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2014
發(fā)布于 2021-09-14 
最近和隊友一起給娃讀這本近代史，個人認(rèn)為書寫得很好，條理清晰，時間線比較清楚，語言通俗易懂符合孩子的理解能力，措辭很恰當(dāng)，善用各種語氣詞，使得整本書讀起來有種難得的親切感，就像一個老爺爺在給孩子們講故事一樣，娓娓道來。
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小學(xué)低年級 上學(xué)之前因?yàn)樽〉牡胤皆诔墙?，周圍也沒有什么靠譜的興趣班，反倒是幼兒園有美工課，樂高課和足球課，雖然都只是每周一次，但是老師水平可以，也不收費(fèi)，孩子又喜歡，就一直上著。今年九月剛上小學(xué)，搬回市區(qū)里住，沒有參加課后服務(wù)，只報了個毛筆書法的興趣班，每周六上一次課，開始老師不要求平時練習(xí)，最近說也可以在家練練，打算周三放學(xué)后給孩子安排一次在家練習(xí)。其他的興趣班還想再報個體育類的，但是暫時沒有找到合適的。
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主要還是培養(yǎng)自信吧。每個孩子的優(yōu)勢不同，大多數(shù)孩子都會愿意展示自己的優(yōu)勢。我家娃在幼兒園的時候從來都沒有上臺主持或者朗誦的機(jī)會（班里的小朋友都太優(yōu)秀了），只演過一次孫悟空，連說帶比劃的。上學(xué)之后突然被老師選中參加詩朗誦，雖然朗誦的內(nèi)容不多，可對于沒有受過一點(diǎn)兒這方面訓(xùn)練的小朋友來說應(yīng)該還是挺不容易的，但是很出乎我意料的是，孩子居然表現(xiàn)很好?；剡^頭再看會發(fā)現(xiàn)，一、孩子背詞很快，這應(yīng)該和他兩年來每周堅持背一首古詩詞有關(guān)，對于背誦不發(fā)怵。二、雖然開口說話比較晚，但是能夠堅持親子閱讀...
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剛整理好的書架 放假了，又可以和小朋友搬回位于郊區(qū)的房子里住了。市區(qū)的房子太小，但是因?yàn)殡x學(xué)校近，所以平時上學(xué)的時候住，郊區(qū)這邊的能稍微大一點(diǎn)兒，放假了就在這邊住。
今年又添了兩組新柜子，把家里雜七雜八的東西都收起來，書架看起來已經(jīng)清爽多了。
第一張圖是書房里的書架，是家里放書的主力，上面我的書大概只占不到一半了，剩下都是小朋友的書，而且基本上都是暫時用不上或者已經(jīng)看過的。第二張圖上的小書架是放在小朋友臥室里的，供小朋友睡覺前和起床前自己隨便翻閱的。第三張圖是客廳的架子，下面四格里是小朋友的...
來到小花生的第一年 今年五月份才來到小花生，全勤是不可能的了，單純只是厚著臉皮來蹭5分。
第一次給小朋友記錄每天讀的書，每個月收到閱讀報告都很開心，那些數(shù)據(jù)都在記錄著我陪伴孩子的時光。在2021年，小朋友的中文自主閱讀開始從橋梁書進(jìn)步到了兒童文學(xué)類，科普書閱讀在邊聽邊讀完了整套的《神奇校車》之后正式進(jìn)入了自由閱讀，但是內(nèi)容只局限在古生物，海洋生物和蜘蛛這三大類中，希望明年可以擴(kuò)大閱讀范圍。英文閱讀一邊堅持牛津樹一邊從c開始raz的閱讀一直到讀完了g，最近兩個月又開始了橋梁書的閱讀，還需要繼續(xù)努力...
“妙懂物理App”使用體驗(yàn) 上周在花編的推薦下使用了幾天“妙懂物理App”，現(xiàn)在匯報一下使用體驗(yàn)。
先說明一下我的情況，本人物理老師（不是初中物理老師），從教多年，對中考物理研究不深，但是知識體系沒有問題，App的主要使用者是我娃，他用的時候我在旁邊看著，順便指導(dǎo)一下。再說我娃，小學(xué)三年級，小學(xué)數(shù)學(xué)的計算內(nèi)容剛過完一遍，邏輯思維較好，對物理學(xué)有極大的興趣。一直以來我都很想給娃講講物理，娃自己也很想學(xué)，但是考慮到娃之前的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不夠，我時間不太充裕，又不想按照教材去給他講，所以我家的物理啟蒙一直處于一個...
小學(xué)生 娃上一輛自行車是隊友在網(wǎng)上買的，買回來自己裝的，這輛車幫助娃在幼兒園階段學(xué)會了騎自行車，再后來娃越長越高，這輛小自行車也沒法騎了，本來隊友打算再買一輛，但是一方面家里沒有地方放，另一方面娃長得飛快，一直在猶豫哪個大小的合適，結(jié)果我們還沒決定好，娃盯上了共享單車??。正好我們學(xué)校校園里有共享單車，只能在校園里騎，正適合我娃，于是，娃這個暑假，幾乎天天在校園里騎車。
聽相聲，聽郭德綱的單口，追德云社的團(tuán)綜，總之就是給自己找點(diǎn)兒樂子。從坑王駕到到老郭有新番，從德云斗笑社到青春守藝人，從每年的開箱封箱到各個小園子的演出，都能讓我開心起來，忘掉煩惱。一方面我自己從小就喜歡聽評書，另外我家隊友也喜歡聽相聲，經(jīng)常晚上娃睡了，我們倆就偷偷的打開ipad，聽段相聲，看看團(tuán)綜，一邊聽一邊吐槽，兩個人都減減壓。
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在家明顯比上學(xué)閱讀量大 我們是3月15日正式開始上網(wǎng)課的。娃每天除了上午的兩節(jié)直播課，剩下的錄播課我們是不上的，省下來的時間，基本上都給娃用來戶外和閱讀了。英文還是raz為主，開始上網(wǎng)課的時候也是娃r(nóng)az剛開始讀j的時候，每天兩本，一直堅持得不錯。前一段時間我生病，每天下午我在臥室休息，娃就自己乖乖的在客廳里看書，一天一本的速度，連著讀完了好幾本中文書。
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網(wǎng)課還是網(wǎng)課 開學(xué)就是網(wǎng)課，這網(wǎng)課的課表和正常的線下課的課表還是有區(qū)別的，所以也就是放上來混個5分的。語文數(shù)學(xué)都是班主任上，直播課，其他的都是錄播課，跟上個學(xué)期比多了個晚上的班主任答疑，但是形同虛設(shè)。乍一看好像每節(jié)課之間留得時間挺充分的，其實(shí)也就20分鐘，如果讓孩子下樓玩一會兒的話，刨去穿鞋和乘電梯的時間（我家14樓），課間最多能玩兒10分鐘，我娃肯定會覺得不過癮不肯下樓的。
不怎么樣 今天暑假大概是加入小花生這一年多娃讀書最少的一個假期了，因?yàn)橥扪劬Φ脑颍饕臅r間都用來戶外和睡覺了。七八兩個月一共讀了不到200本書，其中還有七八十本是聽的，而且不論是聽還是讀，基本上都是以英文為主，這個假期中文看得太少了，聽得也不多。接下來還是得盡量每天給娃安排個20分鐘的中文閱讀。
劉興詩爺爺講述·中國上下五千年:近現(xiàn)代
作者:劉興詩 著
出版社:中國少年兒童出版社
出版時間:2015-01
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