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小貓頭鷹

小貓頭鷹
出版社:明天出版社
出版時(shí)間:2009-04
頁(yè)數(shù):32
開(kāi)本:16
類(lèi)別:繪本，動(dòng)物
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9787533258788
5723家庭擁有
104條書(shū)評(píng)筆記
在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書(shū)房
寫(xiě)書(shū)評(píng)
3566個(gè)孩子，閱讀打卡8214次
人均閱讀2.3次 , 最多39次
親子閱讀(50%) 泛讀(34%) 自主閱讀(7%)
閱讀年齡分布
2-3歲
27.6%
3-4歲
25.7%
4-5歲
17.9%
5-6歲
10.5%
1-2歲
7.5%
男孩女孩閱讀比例
男孩 50%
女孩 50%
數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

作者馬丁?韋德?tīng)柺侵膼?ài)爾蘭童書(shū)作家，也是2004年安徒生獎(jiǎng)的得主。這本書(shū)的繪畫(huà)非常有特色，黑色的底色，類(lèi)似木板雕刻的風(fēng)格，印刷后圖案像郵票一樣很有立體感。故事也很好，講小貓頭鷹們?cè)诟C里耐心等媽媽回家的故事。適合講給小朋友，尤其適合媽媽上班每天要面對(duì)分別的寶貝，讓她們知道，媽媽一定會(huì)回來(lái)的。

讀了“小貓頭鷹”的還在讀

所屬書(shū)單

閱讀筆記(查看全部 37 條)

小貓頭鷹想媽媽?zhuān)堫^鷹都很會(huì)想，就連秀秀、皮皮和bb，這么小的貓頭鷹也一樣。尤其在樹(shù)林里等著媽媽回家的晚上，他們想的更多。
6歲
2024-05-29
--讀了1次
媽媽回來(lái)了 媽媽輕輕的，不出聲的穿過(guò)一棵棵大樹(shù)，向秀秀皮皮和比比飛過(guò)去 媽媽?zhuān)∝堫^鷹都叫了起來(lái)，他們拍著翅膀，搖擺著身子，在樹(shù)枝上，一起一落地跳著 貓頭鷹媽媽說(shuō)，干嘛這樣心慌，你們應(yīng)該知道我會(huì)回來(lái)，小貓頭鷹想了想 秀秀說(shuō)我早就知道 皮皮說(shuō)我也早就知道 比比說(shuō)我好愛(ài)媽媽
5歲
2024-04-24
--讀了1次
《小貓頭鷹》近期閱讀頻率榜首，屬于我倆都超級(jí)愛(ài)！讀起來(lái)朗朗上口，適合邊讀邊配合表演，如果我讀錯(cuò)了或讀漏了，圓圓馬上發(fā)現(xiàn)并糾正我。平時(shí)他也會(huì)喜歡模仿比比的感覺(jué)撒嬌，撅著小嘴小聲地媽媽媽媽?zhuān)貏e有趣。遇到我正在忙，他會(huì)抱著我的腿說(shuō)“堅(jiān)持一會(huì)兒，干嘛這樣心慌，你應(yīng)該知道我會(huì)回來(lái)”我總是聽(tīng)到這樣的話(huà)不得不馬上放下手里的事情。
4歲
2023-05-20
--讀了14次
> 查看全部 37 條閱讀筆記

小貓頭鷹的書(shū)評(píng)(查看全部 67 條)

12歲
書(shū)評(píng)
小貓頭鷹
[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
三只小貓頭鷹和媽媽生活在一起，一天早上醒來(lái)，媽媽不見(jiàn)了，性格迥異的三只小貓頭鷹都有些不安，秀秀很理性，分析到媽媽是覓食去了，皮皮很膽怯，害怕?lián)钠饋?lái)，比比很堅(jiān)定，對(duì)話(huà)過(guò)程中只要重復(fù)的那句“我要找媽媽?zhuān)　睆母C里來(lái)到樹(shù)枝上，隨著時(shí)間的推移，不安越來(lái)越強(qiáng)烈。終于，媽媽回來(lái)了！媽媽讓他們不同擔(dān)心，秀秀和皮皮的回答是“我早就知道”比比的卻是“我好愛(ài)媽媽”，真的很暖！聽(tīng)的過(guò)程中 心思細(xì)膩的辰辰，心緒怕也是隨著情節(jié)在起伏，直到最后，我看見(jiàn)笑容在他的臉上綻放。
10歲
書(shū)評(píng)
小貓頭鷹
[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
96:《小貓頭鷹》，一本能夠勾起我的童年回憶的圖畫(huà)書(shū)。三只小貓頭鷹一覺(jué)醒來(lái)，媽媽卻不見(jiàn)了。它們都在熱切地期盼著媽媽能快點(diǎn)回來(lái)……

它們先是經(jīng)歷了疑惑——“媽媽到哪兒去了？”；推測(cè)——去捉小動(dòng)物了；焦急——走出去想要迎接?jì)寢專(zhuān)蛔晕野参颗c期待——雖然很害怕，卻相信媽媽回來(lái)時(shí)會(huì)帶好吃的；擔(dān)心——媽媽可能會(huì)遇到麻煩了。最后媽媽終于回來(lái)了……

小時(shí)候，媽媽去趕海，有時(shí)候是晚潮，她回來(lái)時(shí)天都黑了?；蛘哂袝r(shí)候她賣(mài)東西回來(lái)的很晚，我就像小貓頭鷹一樣在家焦急地等著媽媽。

我先是無(wú)聊，很想...
10歲
書(shū)評(píng)
小貓頭鷹
[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
媽媽決定一本繪本的價(jià)值，媽媽很喜歡這本翹首盼等媽媽的溫情的故事。像只可愛(ài)的貓頭鷹，三只性格迥異的貓頭鷹，三個(gè)大小有序的貓頭鷹，也都是愛(ài)媽媽的貓頭鷹。老大秀秀每次都第一個(gè)發(fā)言，常常也是引導(dǎo)者小的們思考的方向。老二皮皮總是附庸擁護(hù)者秀秀。老三比比，總是嬌滴滴的重復(fù)我要找媽媽。
媽媽跑到哪兒去啦？我想媽媽是去捉小動(dòng)物。她一定會(huì)回來(lái)。媽媽會(huì)給我買(mǎi)老鼠和好吃的東西。我想大家最好都站到我的樹(shù)枝上來(lái)。這是秀秀三番五次的引導(dǎo)著大家組織著大家。這會(huì)也扛不住了想，媽媽一定是迷路了。好...
11歲
書(shū)評(píng)
小貓頭鷹
[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
這本書(shū)剛拿回來(lái)，內(nèi)容極其簡(jiǎn)單乏味，壓箱底了，估計(jì)很多爸爸媽媽跟我一樣的感覺(jué)。箱底的書(shū)總會(huì)去翻一下，正好妞看到了就一起讀了，沒(méi)想到這次我突然領(lǐng)悟到里面的寓意了。三只貓頭鷹代表著三種個(gè)性，老大有組織能力，帶領(lǐng)小的等媽媽?zhuān)蠜](méi)什么主見(jiàn)，被領(lǐng)導(dǎo)型，老三因?yàn)樾?，柔弱，粘媽媽。我?jīng)常問(wèn)孩子，你是秀秀？皮皮？還是比比？幾乎每次都不一樣，但是到了后面她會(huì)很肯定的說(shuō)她是比比，因?yàn)樗傁胫鴭寢專(zhuān)狭擞變簣@后她會(huì)說(shuō)自己是秀秀，勇敢。孩子看到貓頭鷹媽媽飛回來(lái)那頁(yè)，她會(huì)特別甜美的笑這時(shí)情不自禁的換她說(shuō)...
11歲
書(shū)評(píng)
小貓頭鷹
[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
小朋友如果睡覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有媽媽?zhuān)趺崔k？小朋友們會(huì)怎么想，是自己害怕找不到媽媽?zhuān)€是擔(dān)心媽媽外出安全？小朋友們?cè)趺此伎紗?wèn)題是可以引導(dǎo)孩子的。這本繪本通過(guò)三只小貓頭鷹的故事就是教給孩子如何處理這種情況，孩子在這時(shí)如何更好的面對(duì)和思考。它給孩子找到了出口，讓孩子知道媽媽一定會(huì)回來(lái)的，媽媽的愛(ài)一直會(huì)陪伴著孩子的；同時(shí)也幫助我們更加了解和理解孩子成長(zhǎng)中的恐懼，讓我們深深感受到幼兒和媽媽分離后等待媽媽回來(lái)的孤單和無(wú)助。
8歲
書(shū)評(píng)
小貓頭鷹
[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
帶寶寶一起引讀這本繪本，可以適當(dāng)減輕寶寶分離焦慮癥，里面講的3只小貓頭鷹在媽媽出去不在家時(shí)，雖然都很焦急，尤其最小的那只比比，著急傷心地說(shuō)，‘’我要找媽媽‘’（寶寶也學(xué)比比說(shuō)的有模有樣，哈哈），但都沒(méi)有哭，他們很勇敢。最后媽媽回來(lái)了，跟他們說(shuō)，‘’干嗎這樣心慌?你們應(yīng)該知道我會(huì)回來(lái)?！∝堫^鷹秀秀，皮皮都說(shuō)‘’我早就知道！‘’
這個(gè)故事讓寶寶知道，媽媽不在家只是出去有事，最后會(huì)回來(lái)的，媽媽愛(ài)他!不要害怕著急!
10歲
書(shū)評(píng)
小貓頭鷹
[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
看色調(diào)黑乎乎的～買(mǎi)回來(lái)都沒(méi)放外面看，無(wú)意間打開(kāi)給孩子讀了一次她居然很喜歡，基本情節(jié)很簡(jiǎn)單～三只小貓頭鷹等媽媽的過(guò)程，最后媽媽回來(lái)了寶寶們也就不胡思亂想徹底放心了。才看了五次，沒(méi)有體會(huì)的太多，只是注意到每一頁(yè)的細(xì)節(jié)處理都很好，貓頭鷹的神態(tài)畫(huà)得……不多說(shuō)了，上圖。
11歲
書(shū)評(píng)
小貓頭鷹
[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
小提示：請(qǐng)看全文。從前有三只??頭??，他們的????????離家出走了。有??????一天晚上媽媽不見(jiàn)了。????????????，害怕，害怕就是說(shuō)媽媽到哪去了？說(shuō)我們?cè)趺崔k，說(shuō)我要怎么辦？they都在等著媽媽呢，，，，，，，媽媽終于回來(lái)了。最后我給大家一個(gè)挑戰(zhàn)：你能不看書(shū)的把。第三圖上的字讀完嘛？沒(méi)有做不到的方法，只有你想不到的方法哦。
13歲
書(shū)評(píng)
小貓頭鷹
[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
小魚(yú)上幼兒園時(shí)買(mǎi)的，我不知道她在幼兒園時(shí)是不是會(huì)想我，怕我不去接她。為了方便她白天看這本書(shū)，就送給幼兒園了，半年后這本書(shū)回來(lái)時(shí)，已經(jīng)面目全非，但是她仍然喜歡看，我倆最喜歡看的都是媽媽張著大大的翅膀飛回家那一頁(yè)，跨頁(yè)很大，感覺(jué)媽媽穩(wěn)穩(wěn)地、氣場(chǎng)滿(mǎn)滿(mǎn)地罩住了整個(gè)世界。角色的亮點(diǎn)是最小的比比，這家伙從始至終都是一句臺(tái)詞：“我要找媽媽”，直到最后一句“我很愛(ài)媽媽”，寫(xiě)出了小寶寶的至真至純。孩子小的時(shí)候，可能還不會(huì)表達(dá)自己的感情和心思，如果有一個(gè)合適的繪本可以幫助他們表達(dá)出來(lái)，就好像遇到...
8歲
書(shū)評(píng)
小貓頭鷹
[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
這本繪本是兩年前要送給別的寶寶的禮物，因各種原因沒(méi)送出去，就自己留下了。今年寶寶出生，本來(lái)還怕寶寶太小不會(huì)喜歡～結(jié)果給兩個(gè)月的小家伙講故事時(shí)他非常興奮～內(nèi)頁(yè)以黑白為主色，基本可以當(dāng)黑白卡用了，雖然寶寶可能不明白是什么意思，但可以增進(jìn)母子感情，引導(dǎo)寶寶閱讀興趣～
10歲
書(shū)評(píng)
小貓頭鷹
[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
我們家這本入的中文版，雖然是黑色背景，但是一貫喜歡明亮色調(diào)的緣寶并不排斥。一度還主動(dòng)要求媽媽講給他聽(tīng)。
前一階段他特別黏媽媽?zhuān)踩衅娌畹臅r(shí)候拿出來(lái)看過(guò)。里面對(duì)三個(gè)貓頭鷹寶寶性格刻畫(huà)的很好，僅用寥寥幾句對(duì)話(huà)就勾勒鮮明。緣寶明顯處在最小的比利階段——“我要媽媽”。
媽媽講給他聽(tīng)的目的更多地在結(jié)尾——貓頭鷹媽媽“一定會(huì)回來(lái)”。有時(shí)候也許媽媽說(shuō)一百句“媽媽會(huì)一直陪著你”，也不如他看到繪本故事的感觸大[尷尬]——雖然不確定他在這本書(shū)里找到了多少慰藉，但至少他記住了無(wú)論怎樣?jì)寢屖菚?huì)回來(lái)...
8歲
13歲
書(shū)評(píng)
小貓頭鷹
[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
兩歲半，送回老家兩個(gè)月，回來(lái)后特別黏媽媽。早上做夢(mèng)說(shuō)夢(mèng)話(huà)“我要找媽媽”，然后哭醒，我抱著哄了半個(gè)小時(shí)，抱著時(shí)仍然沒(méi)從夢(mèng)境中走出來(lái)，哭著說(shuō):“媽媽在大街上，我看見(jiàn)她了，我要出去找媽媽?！焙眯奶郯　?br/>這本書(shū)很療愈，半年前他基本沒(méi)有分離焦慮，讀后我倆都沒(méi)有太大的感覺(jué)。最近連續(xù)講了多次，當(dāng)我去上班時(shí)就會(huì)堅(jiān)定的跟他說(shuō):“媽媽會(huì)回來(lái)的?！彼麜?huì)接上說(shuō):“貓頭鷹媽媽飛回來(lái)了?！碑?dāng)繪本和生活相結(jié)合時(shí)，繪本的力量就是巨大的。
————-20190916
16個(gè)月
3歲
書(shū)評(píng)
小貓頭鷹
[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
看起來(lái)很不起眼的一本書(shū)，我放在擺臺(tái)上擺放了幾乎2個(gè)月、寶貝都沒(méi)選中這本書(shū)。有一天他讓我挑書(shū)，我跟其他幾本一起挑出來(lái)讀給他聽(tīng)，沒(méi)想到故事情節(jié)這么有愛(ài)。你們知道媽媽一定會(huì)回來(lái)的，這句話(huà)很深入孩子的心靈，其實(shí)每一個(gè)孩子內(nèi)心都會(huì)有種害怕媽媽不回來(lái)了，這本書(shū)也把這種擔(dān)心刻畫(huà)的很深入人心，所以讀完后能有效的增進(jìn)親子關(guān)系，不管去哪里，不管去多久，媽媽是一定會(huì)回來(lái)的，
11歲
書(shū)評(píng)
小貓頭鷹
[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
也是22個(gè)月左右開(kāi)始看。版畫(huà)特色的畫(huà)風(fēng)，最初我還擔(dān)心色彩太灰暗嚇到寶寶，沒(méi)想到寶寶居然很喜歡，也是睡前經(jīng)常要拿出來(lái)講的故事之一。偶然發(fā)現(xiàn)優(yōu)酷上有英文版的動(dòng)畫(huà)視頻，寶寶也很喜歡看?？煽戳酥笪也虐l(fā)現(xiàn)英文原版比中文翻譯過(guò)來(lái)的文字好太多，非常后悔沒(méi)買(mǎi)英文版。
14歲
書(shū)評(píng)
小貓頭鷹
[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
孩子非常非常喜歡這本書(shū)，從3歲讀到5歲，反復(fù)讀，甚至為此還在宜家買(mǎi)了3只貓頭鷹玩偶（后來(lái)發(fā)展到9只）。可能是因?yàn)閶寢尳?jīng)常出差，但是就像貓頭鷹媽媽一樣，總會(huì)回來(lái)的，而孩子就像比比那樣，等到媽媽回家后只是為了說(shuō)出那句：“我好愛(ài)媽媽。”
4歲
7歲
書(shū)評(píng)
小貓頭鷹
[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
這本書(shū)是去圖書(shū)館借書(shū)時(shí)孩子自己選的，孩子很喜歡。三只小貓頭鷹，三種不同的性格，說(shuō)出的話(huà)也不相同。讀的時(shí)候孩子會(huì)學(xué)三只小貓頭鷹說(shuō)話(huà)，也會(huì)問(wèn)貓頭鷹媽媽到底去哪了，怎么還不回來(lái)？讀完會(huì)想剛才貓頭鷹媽媽到底干什么去了。。。很好的一本書(shū)
7歲
書(shū)評(píng)
小貓頭鷹
[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
媽媽帶給孩子的安全感是寶寶度過(guò)黑夜的動(dòng)力和安慰。三只小貓頭鷹，擔(dān)心媽媽回不來(lái)，在家里各種猜測(cè)。耐心等待，是寶寶成長(zhǎng)中必須要學(xué)習(xí)的一種能力。這本繪本適合0-2歲的小朋友與家長(zhǎng)共讀，內(nèi)容簡(jiǎn)單溫馨，親情滿(mǎn)滿(mǎn)。
12歲
書(shū)評(píng)
小貓頭鷹
[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
很簡(jiǎn)單的一本書(shū)，三只貓頭鷹在媽媽不在的時(shí)候不同的心理活動(dòng)，就像每個(gè)孩子也不一樣，能感覺(jué)到西聽(tīng)每一段媽媽不在的情節(jié)時(shí)心里也同樣揪揪著，感同身受，最后媽媽飛回來(lái)了，小貓頭鷹很開(kāi)心，西同樣也笑了
11歲
書(shū)評(píng)
小貓頭鷹
[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
媽媽主題的都不會(huì)不喜歡，文字簡(jiǎn)單，正適合，最小貓頭鷹比比不停重復(fù)：“我要找媽媽”，正像她們經(jīng)?？床坏轿視r(shí)的心情：“我的媽媽呢？”，小女孩的心思，看到我后就眉開(kāi)眼笑：“我的媽媽在這里”
13歲
書(shū)評(píng)
小貓頭鷹
[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
兩年前買(mǎi)的繪本，當(dāng)時(shí)孩子反應(yīng)一般，我一直打算送人。這兩天整理繪本，又拿出來(lái)給孩子，他竟然很喜歡這個(gè)故事，或許孩子成長(zhǎng)伴隨著認(rèn)知能力的進(jìn)步。無(wú)論怎樣，溫情的故事總能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)。
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