《愛你，愛你，我的寶貝》：擊潰父母壞情緒的法寶

今天剛和兒子生了一場大氣，他早上裝病不去幼兒園，磨磨蹭蹭到了幼兒園門口又是一陣鬼哭狼嚎，死活不愿下車，最后只能將他帶回來。

本想著等他吃完飯，冷靜一會再送他去。但他吃完飯，又要看電視，自己說只看一集，卻看了半個(gè)小時(shí)也不愿停下來，不讓看又開始狼嚎。

他的表現(xiàn)，讓我從早上就壓制的怒火一下子升到了頂點(diǎn)，為了防止自己動手打他，直接將他送到了婆婆家，好讓我們彼此都冷靜一下。

兒子可能察覺到我真的生氣了，又或者被奶奶勸解，不一會就來找我讓我送他去幼兒園。

自從有了孩子后，80%的時(shí)間我會覺得，他好可愛，我好愛他，但剩下20%的時(shí)間，我都會被他氣得牙疼，就好比這次。

文字有魔力

在我們發(fā)生沖突需要冷靜的時(shí)候，他靠哭來疏解情緒，而我靠和他相處的美好記憶來告訴自己“這是我兒子”。

但說實(shí)話，在情緒崩潰的邊緣，我很難去回憶“罪魁禍?zhǔn)住焙?，這時(shí)就需要道具，我的法寶是《愛你，愛你，我的寶貝》這本書。

《愛你，愛你，我的寶貝》嚴(yán)格來說是一本繪本，但它又不是嚴(yán)格意義上的故事繪本，而是一本詩歌繪本。

文惠珍的詩歌里有一種獨(dú)特的生活氣息，她用詩歌的方式來講述孩子充滿童趣的日常點(diǎn)滴，讀完會讓人有一種快樂、幸福的感覺。

在《愛你，愛你，我的寶貝》中，文惠珍的24首詩歌，每一首都是一個(gè)獨(dú)立的小故事，你可以從中回憶自己和孩子的快樂時(shí)光。像這首“愛你，愛你，愛你”：

柔柔的，軟軟的

媽媽的乳房愛寶貝

輕輕拍，慢慢拍

媽媽的手兒愛寶貝

突突突，怦怦怦

媽媽的懷抱愛寶貝

怦怦，突突

愛你，愛你，愛你

短短幾行文字就能瞬間柔軟內(nèi)心，疊字和大量重復(fù)的句式也很適合小朋友的語言特點(diǎn)，在親子閱讀時(shí)還可以將其當(dāng)成兒歌教給小朋友。

《愛你，愛你，我的寶貝》除了能激發(fā)母愛外，還可以幫小朋友更好了解、認(rèn)識他的生活，比如《酸酸甜甜香噴噴》寫的是小朋友洗澡，《哎呀！拉褲子了！》寫的是小朋友把臭臭拉到褲子里了，《輕輕拍》寫的是下雨時(shí)打雷、……

除了這些逗趣的日常生活外,文惠珍還將小朋友的尷尬瞬間記錄下來,幫敏感的小朋友把丟臉變成童趣。

像我兒子，他有一段時(shí)間就覺得放屁很尷尬，我一板一眼地給他解釋這是正?，F(xiàn)象，但他還是會介懷，但當(dāng)我給他讀《咯咯咯咯噗噗噗》時(shí)，我們一邊玩鬧，一邊唱。他放屁，我們就一起唱《咯咯咯咯噗噗噗》，感覺他早就尷尬不起來了。

在文惠珍筆下好像小朋友的一切都是有趣的，不管是調(diào)皮搗蛋，還是害怕，她都有魔力將它們變成一種孩子能接受并且樂于接受的方式。

畫風(fēng)可愛，配色清新

對于一本成功的繪本來說，文字和圖片都各有妙有，它們相輔相成。在《愛你，愛你，我的寶貝》中插畫作者是蘇西·李，一名經(jīng)驗(yàn)豐富的繪本插圖作者。

在《愛你，愛你，我的寶貝》中，蘇西·李選用的是溫馨可愛的畫風(fēng)，是有點(diǎn)類似小朋友的畫風(fēng)，很容易能拉近書和小朋友的距離，而對于大人來說，又有種單純之感。

每副插圖用使用了大量的顏色，很符合小朋友作畫的色彩搭配，并且插圖中多選用暖色調(diào)，來突出溫馨之感，哪怕使用很少的冷色調(diào)，蘇西·李還特意減低了飽和度，給人一種夢幻感。

總之《愛你，愛你，我的寶貝》可以在你冒火時(shí)，壓制怒氣，喚醒母愛，亦可以當(dāng)成兒歌和孩子嬉笑玩鬧。