發(fā)布于 2025-03-01

自拼最近在學(xué),重音很有用

這樣劃分完音節(jié),知道哪個元音重讀了,后面的就直接讀er或者i,相當(dāng)于重的要么是字母音要么是長元音,而后面非重讀就發(fā)e或者閉音節(jié),一下就簡單了,banana,我一直奇怪a為啥不發(fā)梅花ai,發(fā)er原來是因為非重讀,它第二個音節(jié)是重讀音節(jié),a發(fā)長音a,這樣單詞也讀的很只能準。
回應(yīng) 舉報
收藏

推薦閱讀

10歲
想法
在學(xué)習(xí)自然拼讀(Phonics)的過程中,劃分音節(jié)和學(xué)習(xí)重音是兩個重要的方面,盡管它們的重點可能會因孩子的學(xué)習(xí)階段而有所不同。以下是關(guān)于這兩個方面的一些建議:

1. 劃分音節(jié)
- 重要性:劃分音節(jié)有助于孩子理解單詞的構(gòu)成,識別字母與發(fā)音的關(guān)系。掌握音節(jié)可以幫助他們更容易地讀出長單詞,并且在拼寫時會更加準確。
- 基本方法:
- 音節(jié)規(guī)則:介紹基本的音節(jié)劃分規(guī)則,例如:一個音節(jié)通常包含一個元音音素,兩個輔音之間的元音通常應(yīng)該劃分為兩個音節(jié)等。
- 練習(xí):通過切分簡單...
9歲
14歲
想法
要學(xué) 學(xué)是肯定要學(xué)的。你不可能只會cat name這么短的單詞。
自然拼讀如果按照機構(gòu)賣課,他們會把多音節(jié)重音放到后面吧。
當(dāng)然,我個人覺得整個自然拼讀課程都沒必要去上課的。規(guī)則很簡單,找一套書家長帶著學(xué)就行了
3 1 1
15歲
想法
個人一分錢經(jīng)驗:
如果把它們總結(jié)出規(guī)則來教小朋友們,又會變成死記硬背規(guī)則,再生搬硬套規(guī)則。結(jié)果就是暈頭漲腦,不知所云。

個人另一分錢經(jīng)驗:告訴小朋友有這些個發(fā)音特點要去注意。小朋友發(fā)音出問題時,單拿出這個單詞來,講一講劃分音節(jié),或者重音位置,積累一段時間后,小朋友年齡大,稍做個總結(jié),年齡小,就還是不要講了。
9歲
9歲
想法
劃分單詞的音節(jié)是為了和單詞發(fā)音相對應(yīng),而不是為了劃分音節(jié)才去學(xué)劃分音節(jié),不可本末倒置。

單詞會讀之后,結(jié)合劃分音節(jié)自然也就會拼寫了,就像漢語的拼音一樣簡單,這只是一種學(xué)習(xí)方式,一種記憶單詞的技巧,而不是最終目的。
8歲
17歲
想法
自然拼讀就是一個與發(fā)音有關(guān)的規(guī)律,但是很多單詞又不符合這個規(guī)律的,所以不學(xué)也可以的。
啟蒙英語,家長讓娃花時間去記憶自然拼讀規(guī)律,見效很慢,還很無聊痛苦;不如讓娃多聽多讀分級讀物,再看看動畫片,一樣能完成英語啟蒙,還能無痛快樂。
6歲
想法
劃分音節(jié)和判斷重音不需要單獨教學(xué)吧,

遇到的時候點一下就好了,

孩子多讀多聽了自然就知道了