詞匯和書寫詞匯（也就是寫作用的書面詞匯）。

對(duì)話的是你可以聽懂的詞匯就是聽力詞匯，比如，別人和你說：你好，@#￥%！對(duì)不對(duì)？

這句：你好，對(duì)不對(duì)就是你的聽力詞匯。

能聽懂的多了，才能轉(zhuǎn)化成口語詞匯，最后說出來。

這就是“輸入帶來輸出”的理論。

因?yàn)橛⑽膶儆谄匆粑淖?，與漢字不同，在英語里，拼寫和讀有密不可分的聯(lián)系，如果孩子可以拼出來，那么讀寫就沒有問題。

要注意的是，孩子學(xué)了自然拼讀，見詞能拼，聽詞能寫，但是沒有聽力詞匯的累積，孩子不懂得詞的意思，只是會(huì)拼寫毫無意義。

比如你在知道亡羊補(bǔ)牢的典故之前，這幾個(gè)字你會(huì)寫也會(huì)認(rèn)，但是不知道這個(gè)詞的意思，那寫再多也沒有用。

所以一定要搞清楚重點(diǎn)，按照安妮鮮花的理論，學(xué)習(xí)自然拼讀前，至少要累積1000個(gè)聽力詞匯，而蓋兆泉老師認(rèn)為，至少要3000個(gè)。

總結(jié)一下，離開聽力和閱讀的累積，來談自然拼讀都是耍流氓！

怎么樣累積聽力詞匯呢？這就要用上我們的資源了。

自然拼讀繪本：

1. 大貓自然拼讀

2. 牛津樹自然拼讀

3. 麗聲拼讀故事會(huì)

4. 麗聲北極星自然拼讀繪本

5. 麗聲瑞格叔叔自然拼讀讀物

6. 麗聲我的第一套自然拼讀故事書

7. 我的第一套自然拼讀故事書

8. 培生自然拼讀故事會(huì)

經(jīng)典的自然拼讀教材：

1. Phonics Kids蒲公英自然拼讀

2. Oxford Phonics World牛津自然拼讀

3. 麗聲瑞格叔叔自然拼讀法

自然拼讀動(dòng)畫：

1. Phonics Word Song

2. English Phonics Story

3. Alphablocks

4. 幼兒園啟蒙英語合集

5. Wallykazam

6. Super WHY

7. Word World

8. Abadas

看起來很簡單，很多家長還是會(huì)不懂怎么操作，漢語博大精深，什么叫相對(duì)有限？什么叫部分？無量化不操作。

每一個(gè)資源要達(dá)到什么樣的量才能積累到1000-3000詞匯呢？

比如海尼曼。

海尼曼GK的單詞量是452個(gè)。

當(dāng)孩子讀分級(jí)看圖片理解了含義以后，就可以反復(fù)地播放分級(jí)音頻磨耳朵。

Gk打好基礎(chǔ)，可以順利完成常見詞的積累。

還有歌曲童謠，這是鵝媽媽的詞匯量計(jì)算。

算在一起有112個(gè)聽力詞匯

加上繪本

以上數(shù)字給大家參考，完成這個(gè)數(shù)量的輸入，再開始學(xué)習(xí)自然拼讀，會(huì)非常的順利。

每一個(gè)資源都有對(duì)應(yīng)的游戲和拓展，這樣才能做到可理解的輸入。在資源使用方面的問題，可以找我。