計劃:第一階段9-10兩個月積累單詞,每天英語投入一小時以上.
今日完成:
聽,早晨raz10分鐘,晚上佩琪音頻30分鐘。
閱讀raz兩本,單詞闖關(guān)2關(guān)。牛津樹3兩本,20分鐘。
基本完成任務(wù)。就是缺少說。
晚上上了游泳課,急急忙忙回來寫作業(yè),恰好語文數(shù)學(xué)今天都比平時作業(yè)多,語文需要朗讀,視頻打卡,數(shù)學(xué)搞小講師活動也是視頻打卡,出乎意料,娃做小講師竟然聲音洪亮,顯的很自信的樣子,比幼兒園時期進步了很多,老師給了一個范例,我?guī)屯抻昧鞒虉D分析了講課步驟,娃用自己的語言組織的很不錯。所有作業(yè)完成已經(jīng)8.30。然后給孩子們放了一小段《閃閃的紅星》電影,這本書是學(xué)校的必讀書目,但孩子要理解這些,需要很多背景知識,用影片打頭陣,希望對背景理解有幫助。
關(guān)于認字,請教了兩位朋友,老師的專業(yè)術(shù)語是隨文認字,另一位牛娃媽給我的答案也是閱讀中認字。家里的《日有所誦》要用起來,早讀是別想,俺家這個起床氣,還是放在晚上,晚上繪本朗讀正式列為作業(yè),在客廳書桌完成,《日有所誦》在睡前朗讀。
放學(xué)時老師還告訴娃叫家長,因為上課頭老往后轉(zhuǎn)。看老師找家長,娃真是一臉嚴(yán)肅站在邊上,好像犯了大錯一樣。跟老師簡單一交流,娃的寫字速度太慢,但寫的全是班級里比較好的。學(xué)校要舉行講故事比賽,選出繪本《一園青菜成了精》讀了一遍。