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好夢…
2017
發(fā)布于 2021-07-19

處于啟蒙期

有的時候發(fā)現(xiàn)孩子在一個年齡不理解一些數(shù)學(xué)知識，等待一段時間，她就突然理解了，之前那些焦慮就突然煙消云散。比如我家這位，之前背詩，認字都進展的比較順利，就數(shù)字，1-5除了1，每個每天教還是不會認，我寫在小黑板天天教也無濟于事，放棄。隔幾個月，突然發(fā)現(xiàn)她都認識了，現(xiàn)在沒刻意去教6-9怎么寫的，她也基本能認。假期開始做之前買的七大能力，以前是第一本就做得媽氣死狀態(tài)，現(xiàn)在前幾本都很順暢，后面的又開始有點吃力了，我打算再放放，從一些題上反應(yīng)出她理解，精細能力還沒達到做題的能力，不強求
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10歲
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處于啟蒙期 2014年9月出生，今年9月上小學(xué)一年級。
數(shù)學(xué)啟蒙自認為做的還算蠻早的，大概三歲左右上幼兒園就開始了。
??練過的書：邏輯狗、摩比愛數(shù)學(xué)、七田真、斯奎爾全腦數(shù)學(xué)、各類迷宮、階梯數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)思維游戲書…
??桌游：三只小豬、五顏六色、方格游戲、老鼠奶酪搶蛋糕…
??始終是玩中學(xué)的心態(tài)，想要從小鍛煉邏輯思維能力，感覺娃也挺愛學(xué)的
但去年年底，眼睛散瞳，又趕上沈陽疫情，網(wǎng)課沒上，也暫停了學(xué)習(xí)，全力雞眼睛
??今年5月份，偶然有同學(xué)家長說孩子在學(xué)而思學(xué)了一年數(shù)學(xué)了，入學(xué)還需要測評分班...
12歲
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小學(xué)1-3年級 焦慮啊，感覺我家就不是天資聰慧型，現(xiàn)在二年級升三年級，校內(nèi)的數(shù)學(xué)簡單能應(yīng)付，二年級數(shù)學(xué)基本是滿分，有兩次扣了一二分，淺奧能做一些，但是，奧數(shù)，我想都不敢想哇
接下來，還得慢慢雞，不能放棄吧，有時間還是要做下淺奧題開拓下思維
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13歲
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小學(xué)1-3年級 不焦慮，因為看到娃喜歡數(shù)字、圖形和數(shù)學(xué)。

從日常表現(xiàn)來看，娃從小玩并喜歡上邏輯狗、拼圖、樂高、簡單機械電路搭建，以及大富翁、撲克牌、蜘蛛紙牌、擺弄麻將數(shù)字和圖形、爐石傳說游戲等等，無一不滲透著數(shù)學(xué)的萌芽或不少數(shù)字、計算及圖形、空間想象等知識能力，看似傻玩可能其實不然。區(qū)別只在于娃的喜愛程度及家長是否有意作出看似不經(jīng)意的玩耍選擇。這些日積月累潛移默化的影響不容小覷，娃對數(shù)學(xué)的親近感乃至部分所謂天分，可能都是在幼年的這些有意無意的“數(shù)學(xué)”游戲中日漸萌生并建立的。

從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自...
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中學(xué)生 何止是數(shù)學(xué)，但凡是學(xué)習(xí)起來不那么順利的學(xué)科，都會難免有從雞血到焦慮，從焦慮到挫敗，從挫敗到佛系的過程，然而佛系了一段時間又會迎來雞血的狀態(tài)，進入新一輪的循環(huán)往復(fù)。
如同明月有陰晴圓缺，四季是冷暖交替。
學(xué)習(xí)不停，循環(huán)不止。
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17歲
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中學(xué)生 焦慮不焦慮，要看考試和比賽成績?nèi)绾?。考好了的時候肯定不焦慮，心里美滋滋????偶爾一次翻車也還好????多翻幾次車就鐵定要焦慮了????普娃來說，還是踏踏實實跟著老師走比較靠譜，不管是校內(nèi)的還是校外的每一次測試都要關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，能幫著解決就解決一下，解決不了的問老師，問完老師，家長再假裝學(xué)生讓娃給你講一遍，娃講的時候你一定要認真聽，盡量能問出一些有技術(shù)含量的問題，就算最后自己還是沒聽懂，可以配合一下，不停點頭、嘴張成O狀：哦～～～，原來是這么回事??！
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11歲
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小學(xué)1-3年級 扎心啊。。。焦慮啊。。。
小朋友從小就對數(shù)學(xué)不敏感。。。
腦子不靈活。。。很多很簡單的日常生活中的數(shù)學(xué)都不懂。。。??????
然后寫題經(jīng)?？村e數(shù)錯。。。計算100以內(nèi)的加減經(jīng)常錯。。。
高思舉一反三這種。。。教得我要吐血。。。
真想躺平。。。??
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10歲
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小學(xué)1-3年級 幼兒園三年，語數(shù)外三門一直把數(shù)學(xué)放在最后

一是擔心一年級入學(xué)數(shù)學(xué)簡單，學(xué)了后娃課堂亂來；

二是語數(shù)外中，最薄弱的不是數(shù)學(xué)，語言類男娃吃虧點。

所以一直沒焦慮，直到大班下覺得數(shù)學(xué)不規(guī)劃、靠校內(nèi)會栽跟斗。就開始每天練習(xí)計算、周末假期練習(xí)思維，目前推進到2年級，打算推到推不動為止。

最近娃做數(shù)學(xué)有自己的想法，比如363+427，娃用的是乘法混合加法，700+7*9+3*9=700+90=790，雖然算的更復(fù)雜了，但至少開始下意識觀察數(shù)和數(shù)之間關(guān)系了…………也不知道這條路徑對...
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11歲
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小學(xué)1-3年級 焦慮。。。焦慮得不行????。。。。

每次看她做數(shù)學(xué)題我都要腦淤血。。。。。

最近的差心情全部來自于她的數(shù)學(xué)題。。。

53。。簡單得不能再簡單了，今天剛把錯題集整理好，又給我迎頭一擊。。。。。。
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10歲
想法
小學(xué)1-3年級 還好吧不焦慮，目前大班準備上一年級。
我娃數(shù)學(xué)啟蒙早，小時候不知道玩玩比大小找不同之類有沒有關(guān)系，也不知道跟小時候數(shù)數(shù)早有沒有關(guān)系，娃數(shù)學(xué)沒有掰過指頭，四歲莫名其妙就會進位加減法，然后教了乘法，會進位乘法，除法四歲沒教會就涼著。
中間做過各種學(xué)而思測試基本都在s~s+這樣子
英語語文拔上來以后暑假繼續(xù)玩數(shù)學(xué)，進位退位加減法開始要求速度搞排名。
下一步乘法除法分數(shù)小數(shù)應(yīng)用題，話說不想完全系統(tǒng)搞，怕自以為是上課不聽。
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