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Aarron201309B
2013
發(fā)布于 2020-06-06 
有。我家就是，線下機構學英語都是蹦蹦跳跳太慢了，所以我們都是自己在家讀，Raz現(xiàn)在讀到H，可以自主讀了，海尼曼自主閱讀了G2,聽現(xiàn)在可以初章，比如神奇樹屋，閱讀慢點，在自己讀henry and mudge.準備將raz一直進行到底，加油！
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8歲
想法
有！我家就是。其實去年帶她去線下機構試聽過兩次，外教全程互動小班只有幾個孩子的那種。不過我家小孩非常慢熱，在新環(huán)境會不適應。我們從會說話開始算“啟蒙”吧，比如我給她洗澡，就會說寶寶在bath。洗手洗臉都會說對應的英文單詞，日常又直觀的單詞就是可以從她還沒有開始說話就形成記憶的。我們大約9個月開始冒非常簡單的字，第一個英文單詞car和喝“奶～”等幾乎是一起有的。

不專門“教”這是小汽車，英文叫car。讀原版繪本也一樣道理，不講解，就讀！小孩子是很聰明的，其實小孩最會——看圖說...
11歲
想法
應該不少，尤其是低齡娃，因為去輔導班效率比較低，家長有時間有精力自己教進展反而會快一點。

我家目前就是自己在家學，泛讀不用管，教材用了wonders，精讀還沒開始，感覺小朋友理解力和總結能力還差一些，再等等。

以后可能會考慮直接上mooc或者類似平臺的英文課。
9歲
想法
有，花友里面應該還不少，捏說英語，看到有些花友家孩子好像什么輔導班都沒有報，學得還不錯，當然，這個得分家長，分孩子。

目前，我家就沒有上過任何英語輔導班。線上試聽過一次，不適合，線下我們試聽公開課，不喜歡。特別是線下課時長，效率低。
9歲
想法
應該說很多，效果當然也不盡相同，這和很多因素有關，像經(jīng)濟，時間，家長能力，目標等等。

雖然我家沒上過輔導班，但還是不能磨滅它的作用，但屬于錦上添花的作用，能力許可的情況，上當然是好的。

我家很大原因是雙職工獨自帶娃，上輔導班時間根本不允許。

如果父母有英語的能力，也愿意帶孩子，也有時間去做，當然會是最有效果的一種。
10歲
想法
沒有上過輔導班。線下同齡的進展有些慢了，單詞簡單句她都沒什么問題。不同齡的她在背、寫單詞方面肯定跟不上大孩子。字母還不認識，背單詞，寫單詞比較困難.. 一直都是給孩子讀原版書，聽力口語還不錯。不過需要堅持，有時工作太忙，一段時間不管她的話，就會明顯發(fā)現(xiàn)退步了。再大一些可能還是要報班，沒有太多時間精力管孩子。
14歲
想法
肯定是有的，小花生里面太多厲害的家長了。完全不靠課外班孩子就達到很高水平的還不少。

我自己做不到，安排的任務孩子不接受，雞娃太累了精疲力盡，還是多放手一些給老師比較好。

根據(jù)自己的條件來選擇，孩子配合又聽話，還耐雞的，一個家長就夠了。
12歲
想法
有沒有孩子只在家里讀原版，不是輔導班的？

回答，有，我家就是這種情況。對于英語的學習，首先第一步解決詞匯問題，這一塊任何一個機構都沒有辦法幫助解決的，還需要自己。語法這方面還是空白，說不定以后還會選擇輔導班。
8歲
12歲
想法
我們沒上過機構，就五周歲開始0基礎家里啟蒙，26個字母開始的，到現(xiàn)在六歲半，啟蒙了一年多，裸聽中章，讀初章，ar也5.1了！家里啟蒙效率高太多了，準備老二繼續(xù)家里這么弄弄，趁老二還小，還能唱唱跳跳，慢慢加分級！
10歲
想法
線上課算輔導班嗎？一對一的真人外教算輔導班嗎？學語言只看書應該不大行吧！總要有人交流，父母口語本身就很溜的除外。
Aarron201309B
Aarron201309B
2013