中川李枝子:送給孩子尋找避難所的入口

俗話說的好“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，在目前的認(rèn)知內(nèi)，繪本就是幫助孩子們找到進(jìn)入書山前的一條小徑，幫助孩子們駛進(jìn)學(xué)海前的涓涓小溪，翻過這條小徑，邁過識(shí)得的小溪，后面的世界就是天高任鳥飛，海闊憑魚躍。

今天偶得一套書籍包括：《橘子》、《小兔子的胡蘿卜》和《老大、老二和老三去釣魚》，作者是日本國民童書作家中川李枝子，這位作家對我的影響其實(shí)還是蠻深遠(yuǎn)的，因?yàn)橹霸?jīng)讀到過她寫的《當(dāng)孩子遇見書》，教育產(chǎn)業(yè)的推銷大戰(zhàn)愈演愈烈，稍不注意就可能被商家操控，白白浪費(fèi)了時(shí)間和金錢，而真正蒙受不可彌補(bǔ)的重大損失的確實(shí)我們自己的孩子，對于孩子們來說，最重要、必需的東西是什么？

手里的這三本書算是慕名買給家中3歲半的二寶，感覺適用于3+歲的小朋友。

Part1：橘子

一位年邁的老奶奶非常喜歡吃橘子，有一天突然偶得一枚感覺奇妙的種子，于是便把種子種在了自己的院子里面，并念念有詞道：“叮叮，嘭！”隨著時(shí)間的更迭，這顆種子長長了一株健碩的橘子樹，引來了鄰居孩子們的注意，并懇求老奶奶一定要分給他們一個(gè)橘子吃呢，老奶奶痛快地答應(yīng)了，并在心中繼續(xù)念叨：“叮叮，嘭！”慢慢地，橘樹上面長出來一顆小橘子，只有一顆，但老奶奶希望可以得到滿樹的橘子呢，但最終樹上只結(jié)了一個(gè)橘子，而且俞長俞大，愁壞了老奶奶，因?yàn)樗南掂従拥暮⒆觽兊钠谂文?。但?dāng)老奶奶看到孩子們對這顆孤零零的橘子仍然都喜愛有加，并沒有因?yàn)殚僮拥臄?shù)量而產(chǎn)生煩惱，大家一起剝開橘子享用，這時(shí)又酸又甜的橘子的香味飄滿了院子。

Part2：小兔子的胡蘿卜

一只俏皮可愛的小兔子通過辛勤地播種收獲了一大盆胡蘿卜，小白兔邀請來了大白鵝、小白豬和小灰象，大家一起分享小白兔的胡蘿卜，當(dāng)他們享受著美味的胡蘿卜時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)大家都變成了胡蘿卜樣的橙色，小白兔發(fā)現(xiàn)不對勁，趕緊回家洗起了澡，用過了香皂，但是顏色仍然沒有變化。其余的朋友們繼續(xù)享用著美味的胡蘿卜沒有理會(huì)顏色的變化。當(dāng)他們向回來的小白兔道謝的時(shí)候，他們突然變成的原來的顏色，而小白兔仍然是橙色，最后留給大家一個(gè)問題：還有誰沒有說謝謝呢？

Part3：老大、老二和老三去釣魚

話說海邊住著貓咪三兄弟，住在一所非常漂亮的船型大房子里面，他們?nèi)齻€(gè)都是了不起的勞動(dòng)者。在天氣好的時(shí)候三只小貓就會(huì)背上魚竿去釣魚啦，一路走一路唱。如果去去過海邊，見過那些海釣的人們，你也可以想象貓家三兄弟釣魚的場景。今天老大釣上來了一大串還帶，老二釣上來一條小小的章魚，老三卻在這時(shí)拼命地呼喊，救命啊！到底發(fā)生了什么？原來老三釣上來一條又大又紅的紅鯛魚，三兄弟齊心將紅鯛魚拖上了岸邊，然后開心地扛著各自的戰(zhàn)利品回家了。沒有因?yàn)榻裉斓氖斋@而垂頭喪氣或者得意忘形，一切都是那么的祥和。

故事相對比較平鋪直敘，沒有太多的波瀾，簡單的筆調(diào)搭配清新的畫面，呈現(xiàn)給我們的就是一些日常生活，沒有現(xiàn)實(shí)中的那份代入感，給我們的是一份向往，一絲真誠，對于3歲孩子的視角來說，點(diǎn)到為止，這不也就是教育的意義嗎？

毛姆曾說：“有讀書習(xí)慣的人，等于擁有了保護(hù)自己的避難所，幾乎能避免被人生的一切不幸傷害。”我希望給孩子們的財(cái)富里面，閱讀是其中最重要的一項(xiàng)。