雞英語(yǔ)第一階段D51??一階段圓滿(mǎn)結(jié)束??

最后一天看兒歌視頻15分鐘 
讀書(shū)牛津樹(shù)15分鐘。raz15分鐘。 

第一階段9-10兩個(gè)月，目標(biāo)是每天英語(yǔ)輸入一小時(shí)，積累單詞。小目標(biāo)圓滿(mǎn)完成。每天持續(xù)不間斷英語(yǔ)學(xué)習(xí)，單詞量有了明顯提升。

附帶一個(gè)小收獲是豆豆知道了每日積累的作用，羅馬不是一天建成的。有兩天沒(méi)跟讀raz，就跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)俨蛔x就忘啦，必須每天讀才有效果。在這個(gè)娘倆共同堅(jiān)持的過(guò)程中，形成了很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。今晚我說(shuō)起下周的期中考試，需要我們把這一個(gè)多月學(xué)習(xí)的知識(shí)梳理復(fù)習(xí)一下，基礎(chǔ)打牢固一點(diǎn)，樓才能蓋的高，蓋的結(jié)實(shí)。豆豆馬上贊同說(shuō)，媽媽?zhuān)阏f(shuō)的太對(duì)了。今個(gè)兒可真是母慈子孝，豆豆表現(xiàn)的懂事得體，我也免吼叫一天，良性循環(huán)。

想起來(lái)可能是兩個(gè)原因，一，提前約定好，他不準(zhǔn)耍小脾氣，媽媽不準(zhǔn)訓(xùn)人，誰(shuí)違反了，要在手背上畫(huà)上提醒符號(hào)，經(jīng)過(guò)周五一晚上實(shí)踐，效果不錯(cuò)。其二，周五晚上，就和豆豆一起制定了今天的計(jì)劃，所以執(zhí)行和配合非常好，不用催，早晨主動(dòng)起床寫(xiě)作業(yè)，上午籃球，下午游泳，晚上拼會(huì)積木，一提醒就不磨嘰，馬上寫(xiě)作業(yè)。最后可能還有一點(diǎn)，就是今天多表?yè)P(yáng)了孩子，表?yè)P(yáng)了具體的事情，而不空泛點(diǎn)贊，比如幫媽媽拿東西，誠(chéng)摯的感謝孩子。表?yè)P(yáng)孩子堅(jiān)持到底，雖然很累依然按照計(jì)劃完成一天應(yīng)該做的事。

 周五豆豆在課堂復(fù)述我說(shuō)的故事的事情給我一個(gè)很大啟發(fā)，家長(zhǎng)的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響力實(shí)在是太大了，孩子不但會(huì)聽(tīng)進(jìn)去，還會(huì)牢記，甚至復(fù)述。所以在生活中要對(duì)自己的語(yǔ)言要求高一些。生氣的時(shí)候要用更有效更正面的語(yǔ)言和孩子說(shuō)話，孩子會(huì)學(xué)大人的說(shuō)話方式，我們要給孩子提供更好的學(xué)習(xí)模板，孩子再遇到這樣的情況也就會(huì)運(yùn)用更好的語(yǔ)言，不能放任自己的情緒，張嘴就教訓(xùn)。有時(shí)候豆豆鬧脾氣，其實(shí)可以理解，比如一個(gè)字反復(fù)寫(xiě)不好，自己也很心煩，比如拼積木正過(guò)癮就是不想寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)候先表達(dá)一下同理心，再去講道理，然后幫孩子制定合理的時(shí)間計(jì)劃，就會(huì)有用的多。

其次，在共讀討論時(shí)和面對(duì)孩子提問(wèn)的時(shí)侯，語(yǔ)言混亂，邏輯不清，顛三倒四的講話基本要杜絕了。提高自己說(shuō)話的精確和邏輯，對(duì)孩子是有很大幫助的，包括用詞，孩子每天與家長(zhǎng)對(duì)話，家長(zhǎng)的能力目前確實(shí)就是他們的天花板，一個(gè)問(wèn)題講到什么水平，是不是嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯合不合理，使用什么樣的語(yǔ)言，孩子就學(xué)到什么樣的水平。提高自己的素養(yǎng)也是雞娃必備條件啊。