每一個(gè)愛發(fā)脾氣的孩子背后，都藏著父母不知道的秘密

1

做了父母，特別是孩子還小的時(shí)候，我們幾乎每天都要面對(duì)孩子的情緒。

該怎么搞定眼前這個(gè)愛發(fā)脾氣的小家伙呢？

有一次，我見到一位媽媽把發(fā)脾氣的孩子甩到路旁的樹叢里，還威脅孩子繼續(xù)發(fā)脾氣就不要他了。

如果你問她，“你愛這個(gè)孩子嗎？”

“愛??！我愿意為他付出生命！”肯定會(huì)這樣回答。

“但你為什么不愿意讓他發(fā)脾氣呢?”

“孩子發(fā)脾氣讓人惱火，控制不??！”

結(jié)果孩子哇哇大哭，撕心裂肺的。

在脾氣來的時(shí)候，不管不顧的父母太多，真下得了手。

管他是親生的還是親生的，反正這時(shí)也不頂用了。

還有一種辦法，就是對(duì)發(fā)脾氣的孩子置若罔聞，讓他自動(dòng)熄火，進(jìn)行冷處理。

看似方法溫和，其實(shí)于孩子于自己，問題還是在那里，沒有得到解決。

下次還是會(huì)如此，惡性循環(huán)。

2

其實(shí)，孩子發(fā)脾氣，都是有原因的。

而你真的能耐心去傾聽和找尋原因嗎？

面對(duì)孩子那些發(fā)脾氣的時(shí)刻。

只要父母的思維模式稍微改變，用共情的角度來看待孩子的執(zhí)拗和哭鬧，心態(tài)就會(huì)發(fā)生很大變化。

有一次坐地鐵。

遇到一對(duì)父子，孩子應(yīng)該只有三四歲的樣子。

剛開始上車，孩子在爸爸的身邊坐著，好奇地問這問那，非常高興。

爸爸也耐性的給他解答。

可過了沒多久，孩子開始想站起來玩。

爸爸阻止了他那樣做，因?yàn)樵谲噹镎静环€(wěn)。

說完后爸爸又開始看著手機(jī)。

孩子問的問題，也沒有認(rèn)真去回答。

反而跟孩子說：“不要再說話了，車廂里要保持安靜！”

孩子倒也乖巧地坐在那，也許是太無聊了。

他過了一會(huì)又說，“爸爸，我要下車了！”

“還沒到站，再等等！”

“不行！不！”孩子已經(jīng)不耐煩了。

這時(shí)爸爸放下手機(jī)，把他抱在懷里。

跟他說著悄悄話，沒想到小家伙又安靜了下來。

可沒過多久，他又說：“爸爸，我想奶奶了！”

“奶奶回老家了?！?/p>

他聽到爸爸這樣說，又開始不高興了。

可爸爸呢，這時(shí)也不樂意了，“你這孩子，怎么總是愛發(fā)脾氣?。　?/p>

聽爸爸一批評(píng)，他哇哇地哭了起來。

其實(shí)，從頭到尾，孩子一直在想辦法吸引爸爸的關(guān)注。

只要爸爸跟自己說話，而不是看著手機(jī)，他就不會(huì)那么焦躁。

可爸爸卻一直沒有想到孩子的需求。

他覺得坐車就是坐車，安安靜靜就好。

奶奶是回老家了，是見不到。

孩子需要什么？

絕不是大吵大鬧之后，得到父母的責(zé)備懲罰。

他們發(fā)脾氣，秘密往往是在呼喚愛。

他們渴望跟父母建立聯(lián)結(jié)，得到父母的關(guān)注，期待父母理解自己的需求。

如果你抓住了，孩子會(huì)歡欣雀躍地配合。

而如果你冷漠地忽視了，那只會(huì)讓他付出更大的努力（也許是更用力地哭鬧）。

3

面對(duì)常常脾氣的孩子，我們?cè)撛趺崔k？

1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)情緒穩(wěn)定的周邊環(huán)境。

一個(gè)父母常年?duì)幊巢恍莸募彝ィ⒆拥那榫w是很難穩(wěn)定發(fā)展的。

比如孩子在書房寫作業(yè)，突然客廳就傳來打罵聲，他能安心做完作業(yè)嗎？

或者孩子做錯(cuò)了事，根本就不敢去說，只能害怕的等待，結(jié)果父母一見面就是大聲訓(xùn)斥，嚇得他瑟瑟發(fā)抖。

因?yàn)楹⒆訒?huì)不經(jīng)意間模仿自己的父母，包括所有好的壞的行為習(xí)慣。

可以說，孩子脾氣的好壞，跟父母息息相關(guān)。

好比土壤和花朵一樣。

差的土壤，無法長(zhǎng)出好的花兒。

孩子需要一個(gè)能夠放松的，可以自由表達(dá)自己，可以犯錯(cuò)的環(huán)境。

能夠認(rèn)真探索思考，感受規(guī)則。

2、幫助孩子認(rèn)識(shí)情緒。

父母需要幫助孩子去學(xué)會(huì)描述自己的感受，說出自己的真實(shí)需求。

你可以問一下孩子，生氣了，你會(huì)怎么辦呢？

上次我問小小魚這個(gè)問題。

他跟我說“也許我會(huì)大哭，因?yàn)榭蕹鰜砭褪娣恍乙苍S會(huì)告訴老師，有人惹我生氣了?！?/p>

“那你會(huì)不會(huì)打人？”

“我不打人，因?yàn)槟菢幼霾粚?duì)?！?/p>

這是跟他讀《杰瑞的冷靜太空》后，我們的一次對(duì)話。

他還說要搭建一個(gè)自己的冷靜空間，叫做恐龍樂園。

只要我生氣，就想想到了恐龍樂園。

“對(duì)，想想開心的事，總是會(huì)讓我們沒那么生氣。”

所以說，除了平時(shí)的一些引導(dǎo)和練習(xí)。

幫孩子認(rèn)識(shí)情緒，親子共讀是一個(gè)比較好的方法。

借助書本讓孩子去認(rèn)識(shí)情緒語言。

而且故事也往往是現(xiàn)實(shí)世界的縮影，孩子從故事中辨識(shí)不同情緒，了解人們?nèi)绾翁幚響嵟?、恐懼、快樂及憂傷等不同情緒。

3、讓孩子用“說”來表達(dá)自己的感受。

當(dāng)小小魚發(fā)脾氣的時(shí)候，我總是會(huì)提醒他“說出你的感受，跟爸爸說一下?！?/p>

有時(shí)他會(huì)悶著不說話。

所以我也一時(shí)間找不到原因。

在生氣時(shí)，孩子會(huì)選擇對(duì)抗，所以一般閉嘴了。

最好的是在生氣前，就能把自己的感受說出來。

也許僅僅是“我不喜歡你把我的恐龍玩具放在盒子里。”

因?yàn)樗才拍侵豢铸堅(jiān)谀钦緧從亍?/p>

所以，讓孩子表達(dá)情緒，我們就需要盡早鍛煉孩子的表達(dá)能力。

讓他們知道一些情緒語言。

比如“我很生氣”、“我有點(diǎn)不高興”、“我現(xiàn)在很高興”、“你讓我不舒服”、“我要發(fā)脾氣了！”……

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)語言能幫助自己表達(dá)情緒。

也會(huì)高興地使用它們來贊美人，“阿姨，你真漂亮”、“我喜歡這個(gè)弟弟”、“我感覺太好了！”

這樣的鍛煉，除了每天堅(jiān)持親子共讀外。

還可以有意識(shí)地讓孩子來描述一些物品、事件。

就算是一歲不到的寶寶，你帶出去，也可以指著大自然中的一切，跟他解說。

比如云、樹、草、房子、車子等，他們非常喜歡聽的。

而且你做什么時(shí)候的，也可以跟孩子解說動(dòng)作。

比如把你的小手抬高高，把你的小腳伸過來。

摸摸你的小臉蛋，穿上這件藍(lán)色的小背心……

當(dāng)孩子的語言表達(dá)增強(qiáng)了，情緒的表達(dá)就多了一個(gè)通道。

而對(duì)于大的孩子，已經(jīng)有了說的能力。

但他們往往不愿意說出來。

關(guān)鍵看家庭環(huán)境是不是能讓他們表達(dá)出來，看他們?cè)覆辉敢獗磉_(dá)出來。

這是值得父母反思的。

4

其實(shí)，愛發(fā)脾氣的孩子，是在呼喚愛，也更需要愛！
 

不要覺得發(fā)脾氣的孩子不好，而從不發(fā)脾氣的孩子就是“乖”孩子。

有一種孩子為了大人滿足，寧愿犧牲掉真實(shí)的自己，放棄自己的感受。

只能把渴求和感受埋在內(nèi)心。

這樣的孩子看上去安靜懂事，其實(shí)內(nèi)心沒有自信，往往找不到自己，容易出現(xiàn)心理方面的問題。

比如情緒憋在心里久了，孩子變得消沉，有心理研究指出童年里過度的消沉，沒有光彩，擁有糟糕童年的人成年后患抑郁癥的概率更大。

孩子的情緒，特別是不好的情緒，更需要得到父母的接納。

那個(gè)缺點(diǎn)滿滿的自己，更需要父母的尊重和愛。

在情緒的管理中，親子關(guān)系會(huì)不斷變化。

不管是對(duì)孩子還是對(duì)父母自己而言，有效地情緒管理都是有益的。

不管如何，父母一定要先修煉好自己的脾氣，因?yàn)槟愕钠胶蛨?jiān)定地態(tài)度才是關(guān)鍵。

當(dāng)你能平和堅(jiān)定地守住原則，不會(huì)被脾氣操縱時(shí)。

孩子會(huì)更愿意接近你，聽你說話，跟你說話。