開學三周小結(jié)

小娃不知不覺就是中班了，滑輪在學，初有形狀，漢字在學校教著，家庭沒用功，可是小男孩對文字不感興趣，無論中文還是英文，只喜歡看圖片，每天聽聽海底小縱隊，想法設法聽橋梁初章就是不上道，基本就這點英文輸入。在家日常交流基本是英文，怎么就不能進入初章呢？

大娃四年級，這個學期計劃比較多，都是基本功，沒有額外加壓，三周下來，有得有失：

加強書寫，當作一門功課對待。先把生字本和所有作業(yè)，包括日記都認真寫，進步比較大，也得到了老師的肯定。結(jié)構(gòu)大體能掌握，起筆收筆要加強鍛煉，下一步臨摹顏真卿。

加大了護眼措施，取消晚托，四點出來打乒乓球，保證戶外活動時間，雖然孩子急著惦記著作業(yè)。周末戶外時間一天，運動又增加了對社會的認識和生活體驗。

語文和數(shù)學買了試卷，把基礎打牢固。沒實力沒時間去整奧數(shù)，淺奧也沒想法，不超前學。試卷有單元和期中期末試卷，包括作業(yè)及時改錯，對做錯的題目，給孩子講解后，讓孩子重新用自己的語言講解給我聽，重點訓練解決問題的思維，順帶練習表達。

語文在按照大語文的思路，本人在學習什么是大語文。孩子已經(jīng)通讀了《湯小團》四、五十多本，對中國歷史脈絡有了大體的了解，對歷史人物和故事也感興趣。我希望孩子能把歷史學活，融會貫通，不是去死記獨立的事件。學校有背誦古詩詞的要求，也參加了學校的詩詞鑒賞課程，在家聽平哥的《讀懂詩人才懂詩》，聽第二遍中，聽得津津有味，收獲很大。孩子說：要是我的語文老師這樣上課我會愛死語文的！可能學校的老師只能完成教綱的基本操作，在文史上沒有拓展，在思辯上沒有深入，在科普上無暇顧及。那只能在家補上吧。國慶后計劃平哥《大唐盛世》。

作文基本只有每周一遍日記，學校布置的。寫完以后，我過一遍，然后一起分析結(jié)構(gòu)、描寫手法、細節(jié)描寫、感情的表達等等。最后讓孩子做自我評點，那些應該怎么寫，為什么。目前覺得孩子在觀察沒有用力、敘事方法上比較硬，不會情感表達和主題升華，慢慢來吧，我也慢慢學。

英語，這兩年來我一直很用心，大童啟蒙很不容易。好在取得了局部進步。所謂的局部就是聽力。進入中章，視野豁然開朗，因為可選擇范圍變大了。這三周主要是一個字：聽，包括the wild robot和escapes 8 本，連接聽了三遍，還想聽，我說已經(jīng)刪除了，其實我只是想推新書，understand chronics 和story thieves聽了一些就不感興趣了，后來推David William,總算對上胃口，聽了9本，其中神偷奶奶聽了兩遍。我又尋思推little house,聽了一本不到，還在念念不忘他的the wild robot,好吧！第四遍了，上一套如此癡迷的書是內(nèi)褲超人。那就買實體書吧，給你個小驚喜！看的英文書比較少，鼠記，科一科二若干，plants vs. zombies繪本若干，我又給買了三本，幾個月才能到貨。目前對買書沒有以前狂熱了，聽多好，可能下一步要買的書是nonfiction類的。

運動類，在學校參加了足球興趣班，就當做戶外運動。乒乓球也入門了，還專門買了乒乓球臺，有點占地方。耍雜球也在起步中。其實我能說這些都是為了護眼嗎？