一樣的。沒達到要求還得反復(fù)折騰。
我認為沒必要。寫思路反而干擾思路。特別是往往思路還有模板，你不能按自己的思路自由發(fā)揮。
不是說思路不重要。我經(jīng)常問娃每道題是怎么想的。但我反對道道選擇填空口算都寫出過程。數(shù)數(shù)題也被要求打勾。我只提醒娃在圖形統(tǒng)計題上打勾。
關(guān)鍵詞老師也要求圈。無用條件要求劃掉。我認為多此一舉，或者說效果很差。有些題你以為是沒圈關(guān)鍵詞才出錯?事實是你圈關(guān)鍵詞也會出錯。看見就是看見，沒看見就是沒看見。
另外，程度不同的孩子不同的教法。
學(xué)得好的適當注意仔細，不丟小分。但做到老師要求并學(xué)得好的，并不代表他是因為做到了老師的要求才學(xué)得好。
知識技能掌握都不全的，練這些干嘛?哪怕拼命按老師要求做，老師都不會認為你達到要求了:要不然怎么會有關(guān)鍵詞沒圈?這不還是粗心，還是不聽老師話?這邏輯都閉環(huán)了，我也懶得理論。反正我認為，沒抓住數(shù)學(xué)的精神就開始練仔細，那是買櫝還珠呢。
2015
2012
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