孩子不愛(ài)看書(shū)？不懂該如何讀給孩子聽(tīng)？這篇文章解決你的十大疑問(wèn)

自從運(yùn)營(yíng)親子閱讀群以來(lái)，有無(wú)數(shù)家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我關(guān)于親子閱讀的各種問(wèn)題。因?yàn)閭€(gè)別回答效率比較低下，所以我一直打算寫(xiě)一篇比較系統(tǒng)的，關(guān)于親子閱讀的攻略文。

本文以問(wèn)答的形式，回答了十大經(jīng)常被家長(zhǎng)們問(wèn)到的問(wèn)題（以下稱為FAQ）?；卮鸬囊罁?jù)來(lái)自于各種親子閱讀相關(guān)的書(shū)籍、講座和我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在文章最后，我根據(jù)年齡段推薦了一些我比較喜歡的中英文繪本。

本文不可能解決大家所有的疑問(wèn)，而且育兒相關(guān)的問(wèn)題其實(shí)也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。但是我相信本文應(yīng)該能拋磚引玉，給大家一些啟示。

關(guān)于親子閱讀的十大FAQ

? Q1：為什么要給孩子讀書(shū)？

? Q2：從幾歲開(kāi)始親子閱讀最合適？

? Q3：孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦？孩子每次只看一本書(shū)中的幾頁(yè)，其他地方急著跳過(guò)，或者干脆跑開(kāi)，該怎么辦？

? Q4：孩子愛(ài)吃書(shū)、撕書(shū)該怎么辦？

? Q5：孩子喜歡自己翻書(shū)，不喜歡聽(tīng)我讀書(shū)，該怎么辦？

? Q6：是否需要提問(wèn)孩子？

? Q7：是否需要指讀畫(huà)面或者文字？

? Q8：是否需要在固定時(shí)間看書(shū)？

? Q9：為什么孩子會(huì)抗拒新書(shū)，喜歡重復(fù)地看同一本書(shū)？

? Q10：讀英文繪本會(huì)不會(huì)讓孩子中英文混淆？英文繪本需要用中文翻譯嗎？

Q1：為什么要給孩子讀書(shū)？

?圖畫(huà)書(shū)對(duì)于幼兒沒(méi)有任何“用途”，不是拿來(lái)學(xué)習(xí)的東西，而是用來(lái)感受快樂(lè)的。

? 僅就親子直接溝通這一點(diǎn)而言，圖畫(huà)書(shū)就比電視更能促進(jìn)孩子的內(nèi)在成長(zhǎng)。否則圖畫(huà)書(shū)也只是單純的工具而已。

?好的作品看得越多，眼光就會(huì)越敏銳。不論美術(shù)、音樂(lè)或文字，多接觸作品是非常重要的。

——《幸福的種子》松居直

閱讀對(duì)學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。尤其對(duì)于0-3歲的嬰幼兒，80%的腦細(xì)胞都是在這個(gè)階段形成的。多讀書(shū)，向大腦頻繁輸入各種圖片和語(yǔ)言信息，寶寶自然就更聰明，也能更好地對(duì)外表達(dá)。

在0-3歲的階段進(jìn)行親子閱讀，可以讓寶寶：

豐富語(yǔ)言

養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)

培養(yǎng)想象力

提高專注力

提高審美能力

但是最重要的是讓寶寶感到閱讀是快樂(lè)的事情，培養(yǎng)寶寶對(duì)閱讀的興趣，為將來(lái)自主閱讀打基礎(chǔ)，同時(shí)加深親子感情。要記住，親子閱讀的核心是通過(guò)閱讀來(lái)增進(jìn)親子間的感情，讓寶寶在快樂(lè)的高質(zhì)量陪伴中成長(zhǎng)。

Q2：從幾歲開(kāi)始親子閱讀最合適？

多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)在寶寶1-2歲時(shí)開(kāi)始進(jìn)行閱讀啟蒙，但是很多人會(huì)反映寶寶對(duì)看書(shū)沒(méi)有興趣，只喜歡看動(dòng)畫(huà)片、手機(jī)屏幕。這個(gè)階段的寶寶往往已經(jīng)有很強(qiáng)的自主意識(shí)，懂得反抗甚至有叛逆心理，所以我認(rèn)為，在寶寶0歲時(shí)就開(kāi)始親子閱讀，是讓寶寶盡早接受閱讀的好方法。

我在朵朵四個(gè)月時(shí)就開(kāi)始讀繪本給她聽(tīng)，雖然那時(shí)候她沒(méi)有任何反饋。六個(gè)月時(shí)，朵朵已經(jīng)能耐心聽(tīng)完三本簡(jiǎn)單的繪本。八個(gè)月時(shí)她開(kāi)始有反饋，也會(huì)撥弄書(shū)上的機(jī)關(guān)。十個(gè)月時(shí)她學(xué)會(huì)自己翻書(shū)了，能自己看半小時(shí)。一歲后，她能指認(rèn)書(shū)上的物品，會(huì)拿著書(shū)讓我讀，一本讀完了就換一本，聽(tīng)二三十本都不會(huì)厭煩。

她會(huì)自己指著書(shū)上的內(nèi)容說(shuō)出動(dòng)物、物品的名稱，模仿書(shū)上人的動(dòng)作，看得有模有樣。但是，如果你沒(méi)有那么早開(kāi)始讀書(shū)，也不要焦慮。因?yàn)樽钪匾氖菑默F(xiàn)在開(kāi)始閱讀。閱讀從幾歲開(kāi)始都不嫌太晚，只不過(guò)從0歲開(kāi)始是最容易的而已。

Q3：孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦？

孩子每次只看一本書(shū)中的幾頁(yè)，其他地方急著跳過(guò)，或者干脆跑開(kāi)，該怎么辦？據(jù)我觀察，孩子不愛(ài)讀書(shū)，或者沒(méi)耐心看書(shū)，基本上還是得歸咎家長(zhǎng)。孩子不喜歡讀書(shū)大致有兩個(gè)原因：

 1、家庭里沒(méi)有讀書(shū)的氛圍

家長(zhǎng)自己不大看書(shū)，偶爾心血來(lái)潮給孩子讀書(shū)，孩子沒(méi)有表現(xiàn)出興趣，家長(zhǎng)就急于給孩子套上“不愛(ài)看書(shū)”的標(biāo)簽，從此就懶得再給孩子讀書(shū)了。于是孩子也越來(lái)越不喜歡讀書(shū)，進(jìn)入了惡性循環(huán)。還有一種可能是閱讀開(kāi)始得太晚，孩子已經(jīng)習(xí)慣于使用電子產(chǎn)品或者外出活動(dòng)。

 2、家長(zhǎng)讀書(shū)的方式不對(duì)

很多人讀繪本時(shí)語(yǔ)氣和表情特別平淡，或者嘮嘮叨叨揪著細(xì)節(jié)說(shuō)個(gè)沒(méi)完，還不停提問(wèn)，孩子覺(jué)得煩。我們讀書(shū)的時(shí)候有時(shí)候要放下自尊心，做一個(gè)討孩子喜歡的逗比；也不要過(guò)于功利，總想讓孩子去看我們大人感興趣的細(xì)節(jié)；更不要帶著負(fù)面情緒讀書(shū)。

要讓孩子自己去挖掘畫(huà)面上感興趣的內(nèi)容，然后順著孩子的興趣點(diǎn)去講解，而不是框死孩子的想象力，甚至因?yàn)楹⒆記](méi)有跟著自己的節(jié)奏就動(dòng)怒。別著急，不愛(ài)讀書(shū)的孩子還是有救的。

首先切莫給孩子套上標(biāo)簽，而是盡量去改變那個(gè)浮躁的自己，給家里創(chuàng)造一個(gè)輕松自在的讀書(shū)氛圍。如果孩子對(duì)書(shū)不感興趣，那就發(fā)掘他感興趣的點(diǎn)。比如孩子喜歡汽車，就買汽車的繪本。如果他指著書(shū)上的拖拉機(jī)，那就不要拼命講卡車。

讀書(shū)的時(shí)候要語(yǔ)氣表情要夸張一些，最好結(jié)合肢體動(dòng)作，發(fā)出一些象聲詞，這樣可以最大程度地避免孩子看幾頁(yè)就跑開(kāi)。

▼舉例：《蹦！》——可以抱著寶寶一起蹦。

等孩子一歲以后，他會(huì)自己選擇想看的繪本。這時(shí)候應(yīng)該買一個(gè)開(kāi)放式書(shū)架，讓他隨時(shí)隨地拿到自己想看的書(shū)。不要因?yàn)榕屡靡凰烤桶褧?shū)都鎖起來(lái)，而是應(yīng)該引導(dǎo)孩子看完后把書(shū)收起來(lái)。

最重要的一點(diǎn)，家長(zhǎng)自身應(yīng)該對(duì)書(shū)中的內(nèi)容抱有興趣和共鳴，發(fā)自內(nèi)心地講給孩子聽(tīng)。任何不情愿或者功利的情緒，都會(huì)被寶寶感受到。所以我不小心買到畫(huà)風(fēng)恐怖或者三觀不正，或者僅僅是內(nèi)容不喜歡的繪本，都會(huì)退掉，而不是帶著厭煩的情緒去讀。

據(jù)我觀察，那些真正帶著愛(ài)心去讀書(shū)，并且持之以恒的家長(zhǎng)，孩子沒(méi)有不喜歡讀書(shū)的。

Q4：孩子愛(ài)吃書(shū)、撕書(shū)該怎么辦？

寶寶在2歲之前吃書(shū)、撕書(shū)都是很正常的。這個(gè)階段，口欲期和探索因果關(guān)系的敏感期都會(huì)導(dǎo)致寶寶吃書(shū)、撕書(shū)，想嘗嘗書(shū)是什么味道，或者想看看書(shū)撕了會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。

我家朵朵愛(ài)看書(shū)的代價(jià)就是愛(ài)撕書(shū)，很多書(shū)每一頁(yè)都補(bǔ)過(guò)。不過(guò)我不介意，還是繼續(xù)讓她自己讀。如果實(shí)在心疼，也可以只買撕不壞的紙板書(shū)。也可以找些其他的紙給寶寶撕，告訴他書(shū)是不能撕的，但是這些紙可以撕。

當(dāng)他撕書(shū)的時(shí)候，要溫柔而堅(jiān)定地告訴他書(shū)不能撕，千萬(wàn)不要大吼或者不讓他看書(shū)，否則他會(huì)失去對(duì)讀書(shū)的興趣。

Q5：孩子喜歡自己翻書(shū)，不喜歡聽(tīng)我讀書(shū)，該怎么辦？

理解、尊重孩子的意愿，把這件事看作是正常的，而不是因此焦慮甚至發(fā)火。

陪伴孩子閱讀一定要有耐心，循序漸進(jìn)才是最好的。有時(shí)候孩子會(huì)嫌棄你在旁邊絮絮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完，沒(méi)有按照他自己的節(jié)奏去讀。所以也要反思一下，是不是自己讀書(shū)的方法需要改進(jìn)。

當(dāng)孩子學(xué)會(huì)翻頁(yè)以后，可以多讓他自己翻，而不是每次都搶了他的活，甚至翻太快讓他來(lái)不及看，這會(huì)讓他感到很沮喪。

Q6：是否需要提問(wèn)孩子？

可以提問(wèn)，但切莫提問(wèn)過(guò)多，甚至咄咄逼人地拷問(wèn)。如果孩子答錯(cuò)了，不要急于否定他，而是可以溫柔地重復(fù)他的答案，再引出正確的答案。比如孩子指鹿為馬：“寶寶覺(jué)得這是馬對(duì)嗎？對(duì)啊，它很像馬，但它有角，它是小鹿哦?！?/span>

朵爸很喜歡提問(wèn)朵朵，朵朵答錯(cuò)了，他會(huì)不自覺(jué)地提高音量。我就會(huì)提醒他聲音太大了會(huì)嚇到她，要溫柔一點(diǎn)，不要給她壓力。

Q7：是否需要指讀畫(huà)面或者文字？

在低齡階段不需要，也不建議指讀文字。指讀文字會(huì)妨礙孩子看圖，限制孩子的想象力，在低齡階段急于讓孩子認(rèn)字更是拔苗助長(zhǎng)。孩子認(rèn)字的敏感期在5-7歲，到時(shí)候再認(rèn)字是事半功倍的，而想象力被破壞了就回不來(lái)了。

至于畫(huà)面，在有需要的時(shí)候可以指讀，讓孩子把語(yǔ)言和畫(huà)面上的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。但是指讀畫(huà)面也會(huì)限制孩子的想象力，所以要適當(dāng)使用。有一些繪本的文字非常少（比如Goonight, Gorilla），讀這些書(shū)的時(shí)候尤其要注意，不要一直絮絮叨叨地解釋和指讀，而是多讓孩子自己觀察畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)有趣的細(xì)節(jié)。

Q8：是否需要在固定時(shí)間看書(shū)？

最好能在固定的時(shí)間看書(shū)，但是不代表在固定時(shí)間以外就不能看書(shū)了。一般清晨孩子的狀態(tài)最好，但是清晨往往是爸媽最忙碌的時(shí)候，所以不必強(qiáng)求。

同樣，如果孩子在睡覺(jué)前已經(jīng)沒(méi)精神了，也不要強(qiáng)求讀晚安繪本。我一般是下午5-6點(diǎn)左右給朵朵讀的，但是其他時(shí)候只要她想聽(tīng)，我都會(huì)讀。如果偶爾因?yàn)槌鲩T或忙等原因沒(méi)有在固定時(shí)間讀書(shū)，也不要太焦慮，這并沒(méi)有什么嚴(yán)重的后果。

Q9：為什么孩子會(huì)抗拒新書(shū)，喜歡重復(fù)地看同一本書(shū)？

因?yàn)槿硕枷矚g停留在自己的舒適區(qū)域，大人接觸到新的知識(shí)或者工作也會(huì)變得沒(méi)有安全感，更何況孩子。所以孩子會(huì)出現(xiàn)排斥新食物、新居住環(huán)境或者新書(shū)的行為。反復(fù)讀一本書(shū)，能增強(qiáng)他們的安全感，而且他們每次讀都會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。

所以家長(zhǎng)需要耐心地配合孩子反復(fù)讀同樣的書(shū)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引入新書(shū)。新書(shū)多讀幾遍，孩子就會(huì)慢慢接受。我家的新書(shū)一般都需要讀一兩個(gè)星期才會(huì)讓朵朵接受。

Q10：讀英文繪本會(huì)不會(huì)讓孩子中英文混淆？英文繪本需要用中文翻譯嗎？

不會(huì)混淆。我們從小到大都接觸普通話和方言，有的方言和普通話的發(fā)音相去甚遠(yuǎn)，但是沒(méi)有人會(huì)因此混淆。外語(yǔ)也是如此。早點(diǎn)開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，可以讓孩子不排斥英文繪本和兒歌。等到母語(yǔ)形成強(qiáng)勢(shì)后再引入英語(yǔ)讀物，孩子就很容易產(chǎn)生排斥心理。

讀英文繪本不需要翻譯，而且最好不要翻譯，這會(huì)讓孩子對(duì)母語(yǔ)產(chǎn)生強(qiáng)烈的偏好，長(zhǎng)大后就不愿意再聽(tīng)英語(yǔ)的版本了。由于時(shí)間有限，關(guān)于英文繪本的其他問(wèn)題我會(huì)在以后的分享會(huì)上講解。

我已經(jīng)購(gòu)買了幾百本中英文繪本。買書(shū)時(shí)主要參考網(wǎng)上的推薦，盡量購(gòu)買經(jīng)典繪本，但一定要預(yù)覽一下畫(huà)面，看看畫(huà)風(fēng)是不是自己孩子喜歡的類型。還有一些我認(rèn)為三觀不正或者有恐怖畫(huà)面的繪本，也不會(huì)選擇。

每個(gè)寶寶的偏好不一樣，而且在每個(gè)年齡段感興趣的內(nèi)容也不一樣，也許現(xiàn)在不喜歡的以后就喜歡了，所以統(tǒng)一推薦繪本是很難的。

對(duì)于繪本語(yǔ)言的選擇，有的英文繪本有中文翻譯版，但我還是會(huì)選擇英文原版，因?yàn)榉g后的語(yǔ)言難免損失一些韻律和英語(yǔ)中獨(dú)有的梗。比如Goodnight Moon，翻譯后詞尾的押韻都消失了。

我買書(shū)的途徑主要是各大電商搞活動(dòng)時(shí)入手，還有就是從小達(dá)人點(diǎn)讀筆的公司購(gòu)買點(diǎn)讀書(shū)。我選擇做點(diǎn)讀筆代理也是為了買書(shū)可以便宜一些。我只買正版的紙質(zhì)書(shū)，拒絕盜版和電子版，好習(xí)慣要從嬰兒時(shí)期培養(yǎng)。

分年齡繪本推薦

以下推薦只是出于個(gè)人喜好。因?yàn)閮?yōu)秀的繪本太多了，所以我只能選取一小部分進(jìn)行推薦。年齡劃分也并不絕對(duì)，請(qǐng)根據(jù)自己寶寶的認(rèn)知程度和愛(ài)好來(lái)選擇。

0-1歲繪本選擇要點(diǎn)

背景單純，語(yǔ)言重復(fù)，翻頁(yè)驚喜

舉例：Goodnight Moon, Dear Zoo，Pat the Bunny，Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?，《蹦！》，《小金魚(yú)逃走了》，《臉，臉，各種各樣的臉》，《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》等

對(duì)于重復(fù)的語(yǔ)言，每一句話可以用不同的語(yǔ)氣去讀。對(duì)于翻頁(yè)驚喜的部分，可以用夸張的表情和肢體語(yǔ)言配合。

前面舉例的《蹦！》也是典型的翻頁(yè)驚喜

1-2歲繪本選擇要點(diǎn)

畫(huà)面局部細(xì)節(jié)變化，語(yǔ)言重復(fù)，簡(jiǎn)單的故事性

舉例：I Am A Bunny, The Very Hungry Caterpillar，The Wheels On The Bus，Spot（小玻狗）系列翻翻書(shū)，《甜心英語(yǔ)》，《果醬英語(yǔ)》，《小熊寶寶系列》，《點(diǎn)點(diǎn)和多多系列》等

2-3歲繪本選擇要點(diǎn)

細(xì)節(jié)有趣味性，描述性語(yǔ)言，故事情節(jié)豐富，社會(huì)性

舉例：Guess How Much I Love You，The Runaway Bunny，Are You My Mother?，《小豬小象系列》，《你看起來(lái)好像很好吃》，《落葉跳舞》等

以上舉例只是冰山一角，還有更多的好繪本推薦，可以持續(xù)關(guān)注我哦。