大童英語(yǔ)啟蒙

滿(mǎn)滿(mǎn)一年級(jí)下學(xué)期中英文閱讀習(xí)慣養(yǎng)成、能力提升總計(jì)劃


現(xiàn)狀及目標(biāo)
    中文：目前尚未形成較強(qiáng)閱讀興趣，閱讀速度慢（一分鐘不到一百字），閱讀易顛倒文字，跳字。閱讀不熟練，對(duì)書(shū)面語(yǔ)、成語(yǔ)等不熟悉。
             目標(biāo)是培養(yǎng)較強(qiáng)閱讀興趣，形成每天固定課外閱讀的習(xí)慣（最好一小時(shí)以上），提升閱讀熟練度，增加對(duì)書(shū)面語(yǔ)，成語(yǔ)的接觸，形成初步的概念。

英文：聽(tīng)力較領(lǐng)先，能基本聽(tīng)懂青蛙蟾蜍等AR2.0左右的橋梁書(shū)的大意，愛(ài)聽(tīng)小豬佩奇等動(dòng)畫(huà)片音頻，但談不上百分之百聽(tīng)懂。
知道自然拼讀的基本規(guī)則，CVC類(lèi)詞能自己拼讀出來(lái)，但極度不熟練，字母組合等較復(fù)雜自拼規(guī)則完全不會(huì)。
閱讀方面較落后，牛津樹(shù)三級(jí)水平的書(shū)也無(wú)法完全自己認(rèn)讀出來(lái)。
目標(biāo)：
英文目標(biāo)比較簡(jiǎn)單粗暴，就是自讀拉到牛九，聽(tīng)力拉到AR3.0左右，熟練掌握自拼

計(jì)劃及執(zhí)行
時(shí)間：四月至八月
中文：每天保證四千字或四十分鐘以上的自主閱讀量。閱讀書(shū)籍包括怪杰佐羅力系列，一年一班系列，鄭淵潔系列等。
選書(shū)原則是：能夠引起娃的興趣，橋梁書(shū)難度（圖文相間），注音讀物?？刂齐y度和選注音讀物都是為了避免娃有畏難情緒，因此暫讓她在閱讀舒適區(qū)多停留一段時(shí)間，后期根據(jù)閱讀能力提高再做調(diào)整。
目前娃已經(jīng)以一天一本的速度讀完了10本怪杰佐羅力，這套書(shū)真的強(qiáng)推，我娃大愛(ài)，原來(lái)是各種威逼利誘著看書(shū)，現(xiàn)在每天不讓看都不行。不知看完這個(gè)系列已出的12本后還能不能找到對(duì)娃有如此強(qiáng)烈吸引力的書(shū)了。

英文
與中文相比，英文目標(biāo)明確一些，但計(jì)劃會(huì)詳細(xì)一些。主干參考了小花生上的用戶(hù)“魔都小讀者”的帖子“把英文啟蒙的秘訣都說(shuō)給你聽(tīng)——我如何帶五歲小寶鞏固自然拼讀達(dá)到流暢朗讀初章書(shū)（一）”
第一階段：五一前
    1.安妮花自然拼讀親子故事會(huì)（共25本）：每天一本新一本舊，新讀的跟讀一遍再自讀一遍，自讀流暢過(guò)，舊的一本直接自讀，流暢過(guò)。
       目前已完成了十本，進(jìn)展順利
    2.學(xué)樂(lè)的sight
    每天一本，跟讀一遍，做書(shū)后練習(xí)，隔天用單詞卡片復(fù)習(xí)sight words均會(huì)認(rèn)讀就算過(guò)。
     目前已完成七本
  3.攀登英語(yǔ)神奇字母組合
   每天一本，跟讀一遍，做書(shū)后練習(xí)，隔天用單詞卡片復(fù)習(xí)涉及字母組合的重點(diǎn)詞，均會(huì)認(rèn)讀就算過(guò)。
    目前已完成七本
nate the great，按照AR由低到高的順序，媽媽講，睡前聽(tīng)，每月約十本的速度，反復(fù)聽(tīng)音頻。目前已完成四本。有的是娃裸聽(tīng)的，能get大意，這時(shí)我會(huì)再快速給娃過(guò)一遍確保理解度。
第二階段  六一前
我的第一圖書(shū)館（彩虹兔）+蘭登step into reading2，（約60本），每天兩本。跟讀一遍再自讀一遍，自讀流暢過(guò)，不復(fù)習(xí)。
學(xué)樂(lè) phonics tales （約25本），每天一本，跟讀一遍，做書(shū)后練習(xí)，隔天用單詞卡片復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞均會(huì)認(rèn)讀就算過(guò)。
學(xué)樂(lè)word family tales（約25本），每天一本，跟讀一遍，做書(shū)后練習(xí)，隔天用單詞卡片復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞均會(huì)認(rèn)讀就算過(guò)。
nate the great繼續(xù)。
第三階段  六至八月
牛津樹(shù)五到九（約100本），
低級(jí)（五到六級(jí)）每天兩本。跟讀一遍再自讀一遍，自讀流暢過(guò)，不復(fù)習(xí)。
高級(jí)（七到九級(jí)）每天一本新一本舊，新讀的跟讀一遍再自讀一遍，自讀流暢過(guò)，舊的一本直接自讀，流暢過(guò)。
nate the great繼續(xù)，中期換owls diary，后期換為學(xué)樂(lè)branches的dragon masters。速度二到四天一本，方法同前：媽媽講一遍，睡前反復(fù)聽(tīng)。這些都是網(wǎng)上大家反饋孩子大愛(ài)的橋梁書(shū)，AR在2到4之間。主要為了吸引娃的興趣，保持聽(tīng)力領(lǐng)先于閱讀。

其他：
1.設(shè)立閱讀情況記錄本，統(tǒng)籌安排計(jì)劃推進(jìn)，跟蹤完成情況，記錄調(diào)整情況。以及其他信息（如系列圖書(shū)的AR值等，方便由易到難引入）。目前只記錄英文相關(guān)內(nèi)容，因?yàn)橛?jì)劃相對(duì)復(fù)雜。中文隨性一些，只要每日閱讀量保持住即可。
    1.設(shè)立中英文閱讀角，專(zhuān)門(mén)放置讀過(guò)的中英文書(shū)籍，對(duì)娃形成視覺(jué)沖擊力，激發(fā)成就感，八月底拍照留念。

最后：
我們的目標(biāo)是：過(guò)程無(wú)痛，長(zhǎng)期堅(jiān)持，方向不變，隨時(shí)調(diào)整！