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Jason杭
2013
發(fā)布于 2021-06-03 
小學(xué)語(yǔ)文默寫能手(1上RJ版)

新課程小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)綜合訓(xùn)練:一年級(jí)

語(yǔ)文課超有趣一年級(jí)下冊(cè)

酈波語(yǔ)文啟蒙課 一年級(jí)下冊(cè)

1）寫字表里的字要求5會(huì)：聽說(shuō)讀寫+組3個(gè)詞。識(shí)字表里的字要求4會(huì):聽說(shuō)讀+組1個(gè)詞。識(shí)字表里字在以后幾冊(cè)的語(yǔ)文書里就陸續(xù)變成了寫字表里的字。

2）課文原文熟讀，課后習(xí)題全做，課后習(xí)題中要求背誦全文或部分的，必須背熟。

3）學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)里有小學(xué)各年級(jí)的人教版語(yǔ)文課。也有數(shù)學(xué)。名小老師授課。教學(xué)部分直接收看就可以了。

4）課外拓展和鞏固：《酈波語(yǔ)文課》拓展語(yǔ)文課文人文類知識(shí)，《語(yǔ)文課超有趣》拓展語(yǔ)文課文科普類知識(shí)，《默寫小達(dá)人》鞏固語(yǔ)文字詞和背誦部分，《新課程小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)綜合訓(xùn)練》打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)法。你在海外不用應(yīng)試，沒(méi)必要買閱讀理解類和寫作文的教輔。

5）大量泛讀加大識(shí)字量和了解中國(guó)文化背景知識(shí)。一年挑2-4本精讀，代替閱讀理解訓(xùn)練。
提到的圖書
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11歲
想法
以下是北京一年級(jí)家長(zhǎng)就語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一些總結(jié)

1、拼音提前學(xué)，只有一個(gè)月課時(shí)

2、拼音學(xué)完后，所有生字生詞課后抄寫，課上聽寫，注意aabb,abb,abab類的詞都要會(huì)寫

3、所有詩(shī)歌諺語(yǔ)俗語(yǔ)都要會(huì)背會(huì)寫，

4、一年級(jí)下開始要有看圖寫話，鍛煉孩子說(shuō)話說(shuō)完整句子，加上時(shí)間地點(diǎn)心情就可以成文了，學(xué)一點(diǎn)看圖技巧也有用，至少要有個(gè)順序。

5、按照現(xiàn)在的語(yǔ)文進(jìn)度，開學(xué)前至少1000認(rèn)字量，不然考試肯定有大批不認(rèn)識(shí)的題目

6、傳統(tǒng)節(jié)日和一些古代文學(xué)知識(shí)最好提前灌輸

7、閱讀是基...
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12歲
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語(yǔ)文的學(xué)習(xí)就是字 詞 句 段 篇。我們?cè)诠⒉诵?，才二年?jí)，語(yǔ)文渣渣，經(jīng)驗(yàn)談不上，倒是有一些教訓(xùn)。

1、重視識(shí)字，最好學(xué)前就有2000識(shí)字量，進(jìn)入自主閱讀。我們學(xué)前沒(méi)咋識(shí)字，整個(gè)一年級(jí)都趕得很辛苦??

2、重視字詞的書寫。公立老師只抓一類字的書寫，我們也這么晃到二下，發(fā)現(xiàn)做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，孩子很多詞不會(huì)寫。有的根本不知道是哪兩個(gè)字組的詞，有的是認(rèn)得但寫不出來(lái)。回頭看，最好從一上開始，所有一類字二類字以及相關(guān)的常用組詞都要會(huì)寫。

字詞方面，如果有時(shí)間，那么多音字，形近字，近...
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9歲
13歲
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一上要教拼音，所以感覺一上課本的“文字”體量不大。

一般而言，第n本課本的2類字會(huì)是第n+1本課本的1類字。但一般到三年級(jí)，甭管你這6本課本的1類字有哪些，都默認(rèn)卷面上不可以出現(xiàn)拼音了，所以1類字的教授量與考試時(shí)默認(rèn)你會(huì)寫的漢字量之間有很大的gap。哦，1類字的書寫，我們一年級(jí)時(shí)是老師一筆一畫寫在黑板田字格里教授；二年級(jí)時(shí)是課堂上看書寫的視頻；三年級(jí)時(shí)老師不教1類字書寫了，自己把硬筆習(xí)字冊(cè)寫好。

至于每課應(yīng)該教授到啥程度，具體看每單元開頭的導(dǎo)引以及每課課后的要求。

作業(yè)...
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11歲
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家有一年級(jí)在讀小學(xué)生。入學(xué)之前識(shí)字寥寥。上學(xué)了發(fā)現(xiàn)自己和小朋友的差距了。首先自己知道著急。學(xué)校老師領(lǐng)著小朋友做加加減減的游戲，通過(guò)添筆畫減筆畫換偏旁幫助孩子認(rèn)識(shí)更多的字。下學(xué)期老師讓孩子自己預(yù)習(xí)一類字。注音，組詞。二類字自己做字卡，讀音、偏旁、筆順，組詞。對(duì)孩子認(rèn)字幫助挺大。再就是多讀書，對(duì)孩子的識(shí)字和理解力有很大的幫助。拼音部分拿出來(lái)單獨(dú)學(xué)習(xí)效果比較好。一年級(jí)感覺就這樣，培養(yǎng)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的習(xí)慣比學(xué)到多少東西更重要。還有，古詩(shī)我們是當(dāng)成任務(wù)每天去讀一讀的。一年級(jí)就這些...
14歲
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建議可以買個(gè)教參看看，沒(méi)有老師指導(dǎo)，可以參考下。針對(duì)小一，自家娃，之前幼小時(shí)教過(guò)拼音。上了小學(xué)后老師在教拼音時(shí)一直在同步強(qiáng)化拼音。每天指拼半小時(shí)的帶拼音課外書。印象中這個(gè)時(shí)間大概堅(jiān)持了半個(gè)學(xué)期多，因?yàn)橹靶∨笥焉蠈W(xué)前，識(shí)字量還是可以的，后半個(gè)學(xué)期就改為讀字，但也帶拼音，遇到不認(rèn)識(shí)的字，自己去拼讀。慢慢地小一下冊(cè)時(shí)基本就是娃自己自主閱讀了。個(gè)人感覺識(shí)字量還是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，急不來(lái)，課外讀物每天堅(jiān)持讀點(diǎn)。此外，個(gè)人感覺小學(xué)低段，朗誦要加強(qiáng)，讀出語(yǔ)感很重要。
12歲
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我們現(xiàn)在二年級(jí)，回頭看一年的應(yīng)該還算是簡(jiǎn)單的吧……特別是一年級(jí)上學(xué)期確實(shí)簡(jiǎn)單……我們也是公立學(xué)校，我感覺從上學(xué)老師就沒(méi)按單詞表要求過(guò)，在書后面讓粘了好幾頁(yè)的字詞補(bǔ)充，而且平時(shí)作業(yè)聽寫也都超教材，剛開始孩子跟不上，二年級(jí)就好多了………
12歲
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二年級(jí)家長(zhǎng)回答一波，一個(gè)課文分為三天來(lái)學(xué)習(xí)。第一天讀熟課文，讀詞默詞。第二天講解課文，讀詞默詞。第三天，再熟悉課文，讀詞默詞。中間配合練習(xí)冊(cè)。在國(guó)外基本上沒(méi)辦法做到母語(yǔ)的教學(xué)。如果已經(jīng)移民的話，建議中文就當(dāng)作二外來(lái)學(xué)吧
13歲
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海外的娃學(xué)中文和國(guó)內(nèi)的娃學(xué)中文沒(méi)法比。個(gè)人覺得很難達(dá)到國(guó)內(nèi)同年齡小孩的中文水平，年齡越大，差距越大。甘蔗沒(méi)有兩頭甜，又想西語(yǔ)好，又想中文好，要付出的努力必須比別人更多。聽說(shuō)讀寫，要有取舍。貴在堅(jiān)持。共勉
10歲
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建議有小花生，可讓提問(wèn)者自行加入一定的積分答賞權(quán)限，這樣可以增加花友回復(fù)的積極性。否則提問(wèn)環(huán)節(jié)會(huì)比較雞肋，很容易就石沉大海，我之前有試過(guò)提問(wèn)環(huán)節(jié)，反饋真的不多。還挺失望的。
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暑假開始預(yù)習(xí)。
Jason杭
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