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L.Y.
2019
發(fā)布于 2025-02-19 
劃分音節(jié)和判斷重音不需要單獨(dú)教學(xué)吧，

遇到的時(shí)候點(diǎn)一下就好了，

孩子多讀多聽(tīng)了自然就知道了
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10歲
想法
在學(xué)習(xí)自然拼讀（Phonics）的過(guò)程中，劃分音節(jié)和學(xué)習(xí)重音是兩個(gè)重要的方面，盡管它們的重點(diǎn)可能會(huì)因孩子的學(xué)習(xí)階段而有所不同。以下是關(guān)于這兩個(gè)方面的一些建議：

1. 劃分音節(jié)
- 重要性：劃分音節(jié)有助于孩子理解單詞的構(gòu)成，識(shí)別字母與發(fā)音的關(guān)系。掌握音節(jié)可以幫助他們更容易地讀出長(zhǎng)單詞，并且在拼寫(xiě)時(shí)會(huì)更加準(zhǔn)確。
- 基本方法：
- 音節(jié)規(guī)則：介紹基本的音節(jié)劃分規(guī)則，例如：一個(gè)音節(jié)通常包含一個(gè)元音音素，兩個(gè)輔音之間的元音通常應(yīng)該劃分為兩個(gè)音節(jié)等。
- 練習(xí)：通過(guò)切分簡(jiǎn)單...
10歲
14歲
想法
要學(xué) 學(xué)是肯定要學(xué)的。你不可能只會(huì)cat name這么短的單詞。
自然拼讀如果按照機(jī)構(gòu)賣(mài)課，他們會(huì)把多音節(jié)重音放到后面吧。
當(dāng)然，我個(gè)人覺(jué)得整個(gè)自然拼讀課程都沒(méi)必要去上課的。規(guī)則很簡(jiǎn)單，找一套書(shū)家長(zhǎng)帶著學(xué)就行了
3 1 1
15歲
想法
個(gè)人一分錢(qián)經(jīng)驗(yàn)：
如果把它們總結(jié)出規(guī)則來(lái)教小朋友們，又會(huì)變成死記硬背規(guī)則，再生搬硬套規(guī)則。結(jié)果就是暈頭漲腦，不知所云。

個(gè)人另一分錢(qián)經(jīng)驗(yàn)：告訴小朋友有這些個(gè)發(fā)音特點(diǎn)要去注意。小朋友發(fā)音出問(wèn)題時(shí)，單拿出這個(gè)單詞來(lái)，講一講劃分音節(jié)，或者重音位置，積累一段時(shí)間后，小朋友年齡大，稍做個(gè)總結(jié)，年齡小，就還是不要講了。
9歲
9歲
想法
劃分單詞的音節(jié)是為了和單詞發(fā)音相對(duì)應(yīng)，而不是為了劃分音節(jié)才去學(xué)劃分音節(jié)，不可本末倒置。

單詞會(huì)讀之后，結(jié)合劃分音節(jié)自然也就會(huì)拼寫(xiě)了，就像漢語(yǔ)的拼音一樣簡(jiǎn)單，這只是一種學(xué)習(xí)方式，一種記憶單詞的技巧，而不是最終目的。
6歲
想法
自拼最近在學(xué)，重音很有用 這樣劃分完音節(jié)，知道哪個(gè)元音重讀了，后面的就直接讀er或者i，相當(dāng)于重的要么是字母音要么是長(zhǎng)元音，而后面非重讀就發(fā)e或者閉音節(jié)，一下就簡(jiǎn)單了，banana，我一直奇怪a為啥不發(fā)梅花ai，發(fā)er原來(lái)是因?yàn)榉侵刈x，它第二個(gè)音節(jié)是重讀音節(jié)，a發(fā)長(zhǎng)音a，這樣單詞也讀的很只能準(zhǔn)。
8歲
17歲
想法
自然拼讀就是一個(gè)與發(fā)音有關(guān)的規(guī)律，但是很多單詞又不符合這個(gè)規(guī)律的，所以不學(xué)也可以的。
啟蒙英語(yǔ)，家長(zhǎng)讓娃花時(shí)間去記憶自然拼讀規(guī)律，見(jiàn)效很慢，還很無(wú)聊痛苦；不如讓娃多聽(tīng)多讀分級(jí)讀物，再看看動(dòng)畫(huà)片，一樣能完成英語(yǔ)啟蒙，還能無(wú)痛快樂(lè)。
L.Y.
L.Y.
2019
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