還在煩惱孩子不愛(ài)看書？看我是如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的

一直有親們問(wèn)我如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這可真是個(gè)比打不打孩子還頭疼的問(wèn)題。

想讓孩子安靜坐下來(lái)讀書，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

即使是最乖的孩子，在面對(duì)這件事時(shí)，也會(huì)時(shí)常發(fā)揮不穩(wěn)定，何況大多數(shù)不那么乖的孩子。

說(shuō)到這個(gè)話題，賴賴媽想問(wèn)一句：

618京東搶的書都消耗完了嗎？

九月開(kāi)學(xué)季囤的書是不是還在墻角堆著？

雙十一買的書一定還沒(méi)拆封吧？

最近是不是又開(kāi)始挑雙十二的書了？

為了不讓大家囤積的奇貨繼續(xù)積灰，我打算老話重提，再寫一寫“培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣”這件事。

經(jīng)?？吹酱笕藗兊教巻?wèn)：“我們家孩子都已經(jīng)五六歲了，就是不愛(ài)看書，現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)閱讀習(xí)慣還來(lái)得及么？”。

那句話怎么說(shuō)來(lái)著？

栽一棵樹(shù)最好的時(shí)間是二十年前，第二個(gè)最好的時(shí)間是現(xiàn)在。

應(yīng)用在這里，就是：

“什么時(shí)候開(kāi)始閱讀習(xí)慣培養(yǎng)都來(lái)得及，只要方法用對(duì)”。

我就分享一些如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的方法。

何時(shí)開(kāi)始閱讀？當(dāng)然是越早開(kāi)始越好。

但往往當(dāng)家長(zhǎng)們想起來(lái)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣時(shí)，家里那個(gè)小祖宗已經(jīng)像個(gè)永動(dòng)機(jī)一樣，一刻都不肯停下來(lái)，讓人很是頭疼。

其實(shí)這不能怪小朋友。小朋友集中注意力時(shí)間有限，能夠吸引他們注意力的東西又太多，讓他們停下來(lái)安靜讀書確實(shí)比較難，這時(shí)就需要一個(gè)安靜不受打擾的讀書角，讓小朋友知道：

“這里是安靜坐下來(lái)讀書的地方?！?/p>

你可能覺(jué)得太興師動(dòng)眾了，至于那么重要么？家里房子那么小，怎么可能開(kāi)辟出來(lái)一個(gè)讀書角哦。

可不要小看這個(gè)讀書角，一個(gè)舒適溫暖的讀書角可以在家里給小朋友提供一個(gè)“只屬于自己的領(lǐng)地，不用考慮煩惱的大人世界里紛繁的瑣事，自由自在放輕松的讀書”。

就像大人也會(huì)安靜窩在書房或者沙發(fā)讀書一樣，小朋友也需要這么一個(gè)屬于自己的給心靈休息的地方。

讀書角不需要很大，書房的一個(gè)角落，客廳沙發(fā)旁一小片地，陽(yáng)臺(tái)或者樓梯拐角的地方，都可以。

當(dāng)然了，讀書不限于在讀書角。沙發(fā)，床上，睡前，起床后，等車時(shí)，隨時(shí)都可以開(kāi)始閱讀。

只是有那么一個(gè)專屬的私人領(lǐng)地，可以從大人的世界里暫時(shí)逃離出來(lái)，對(duì)小朋友真的意義非凡。

有了讀書角，一定不能少了書架。

同樣，書架的意義也不容小覷。

最開(kāi)始我也覺(jué)得書架并不是必要的，直到賴賴開(kāi)始對(duì)我?guī)退舻臅f(shuō)“不不不”，并且主動(dòng)挑選自己想要讀的書，而不是像以前一樣被動(dòng)接受，這時(shí)候就凸顯書架的意義了。

有了一個(gè)書架，放一些近期小朋友喜歡看的書，讓小朋友自己挑選，會(huì)更愿意坐下來(lái)聽(tīng)你讀。

記得書架上的書隨著小朋友閱讀喜好隨時(shí)更換，這樣才不至于每次讀書時(shí)書都被丟一地了。

有了閱讀的“小房子”，接下來(lái)就是放一些適齡的書了。

之前我在其他文章里提過(guò)，書只要不要買太超齡，都可以。雖然書無(wú)所謂超齡不超齡，但是太超齡的書增加了一些無(wú)謂的難度，會(huì)讓小朋友“知難而退”，起不到很好的效果。

如何判斷所選的書是不是超齡，有一些小的標(biāo)準(zhǔn)。

除了看書的內(nèi)容外，還可以觀察小朋友的反應(yīng)。

如果在讀的過(guò)程中小朋友沒(méi)有明顯抗拒，那就可以小心謹(jǐn)慎慢慢引導(dǎo)繼續(xù)讀下去，如果小朋友看到你翻開(kāi)書轉(zhuǎn)身就跑，那估計(jì)不太合適，可以先收起來(lái)過(guò)一段時(shí)間再拿出來(lái)。

一般最開(kāi)始選擇一些圖畫比較多，色彩明快，文字較少而畫風(fēng)優(yōu)美的書。

盡量選擇大師的書，或者知名出版社的書。這可不是盲目跟風(fēng)。要知道早期繪本的選擇奠定了小朋友的審美基底，或許就此培養(yǎng)出一個(gè)小小畫家也說(shuō)不定，所以可不要以為小朋友不懂就隨便糊弄。

硬件搞定后，接下來(lái)就是方法了。 

最開(kāi)始閱讀一般都會(huì)選擇紙板書，小朋友手指還不靈活，常規(guī)的書翻起來(lái)有難度，經(jīng)常被撕壞，紙板書就好很多，容易翻頁(yè)，也不容易損壞，耐撕耐啃。

翻翻書，洞洞書都是很好的選擇，讓小朋友參與其中，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的同時(shí)，鍛煉手指精細(xì)動(dòng)作，一舉兩得，不知不覺(jué)就會(huì)喜歡上讀書。

隨著小朋友手指越來(lái)越靈活，不太會(huì)亂撕紙張之后，就可以引入常規(guī)的書了。

這里有一個(gè)很常見(jiàn)的問(wèn)題，就是怎么引入新書。

對(duì)于已經(jīng)熟悉了的書，就像老朋友一般，小朋友很自然就接受了，但新書就沒(méi)那么幸運(yùn)了，對(duì)于這個(gè)陌生的世界，小朋友不敢輕易踏足。

這種時(shí)候我一般都會(huì)采用“潛移默化慢慢滲透”的方法。

最開(kāi)始不強(qiáng)求通讀，也不拘泥于形式。

一般閱讀繪本，我都會(huì)完整讀書上的文字，但對(duì)于新書，最開(kāi)始引入時(shí)不一定要通讀，可以挑小朋友喜歡的部分讀，也可以按照小朋友喜歡的方式來(lái)讀。

以《鴨子騎車記》為例。

小朋友很喜歡鴨子，稱呼鴨子為“嘎嘎”，我會(huì)跟她說(shuō)：

“來(lái)，我們看《嘎嘎騎車記》”。

小朋友一看：“咦，這個(gè)我認(rèn)識(shí)”，一下子被吸引過(guò)來(lái)了。

為了留住她，我會(huì)想各種辦法，比如讓她找書里她認(rèn)識(shí)的東西，“狗狗，貓貓，豬豬”等，邊讀邊問(wèn)她：

“狗狗怎么叫?。俊?/p>

”嗚嗚（旺旺）“。

”貓貓呢？”

“貓貓（還不會(huì)發(fā)喵喵的聲音）”。

一天，兩天，小心翼翼地吸引，隨著對(duì)書的越來(lái)越熟悉，不知不覺(jué)小朋友就會(huì)（掉進(jìn)大人的圈套里）喜歡上這本書，這時(shí)候就可以將整個(gè)故事講給小朋友聽(tīng)了。

讓孩子先找新書里熟悉的東西，會(huì)讓她覺(jué)得：

“哇，原來(lái)這本書并沒(méi)有我想象的那么陌生嘛，有熟悉的感覺(jué)呢”.

慢慢的她就全盤接收了。

當(dāng)然了，如果試完各種辦法后，小祖宗依然不肯賞臉，也不要?dú)怵H，過(guò)段時(shí)間再試試。小朋友經(jīng)常在出其不意的地方給我們驚喜，所以不要著急。

很多媽媽會(huì)說(shuō)：“你說(shuō)了那么多，小祖宗依舊不肯老老實(shí)實(shí)坐下來(lái)聽(tīng)我讀書，還不都是白搭……”

這確實(shí)是個(gè)問(wèn)題。

賴賴也是如此，跟其他小朋友一樣，她也有貪玩的天性，容易被更有趣兒的事情吸引，一分鐘都不肯停下來(lái)，每每都讓想在出門上班前抓住她讀幾頁(yè)書的我很無(wú)奈。

這時(shí)候我會(huì)用一些小伎倆。

比如：賴賴特別喜歡吃水果，所以我都會(huì)給她一小碗水果，讓她坐在我旁邊，一邊吃水果，一邊聽(tīng)我讀書，這種時(shí)候她都會(huì)特別乖，我可以趁機(jī)一口氣讀好幾本。

這個(gè)辦法我后來(lái)在汪培珽的《喂故事書長(zhǎng)大的孩子》里看到過(guò)，汪培珽在孩子讀書時(shí)會(huì)給孩子遞一瓶奶。看來(lái)對(duì)付熊孩子，媽媽們也是想盡了辦法。

或許有些人覺(jué)得并不是一個(gè)很好的習(xí)慣，但是現(xiàn)階段我用下來(lái)覺(jué)得還不錯(cuò)，并沒(méi)有不良反應(yīng)，所以姑且推薦給大家。

讀書的時(shí)間也比較關(guān)鍵。 
 

小朋友心情好的時(shí)候讀書，比較容易接受。千萬(wàn)不要指望孩子大哭大鬧滿地打滾的時(shí)候塞給她一本書，讓她自己冷靜下來(lái)，那是不可能的。

睡醒后也是個(gè)好時(shí)間，一般這種時(shí)候家里比較安靜，而小朋友還沒(méi)完全活動(dòng)開(kāi)，懵懵的狀態(tài)，這時(shí)候讀書給她，用繪本開(kāi)啟一天，是個(gè)挺好的選擇。

讀書時(shí)不要有太多干擾

讀書時(shí)，身邊不要有太多玩具，一旦發(fā)現(xiàn)有玩具，注意力很容易被吸引過(guò)去拉不回來(lái)，所以讀書時(shí)把周圍的玩具拿開(kāi)比較好。

盡量不要打擾小朋友，你好不容易將孩子拉到書架前，爸爸來(lái)一句：“我們出去玩啦”，好了，功夫全白費(fèi)。所以盡量讓家人不要在讀書時(shí)干擾太多。

還有一點(diǎn)，小朋友跟大人一樣，也會(huì)有情緒不佳的時(shí)候，這時(shí)候不要強(qiáng)迫孩子讀書，順其自然，讓她自己調(diào)理好心情再說(shuō)。

不要單打獨(dú)斗。如果能把家里人一起拉下水最好了。

讀書不是媽媽一個(gè)人的堅(jiān)持。需要全家人一起參與進(jìn)來(lái)，才能形成很好的氛圍。

最后，并且是最重要的一點(diǎn)：言傳身教。永遠(yuǎn)記住，父母是孩子最好的老師。

以上就是我的一些讀書建議，如果其他爸爸媽媽們有更好的辦法，歡迎留言。希望我們和孩子都有一顆愛(ài)讀書的心。

賴賴養(yǎng)成記

復(fù)旦畢業(yè)的理科媽媽

擅長(zhǎng)講段子和做手工

帶著萌娃邊玩邊學(xué)

微信公眾號(hào)：賴賴養(yǎng)成記