一年級開學兩個月小結

開學兩個月了，小結一下。

數(shù)學，靠吃老本，到目前為止老師還沒找到我頭上來。

語文，每天被老師關注，我家成了重點幫扶對象。

英語，小透明似的存在。

小一新生家長分享一下學齡前該做的事情和后悔沒做的事情。

數(shù)學： 10 以內加減法熟練， 20 以內會做， 10 以內拆分搞定基本達標，但不僅限于計算，還有思維，前后左右、排序、找規(guī)律、各種平面立體得認識，這些在學齡前各種數(shù)學思維類練習冊里都有涉及，只要孩子們做過不足為患。幾個需要注意的地方，做作業(yè)時得讀出來，不然別說加減號，恨不得等號都能給看錯！另外在保證準確率的基礎上要有一定速度的要求。

語文：我們入學時識字量 300 左右，拼音因為疫情被封一個月原本計劃的拼音班沒上成，在家自己看了數(shù)遍王芳的拼音課。問題出來在哪里呢？拼音只是看了課，沒練、沒寫、沒運用。（實際上老師默認孩子們識字量1000+拼音全會并且熟練應用）

我自認為300識字量不算少，但是沒有針對題目可能出現(xiàn)的字專門認過，導致隨堂測孩子不會讀題，老師不給讀題的情況下，完全懵圈，然后整個大題的空白，當老師告訴我 63 分時我是不能理解的，當看到試卷 28 分整題空白，知道老師不給讀題以后了然。（我身邊一個當家委的朋友說老師一般只會聯(lián)系班上倒數(shù)的家長，因為按照工作流程他們摸底后會把班上前幾后幾報年級分管教學的老師，所以我家多半是出現(xiàn)在了倒數(shù)這幾個的名單里 ?? 。）

至于拼音更是一言難盡，讀還 OK ，聽寫徹底完蛋，單韻母時期聽寫詞語拼音 10 個只能寫出 5 個，一問說老師報的太快跟不上，寫不完。雙減老師平時是從不布置動筆的作業(yè)，孩子寫不完我也能夠理解，問題來了，那班上其它孩子怎么能寫完？所以還是自己的問題，要么人家最后一年上的幼小銜接班，要不人家家里搞定了。也只能老母親擼起袖子自己上，每天帶著娃讀 ? 聽寫，一周之后，班上聽寫拼音 0 分，老母親得知后沒當場暈倒！再一細問，聽寫內容變復韻母詞匯和句子了。好吧！還能說什么，繼續(xù)家里擼起袖子加油干。

所以，學齡前拼音不僅要學更要運用起來，聽寫是個好方法，不聽寫一下真的以為孩子什么都掌握的很好。

另外看圖說話，語文書上每一幅圖老師都要求看圖說話編故事，我家幼兒園時期閱讀全靠識圖，善于抓住圖畫中的細節(jié)也喜歡編故事，同時我們給了適當?shù)囊龑н@方面沒什么問題，但是班上不少孩子有困難。大部分孩子的問題都是出現(xiàn)在要不平鋪直敘沒有形容詞副詞等運用，要不亂七八糟東一榔頭西一棒子，講述沒有次序不懂分清主次，這個提醒學齡前孩子家長要提前練。

生字組詞也要提前練，老師要求課本上所有出現(xiàn)的字和拼音都可以隨便組詞，這個對孩子來說有難度，所以學齡前廣泛的親子閱讀或者看詞匯量大的譯制片影片都會有幫助，聽說詞匯量小的孩子，這里是短板，想短期補上去很難。

說完雞飛狗跳的語文，再來說英語。

英語：小透明似的存在。孩子回來從不提，我以為根本沒有上過課。（今年雙減學校直接取消了一年級英語課，課表上是沒有的??）直到兩個月后，老師群里發(fā)音頻要求回家早晚各讀 15 分鐘，培養(yǎng)習慣。才發(fā)現(xiàn)原來也已經學了很久，不過老師只要求說甚至不要求會認，所以對我們這種啟蒙早的娃來說就更沒什么了。問她班上同學英語水平如何，更是一問三不知，反正每節(jié)課學 4 個單詞，幾句對話，來來回回這些內容，娃說沒有機會說其它，所以不知道同學們強不強。

我的體會：英語學齡前能學到多少到多少，盡量往上拉，啟蒙早的孩子入小學后英文不是課內的問題，是課外沒有時間的問題。我們這倆個月只剩下每周外教網課和每天不低于兩小時聽力，書基本全停狀態(tài)，除了興趣班全部時間都丟給了一團糟的語文。這兩個月基本沒有任何提高，純屬保溫狀態(tài)，可是不能一直持續(xù)這種狀態(tài)吧！但是，沒有時間，根本抽不出更多時間，所以之前有花友說學齡前英語盡量往高了拉是對的，我當時佛系態(tài)度覺得沒必要，慢慢來就好了。唉 …… 現(xiàn)實又打臉了，再來一次，一定使勁往上拉，拉到拉不動為止。

最后還有非常重要的一點：入學前要調整孩子的狀態(tài)，要讓孩子意識到學校是學知識去的，不是去玩的。我家這只，用她爹的話說她還在幼兒園的狀態(tài)里沒有出來，每天樂呵呵去上學，無所謂學了什么，每天開心最重要，所以即使卷子大面積空著，聽寫一個不會0分，對她她也絲毫沒有半點影響。這個跟成長過程關系很大，從小到大，想讓她學的東西都被揉進了她的生活中，所有Get到的技能似乎都不是正兒八經學的，而是自然而然掌握，所以孩子完全沒有要主動學習的意愿，只是什么好玩就專心一點玩。這種模式在進入小學階段以后肯定是不行的，尤其是公立學校。學習如何學習，對于這個時期的孩子至關重要，這方面我們還需努力去面對。

入學前必備小結

數(shù)學： 20 以內加減 + 思維

語文：識字 + 拼音 + 看圖說話 + 聽說詞匯量

英語：能拉多高拉多高

附：我們的現(xiàn)狀讓老師又愛又恨，老師評價：“課堂積極、思維活躍，各種表現(xiàn)都很好。”然而各種測試不盡人意，老師表示無語。估計小花生寬泛的教育理念下，我家這種小朋友也不少。其實孩子沒啥大問題，目前出現(xiàn)的狀況主要原因還是缺練，大量的、機械化的、重復的操練。讓你家長鄙視應試刷題那一套，來了，直接打臉！就說刷不刷吧？練不練？！哈哈哈哈??