物盡其用的魔力盒子：動(dòng)物和它們的腳印

孩子對(duì)于小動(dòng)物們有一種天然親近的屬性，沒有愛憎分明的立場，在他們的眼里這些動(dòng)物們滿是可愛。家中之前給大寶買過一本《動(dòng)物骨大發(fā)現(xiàn)》，對(duì)于二寶來而言如獲至寶，對(duì)于逼真的骨骼沒有任何的畏懼，反而能夠抓住其某一部位的特點(diǎn)將該動(dòng)物認(rèn)出來，也算是出乎意料，動(dòng)物是他們永遠(yuǎn)的心頭好。

家中書架上有百余本繪本，基本上都是為大寶購置的，二寶的到來打破了原有生活的順暢，尤其在購置相關(guān)繪本故事書的事情上，我們確實(shí)是謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎，我們現(xiàn)在會(huì)考慮大寶對(duì)該書會(huì)不會(huì)有收獲？二寶也會(huì)喜歡嗎？哥哥和妹妹所喜歡的會(huì)不會(huì)一樣？這本故事繪本能不能帶來相對(duì)更多的親子時(shí)光？而不僅僅是閱讀這件重要的小事。如果這本書沒有足夠多的特色，那么我們可能真的就不會(huì)去考慮了。

大寶去年生日的時(shí)候，同事送給孩子一件禮物《故事盒子：創(chuàng)造屬于你的童話》，我現(xiàn)在還記得大寶用6張卡片組建的第一個(gè)故事，在他稚嫩的思維模式中就已經(jīng)開始拿自己的爸爸開涮了，有些驚訝也有些欣慰?，F(xiàn)在他時(shí)常拿出來和妹妹拼搭一些故事出來，在他們的二人世界里面忙得不亦樂乎。

偶然間我們遇到了一件類似《故事盒子》的盒子，內(nèi)容是動(dòng)物和它的腳印，手繪的的動(dòng)物們栩栩如生，對(duì)于大寶而言，這些動(dòng)物們再熟悉不過，但是對(duì)于他們的腳印卻顯得如此生疏，而對(duì)于二寶而言，這些動(dòng)物們是她學(xué)習(xí)的一次大好機(jī)會(huì)，與此同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)這也將是親子時(shí)光中非常難得的一段旅程，因?yàn)檫@涉及到記憶大比拼，將動(dòng)物與它們的腳印一一對(duì)應(yīng)起來，游戲中認(rèn)識(shí)動(dòng)物，增進(jìn)親自親自感情，何樂而不為呢？

配置屬性：

有25種動(dòng)物和它們的腳印，共計(jì)50張圓角卡片，材質(zhì)為光滑的厚紙板，比傳統(tǒng)撲克牌的質(zhì)量好上幾條街，安全放心不傷手，反復(fù)使用無壓力。腳印卡片上的壓凹工藝，我們可以切地觸摸和感受到動(dòng)物腳印的具體輪廓，麻將中的自摸胡技能可以遷移至此。

使用場景：

Part1（入門）：教3歲左右的小盆友認(rèn)識(shí)這些卡片上的動(dòng)物，再熟悉之后可以隨機(jī)抽取，讓其快速說出動(dòng)物的名字，因?yàn)橛螒虻募尤耄梢哉{(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的積極性，手繪逼真的動(dòng)物們會(huì)被孩子們快速吸收進(jìn)入大腦，成為他們童年一抹快樂的回憶。

Part2（進(jìn)階）：首先仔細(xì)閱讀說明書，通過觀察和思考，辨認(rèn)這些大小相同、形狀各異的腳印，哪一個(gè)是大象的，哪一個(gè)又是斑馬的？找來媽媽當(dāng)裁判，讓媽媽隨機(jī)抽取5張動(dòng)物的腳印，大寶和爸爸開始進(jìn)行作答，正確答出全部動(dòng)物用時(shí)較短者獲勝，或答對(duì)動(dòng)物數(shù)量多者獲勝。通過這款游戲可以有效鍛煉孩子的觀察力、想象力和記憶力，從而起到在游戲中學(xué)習(xí)、邊玩邊學(xué)的效果。

Part3（高級(jí)）：是時(shí)候展示真正的技術(shù)了，通過認(rèn)真辨識(shí)動(dòng)物腳印的外觀，然后用手真切地觸摸和感受到動(dòng)物腳印的具體輪廓，然后嘗試著將腳印卡片翻轉(zhuǎn)至視野范圍以外，再次將手上所得的觸感與動(dòng)物本身進(jìn)行記憶匹配，訓(xùn)練一段時(shí)間后，我們可以嘗試將進(jìn)階游戲中的規(guī)則進(jìn)行升級(jí)，不再是通過觀察腳印去尋找對(duì)應(yīng)的動(dòng)物，而是用過觸摸腳印來找到正確的動(dòng)物，刺不刺激？

最后我們還是回到初心的層面來，通過這個(gè)盒子里面的卡片，二寶認(rèn)識(shí)了更多的動(dòng)物，掌握了他們的屬性特點(diǎn)；大寶通過辨認(rèn)腳印去與對(duì)應(yīng)的動(dòng)物進(jìn)行匹配，鍛煉了他的觀察力、想象力和記憶力；與此同時(shí)，我們作為父母所扮演的角色是他們的領(lǐng)路人，而更多的是融入了他們的世界，與它們一起來認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，我們定義這段時(shí)間為親子時(shí)光，在這時(shí)光中作為父母，我們所收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止快樂這般淺顯，我們也在成長，舍掉了功利，不問東西。