2014
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有一題問
“who do you want to be in the future？”
他想了想 回答我
“I want to be a firefighter！”
1、現(xiàn)在小包子針對故事內(nèi)容的問答題已經(jīng)非常溜了，幾乎不太會有錯。在回答過程中會增加要求回答完整的句子，并開始不時穿插著聊一些其他相關(guān)的拓展，不局限于問題本身。
2、但是第3題的情緒詞匯，有一些連我都有點抓不準應該是哪個詞。
比如睡床上的kipper，是tired呢？還是frightened的？小包子第一反應是scary。（用詞還挺不錯哎，老母親老懷安慰）
1、故事內(nèi)容題型毫無壓力，全對。
2、聽句子，找到故事頁數(shù)，第一次做到這類題型，但是內(nèi)核還是對故事的理解，我覺得他應該是能夠馬上對應到故事情節(jié)和那副圖，所以找起來毫無壓力又迅速。
3、第三題我也有點懵了，我也不確定到底應該填什么，小包子也是一臉蒙圈，求哪位大神解答。
1、故事內(nèi)容的問題題、選擇題毫無壓力，全對。
2、排序題就還是受制于自己識字的能力，需要我不斷念題，他一句一句選擇下一個場景應該是哪一句比較正確。
我都有點想放棄這類題了，等到自主閱讀讀到這個階段再自己做題好了。
3、同義詞，也算是弱項，不是很擅長，大概能對一半左右。讓他用連線的方式做，他比較喜歡連線。
1、排序題依然老母親一句一句的念，他一句一句的聽，重復輪巡一句一句，找到下一個正確的排序句子。
2、補全句子，小包子做的全對，讓人驚訝。這幾詞和it's too__to__句型他都準確理解并知道怎么使用了，這幾幅圖并不是這個故事的內(nèi)容，他幾乎是在看到圖片和聽到我讀題后脫口而出的。
1、故事答題錯2題，題1，題3，聽故事時候沒注意到這兩個細節(jié)，于是帶著翻開內(nèi)容后才發(fā)現(xiàn)。
2、過去時態(tài)我?guī)еB了線，沒要求做。
1、答題形式是我讀題他口述回答，我負責記錄。小包子的回答過于簡單，who就回答人名字，what就回答個名詞，where就回答個地方，除非是why這種問題，會多蹦一點句子外，其他都用一個詞回答我，還真是惜字如金啊。
在回答正確后，我會再復述完整句子，要求他盡可能回答完整。
2、非常喜歡第三題的題型，讓孩子動腦經(jīng)思考。小包子在回答了monster、trolls之后就想不出來了，還把things和places搞混了，再一些引導后才填滿這些格子，中間我不斷地把之前他看動畫片和一些故事里提醒他。
1、基本都能回答出來，問題5、7，小包子還不能反應過來，還需要翻到書的對應頁并做一些引導才能回答。
第7題，我也不會回答，難道是因為gran喜歡兩個小家伙才說的么？
2、第一次接觸到了復合詞的練習題，本以為小包子會完全蒙，但是沒想到都會做了，還是感恩于大量閱讀和聽力詞匯的累積。
1、這個爆笑的故事，卻沒有讓小包子爆笑，很奇怪，可能沒有g(shù)et到吧。
排序題依然艱難。倒是明白最后這幕為什么倒吸一口氣的原因，能回答“these are all upside down."
2、補全句子全對。一些新單詞因為有圖示意變得簡單很多。
是非題真的輕車熟路（字好丑 ??）
順序題主要還是因為不認字
光聽我說一遍靠記憶力排序
做起來有點累
連線題一直都是最愛，也基本不會出錯。
這次是對一些名詞的理解
wizard和witch還是有點點難度的我認為
動詞填空這次就不算最好
錯一半將近
主要還是這個故事讀的還不夠多
一些語感沒有建立起來
1、
小家伙相當有語感，缺詞填空信手拈來，動詞都能準確使用，只是過去時-ed由我負責添加上去。（笑）
回答問題就略顯的不足，相比那些刷了很多遍的故事來說，這個故事理解程度和復述程度都不算最好，有些問題答非所問。
需要繼續(xù)加油??
2、
1、按故事情節(jié)，對句子做排序
當然是我?guī)е盍嗣恳痪洹?/p>
但是小家伙對排序不太理解。
引導“哪句話發(fā)生在故事的最開始，然后發(fā)生了什么，再發(fā)生什么，最后發(fā)生什么？”
最終再念了n百遍句子后排完了
排完后再按照正確的順序又讀了一遍。
過程中他會自己用自己的語言組織來告訴我后來發(fā)生了什么。
這時候，題上的句子已經(jīng)不是重點了。
繼續(xù)加油??！
2、對于語氣或者某種語境里使用的感嘆詞等。
連線當然是最在行的！
3、
1、
問答題回答得很好 只有一題沒有回答出來
現(xiàn)在小家伙可以完整的回答整句句子
也能夠自己組織語言
真的是刮目相看
2、連線題
不認識的單詞盡可能引導拼讀出來
一旦拼讀出來就認識了
（所以還是聽力詞匯做基礎很重要）
3、填空題就糟糕了
好像對于一些詞組 或者對填空不大能理解
還要繼續(xù)加油啊??
4、
認真聽讀后
這是第一次嘗試做課后練習
當然題都是我讀的
他還認不來！
練習題有三道
1、對錯題。根據(jù)故事的理解，判斷對錯。
沒想到小家伙幾乎都能正確辨別。老母親也是很欣慰了。（錯一題）
2、連線題。
左邊恐龍名和描述。右邊圖。
這家伙果然是恐龍迷，全部答對。
（恐龍名字我要查字典才會讀！哭～）
3、看圖說話
小家伙第一次。所以我做了引導。
引導 what do you see on this picture
回答 i see apatasaurous and he has a long～ tail. （夸張地手動比劃著，音還拖的老長了）
引導 what are these children doing？
回答 biff took a photograph on this dinosaur ..
（糾正要用of，笑）
這家伙回答起來很溜??！
2014
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