二升三暑假育兒心得(數(shù)學(xué)篇)

   2024年暑假，8歲娃小雪碧處于二升三階段，學(xué)校學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)容易粗心，但比他人沒有提前學(xué)或課外學(xué)太多。隊友的育兒觀念是孩子小學(xué)理科不用學(xué)太多，低年級保持一個積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重點在健康(心理和身體)，學(xué)習(xí)可以中年級開始。因此低年級基本沒有提前學(xué)太多數(shù)學(xué)內(nèi)容。
    暑假把數(shù)學(xué)思維課提上日程，開始某思初體驗，之前一升二時有短暫的MC學(xué)習(xí)經(jīng)歷，奈何一升二的時候做的題目要會乘法，娃當(dāng)時只會簡單的乘法口訣，所以后面放棄。
    這次選擇的是線上課程，由于報名時間不巧，選擇了直播+回放課。直播課娃很喜歡，因為老師在每個講解過程都會實時提問。全程跟娃一起學(xué)，記筆記。6個例題中后兩題會比較難些，前四題接受度可以，第六題最難。2節(jié)直播結(jié)束，上回放課，孩子很想舉手發(fā)言，表示比較喜歡直播課，鼓勵孩子繼續(xù)學(xué)下去。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時間在下午，狀態(tài)會不太好，因此把2小時的課進(jìn)行拆分，分成兩節(jié)課。這樣的好處是時長縮短，壞處是總進(jìn)度變慢了。后面把數(shù)學(xué)換到上午來學(xué)。
    一輪學(xué)下來，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維重要的是思路和畫圖，重點要學(xué)會老師的方法舉一反三，化繁為簡，簡單來說就是學(xué)會那些“套路”。娃的興趣激發(fā)多少我不知道，倒是激發(fā)了我本人學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
    反思: 在和娃一起學(xué)習(xí)的過程中，耐心不足，孩子不懂時急于將答案講解給孩子，忽略了認(rèn)知水平差異，成人理解的東西兒童不一定很快理解，導(dǎo)致上火毛燥，被孩子吐槽不耐心。二是課后練習(xí)一定要跟上，但是由于學(xué)習(xí)時間問題，導(dǎo)致沒有學(xué)后即練。練習(xí)部分將在八月份補上。
    收獲:目前娃的興趣濃厚，例題學(xué)完后的“小試牛刀”部分會不聽講解自己做，然后再聽老師的講解，或者說直接跳過核對答案，這也是回放課的好處，可以自由控制時間。鼓勵孩子做小老師給我講講題目，晚上讓孩子給爸爸講解，改變了隊友不要提前學(xué)太多的理念，轉(zhuǎn)為鼓勵孩子學(xué)有余力時可以學(xué)習(xí)。這是最大的欣喜。
    這就是我一個月的心得，總的來說還是有所收獲的。雞娃路漫漫，蝸牛還需繼續(xù)努力。