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小可貓可咪
2010
發(fā)布于 2020-11-09 
太龐大了。

英語，您家現(xiàn)在3歲是黃金年齡，開始啟蒙吧，若方法正確，每天堅持的話，到6歲，估計聽說讀都應該相當牛掰的。

說，可以輕松交流。聽力 可以聽章節(jié)小說。整體應該最少KET水平

寫應該剛開始啟蒙。但介于很多人方法不對癥走彎路，所以會有不盡人意的

數(shù)學

那屬于有沒有數(shù)學天賦的問題，因人而異，并不是人人都可以跳級的

語文

1.可以自由閱讀

2.必背古詩應該背過

3.正常應該具備的，都應該知道
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7歲
想法
謝邀。走自己的路，讓別人走別人的路。因上努力，果上隨緣。

看到這個提問突然想起來了前幾天發(fā)生的一件搞笑的事。我大姑姐帶著娃在小區(qū)里玩，娃在小區(qū)里說英語，被另一個娃的家長聽見了。于是，那個娃的家長來了一個讓人意想不到的操作：讓她家娃背唐詩。背完再讓我家娃背。我家娃不會背啊，因為我沒教過。我大姑姐回來后很不爽，說：“三字經(jīng)不是一歲多就會背了嗎，怎么今天別的家長讓背，又不會背了。那個家長求勝欲真的太強了?！蔽艺f，一歲多時候是背過，測試記憶力用的，測完了就沒再給他復習過。沒關系，不...
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首先應該判定一下自己家娃是正常娃和超長娃，怎么判定呢，看基因，你個你老公都是超長，再一個看娃表現(xiàn)啊，娃有沒有在很小就表現(xiàn)出智利超長的一面啊。

我也經(jīng)常在抖音上看到這種牛娃，六歲學完初二數(shù)學，英語達到大學水平等等，我相信有這種天才娃，一個朋友的姐姐曾經(jīng)也是中科大的少年班備選選手，但是不得不說一個現(xiàn)象，每一個牛娃的主頁都有一個櫥窗，具體意思，大家都懂。

但是我一直覺得天才之所以叫天才，說明她不是培養(yǎng)出來的，我家沒有這個基因，我和娃爹在學習上最多只能做到不吃力，我娃在數(shù)學上很多...
7歲
9歲
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我娃五歲，3歲半開啟啟蒙英語，之前都是跟著機構(gòu)瞎混，疫情期間開始原版閱讀，現(xiàn)在差不多每天半小時時間，目前可以自讀peter the cat這一類書。識字是4歲左右突然自己想認字，買了一個洪恩識字，也就2個月，她自己學到前600字，后邊估計游戲玩煩了，就不學了，偶爾學會，目前可能也就認識七八百字吧，中文閱讀長一點的就煩，也沒強求。數(shù)學我覺得看天分，會數(shù)數(shù)，玩過邏輯狗，會掰手指頭10以內(nèi)加減法，感覺還沒開竅，感覺數(shù)學靠天分，準備等大班再說
12歲
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學前孩子刷完小學課程這種操作是有大問題的。如果孩子有天賦為什么還要上小學，直接去少年班吧。如果沒有這個天賦，浪費這個時間猛雞一通都做完了，為的是給孩子節(jié)約以后的時間，這個有明顯的邏輯錯誤。一個如此小的孩子在父母的雞血下都能完成超出自己能力范圍很多倍的事，本身學習能力就不會差，只要沒有變故不偏離大方向，以后人家也不需要父母自作聰明的亂雞，孩子是有學習能力的。為什么不讓孩子在合適的年齡做合適的事？幼小階為了雞娃段剝奪了孩子瘋鬧發(fā)呆的時間難道是想到了大學再讓孩子補回來的？

說這么...
10歲
想法
我們從4歲開始啟蒙，目前正好二年

原先試過各門課程同步鋪開，但效果不明顯，沒耐心靜待花開。所以改變了方法：

集中大火猛攻一門，輔攻一門，主要如下：

1.集中大火猛攻英語，每天2小時左右，一年半左右拉到聽讀到初章書；

2.集中大火猛攻語文，每天1小時，半年左右，認字從0到1300，寫字逐步熟練。
8歲
16歲
想法
娃與娃之間沒有可比性，牛娃畢竟是少數(shù)，全面開花的畢竟也是少數(shù)。1、數(shù)學是要求天分的。數(shù)學我們用了摩比愛數(shù)學，普娃不敢想著拉小學，全當游戲。2、英語推薦看看蓋老師的書，計劃加執(zhí)行力對于我們這些普娃和普媽來說相對數(shù)學更容易看見花開。3、語文的識字我家二寶是放在平時的生活中，比如散步時看廣告牌，商店的名稱，外出吃飯等餐時……閱讀時遇到認識的字停頓讓孩子讀，會讀的話各種彩虹屁立馬跟上。不會的話引導孩子我們在哪里見過它，加深記憶。唐詩是每天我們上下樓梯時帶孩子一起背誦?？傊壹沂瞧胀?..
10歲
想法
每個家庭每個孩子都不一樣，不用過于焦慮。

牛娃一直有，小花生特別多。

反正我家是普娃甚至渣娃。早年背過幾首故事，根據(jù)古詩內(nèi)容畫過畫演過戲唱過歌，不過一兩年沒復習，雁過無痕。

所以在什么年紀做什么事情。小娃還是多運動多游戲，養(yǎng)好品格鍛煉好身體為將來打基礎吧。如果娃是牛娃，耽誤不了娃將來爆發(fā)期。

我一個學長，幾十年了現(xiàn)在還是我們學校甚至整個縣城的神話，一路村校上來，還休學在家一段時間，現(xiàn)在是上海某高校最年輕的博導，計算機某領域全球頂尖人才。
看大家的評論，很多都在談天賦，或者看父母。雖然我和我老公挺學霸的，但是我堅信智商是開發(fā)出來的，成績是早期父母開發(fā)+自我努力。

在小的時候提供了好的條件，完全可以彌補基因上的一點點差別。數(shù)學不敢說，但是英語和語文，只要條件夠，孩子應該不存在學不好一說。

找尋相信命運掌握在自己手里，成績好壞不是靠爹媽給的基因的。

3-5歲的雞娃，一起和我家寶貝學習，共同努力??

（有興趣請私信）
4歲
12歲
想法
3歲的時候，我們還在傻玩，還什么都沒開始?，F(xiàn)在想想，三歲可以加大英語的輸入量，讓她跟著大量的唱、讀，只要孩子感興趣，可以大量的聽。

數(shù)學方面，可以做一做思維題。如果對小學課程感興趣，也可以啟蒙一些。

語文方面，可以讀讀唐詩，聽聽各種故事。讓孩子看繪本給你講講故事等等。

這個時候還可以培養(yǎng)孩子的勞動習慣、體育愛好等等。
12歲
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男生7 歲 小一. 我們的經(jīng)驗樂器和畫畫挑一門， 私立或民辦好的幼兒園教語文和數(shù)學。語文 增加繪本閱讀 幫助提高識字量。 數(shù)學 適當課外要增加 20 以內(nèi)計算能力， 有能力的話 買本32 講或思維訓練回家做一下. 英語最好在家增加繪本閱讀， 增加語感。

最好參加固定的運動或跳舞增加小朋友的運動量。
小可貓可咪
小可貓可咪
2010
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