忍不住推薦一下《小金魚逃走了》。這本五味太郎的大作,被很多人標(biāo)注為適合0-3歲的低幼繪本??墒墙诤蜄|東的閱讀體驗(yàn),讓我深深佩服大師的創(chuàng)作靈感與張力。最早讀這本書,就是在東東1歲半,只是簡(jiǎn)單的尋找小金魚藏到哪里了?它跳出魚缸,先是藏到窗簾,又偽裝成花朵,后藏到餐盤里變成草莓,又逃到廚房混在糖果里......,最終跳進(jìn)魚塘混在一群小金魚里面。時(shí)隔幾年再拿出來(lái)讀,我們展開(kāi)想象力,啟發(fā)東東“為什么小金魚要逃走”“小金魚逃跑的路線是什么?”,“最后,小金魚為啥不再逃跑了?”根據(jù)逃跑路線,嘗試畫出這個(gè)家庭的布局圖,東東非常喜歡這些問(wèn)題。最難的一點(diǎn),作為物理老師我認(rèn)為,小金魚在洗漱間里的鏡面成像,到底哪個(gè)是小金魚,哪個(gè)是像,為什么會(huì)有四個(gè)小金魚,這可是光學(xué)知識(shí)。
大師級(jí)的作品就是這樣有延展性!如果僅僅看成低幼作品,就太浪費(fèi)了這本書的價(jià)值。