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發(fā)布于 2017-11-18 · 圖片4 
智慧寫作，陽光閱讀，京派文學(xué)的現(xiàn)代青少年版。從小看到大，從我的兒時陪伴到小妞的現(xiàn)在，熟悉的配方，依然的情懷，文化的啟蒙地，寫作的練兵場，從書信到網(wǎng)絡(luò)，從遙不可及到Q群互動，還有一位位可愛而熱心的小編，為了圓孩子們的文學(xué)，循循善誘，娓娓而談，從初稿到發(fā)表，無不盡心盡力，耐心指導(dǎo)，甚至關(guān)注后續(xù)的發(fā)展和培養(yǎng)。大愛兒文！
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推薦閱讀

琵琶行 [The Pi-pa Player]
（唐） 白居易 著；吳聲 繪；張丹子 譯 / 上海人民出版社
唐風(fēng)繪本，中英對照，閑時看來別有一番情趣。
一開始是中英文的導(dǎo)讀；然后進(jìn)入正題，先是詩的正文前的說明，譯文后還帶了注釋；接著便是正文，打開書頁，左邊是一小段標(biāo)注了拼音的原文，一小段譯文，右面則有貼合本節(jié)情景的精美工筆畫，下方搭配中英文圖釋；最后還附有中文的全詩大意。
這樣排版的目的據(jù)介紹是方便對中國詩歌和繪畫感興趣的國外讀者由詩入畫，詩畫互參，領(lǐng)略其審美內(nèi)涵，有助于對中文和中國文化的學(xué)習(xí)。
總之，內(nèi)容豐富，各取所需。
中英文閱讀的時間如何安排？ 初二娃從n年前就已經(jīng)不用家長安排閱讀時間了，所以現(xiàn)在也只是據(jù)實記錄而已。
妞目前正經(jīng)在讀、排隊輪流的五本書有兩本英文，三本中文，看完一章?lián)Q一本，英文看得較慢，中文閱讀稍快，綜合考慮，時間分配上大概一半一半。
興趣特長有了發(fā)展 … 八升九的暑假，先是生地會考，后面又有中考帶來的學(xué)習(xí)壓力，短短的四十幾天過得甚是緊張，不過忙里偷閑，在興趣愛好方面又取得了進(jìn)步。
其一，長笛學(xué)習(xí)上新臺階，參加了九級的視頻考試。
其二，完成幾篇千字以內(nèi)的小故事和一篇三千字的長故事，均已過審將在《兒童文學(xué)》上發(fā)表。
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匿名花友
想法
師生交流不算社交嗎？把社交活動僅僅局限為交朋友等于把吃飯定義為只吃白米飯。

別處還在愉快地迎接春天的到來，昆明的花已經(jīng)開完了一輪又一輪，報春的櫻花、桃花已經(jīng)過了花季，現(xiàn)在是滿城的綠樹，樹叢下、花園里則是色彩鮮艷的各種野花。
我主要是換書，Harry Potter全套和DK百科都是在積分福利里換的，?也換過一些玩具，質(zhì)量都還不錯，孩子也喜歡。有給自家孩子換的??，也有換來送?其他小朋友的，在積分福利里挑禮物最大好處就是因為品種有限，我這邊不用擔(dān)心會選擇困難，直接截圖讓收禮物的人決定就好了。
Alice in wonderland
Lewis Carroll / Scholastic
首先，謝謝花編的這份禮物??
書中的內(nèi)容早已深入人心、耳熟能詳，無需多言；對其故事的評論也是＂前人之述備矣＂，然而還是忍不住想說說自己的感想。
看過譯本，也看過電影，瀏覽性質(zhì)，只覺新奇有趣，印象并不深刻，但是英文原版認(rèn)真地讀下來，竟然暈暈乎乎地有＂滿紙荒唐言＂之困惑感，這種難以形容的異曲同工之妙，不知是接近畢加索筆下讓人目眩的抽象畫，還是更接近我兒幼年時未曾筆錄下的那些于幻想中自由馳騁的故事。
倒是小妞，覺得收集一下班上男生間的無厘頭對話，也能編出一本《某呆瓜漫游奇境》。
我娃二年級的時候訂的雜志有：
1、少年科學(xué)畫報
2、童話王國：偵探幽默大本營
3、兒童文學(xué)童年版
4、作文通訊初中版

Writers are more concerned with understanding human nature than judging human nature.
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National Geographic Park Profiles
Fishbein，Seymour L. 著 / National Geographic
國家地理雜志出品，圖片精美，文字流暢，介紹黃石公園自然風(fēng)光、原生動植物、以及旅游服務(wù)。
小妞在紀(jì)念品商店發(fā)現(xiàn)這本書時，自己的錢不夠，父母又不在身邊，正好遇見一位同行的叔叔，便找他借了錢?？吹叫℃けЩ氐氖菚螅迨瀹?dāng)即表示：不用還錢了，這本書就當(dāng)送你的禮物??
沒有，媽媽就是最好的“學(xué)伴”… 妞六年級時和她一起上過水彩課和彩鉛課。
因為我和小妞都算有學(xué)過素描的底子，因此學(xué)彩鉛時便跳過了基本筆法練習(xí)的階段，最初的臨摹從植物開始，由淺入深，由易到難。
第一節(jié)課畫百合花，恰好隔壁辦公室插了一大束，雖然剛開始畫時心里完全沒底，但經(jīng)老師適時的指導(dǎo)和示范，畫完跟實物一對照，還挺像，多少感受到了那么點鼓舞。
第二節(jié)課畫狐貍，看到圖片就打退堂鼓，硬著頭皮畫毛畫得手軟，一根一根地描著，感覺看不到盡頭，如果不是上課的話絕對沒有耐心和毅力堅持下去。
第三次課畫鸚鵡，經(jīng)過前兩次課的練...
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阿貍·永遠(yuǎn)站
徐瀚 編 / 北方婦女兒童出版社
每個人心里都有一個永遠(yuǎn)，但卻不知道永遠(yuǎn)站到底在哪里，永遠(yuǎn)是不可能到達(dá)的、是不存在的，但在世間存在著一種永遠(yuǎn)——就是在阿貍找不到永遠(yuǎn)時，媽媽對他所說的那句“我永遠(yuǎn)愛你啊”。 原來，永遠(yuǎn)真的那么近，只有心的距離。原來“永遠(yuǎn)”竟是這樣觸手可及。
兒童文學(xué)
作者:合集
上弦明月半
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