你應(yīng)該感謝老師,她幫你抓好了學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不用在某一天發(fā)現(xiàn)孩子思路不清、做題習(xí)慣不好以后,自己費(fèi)勁吧啦的在家自己教了。
看起來(lái)繁瑣沒有意義的事情,并不是真的沒有意義。你覺得麻煩的事情,是因?yàn)槟愣紩?huì)了,一眼看穿。但是孩子不一定。不一定每個(gè)孩子都能一眼看穿。不一定現(xiàn)在能一眼看穿的孩子上了高年級(jí)、做了復(fù)雜題還能一眼看穿。這個(gè)時(shí)候拼的就是做題習(xí)慣和思維方式了。而數(shù)學(xué)思維,是可以在日常學(xué)習(xí)做題中不斷訓(xùn)練提高的。
你們老師讓寫在卷子上的沒有一句是廢話。如果廢話連篇,你覺得繁瑣、抵制,無(wú)可厚非??墒沁@是在幫孩子們理清做題思路哦。思維訓(xùn)練就是這樣,從順序思維開始,一步一步。這樣思路清晰后,將清晰的思路轉(zhuǎn)變成書寫的答案,這是有效輸出。
感謝你們老師吧。都不用你操心,就把習(xí)慣都培養(yǎng)好了。有多少孩子在以后遇到稍微難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題的時(shí)候,怎么都理不清,才被發(fā)現(xiàn)連順序思維都沒培養(yǎng)好的。
請(qǐng)不要輕易質(zhì)疑你的老師,特別是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)校的有年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。他們見得孩子多了,不管怎樣,都會(huì)比只教一兩個(gè)孩子的強(qiáng)一些。