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多多蜜
2011
發(fā)布于 2018-04-29 
跟raz相比，我覺得raz更層層遞進(jìn)一些，平行做的比較好，海尼曼感覺跨度有點(diǎn)大，g1后面已經(jīng)比較難了呢，更傾向于raz
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推薦閱讀

11歲
想法
海尼曼是我們接觸最早的分級(jí)讀物。

從內(nèi)容來(lái)看：GK級(jí)別可以當(dāng)做認(rèn)知書來(lái)讀，non-fiction較多，每本里有十來(lái)個(gè)物像，一到兩個(gè)句型。和一歲多的孩子一起看，就是個(gè)認(rèn)識(shí)世界的過程。

G1里故事變得復(fù)雜，隨著孩子年齡增長(zhǎng)理解力也提高，對(duì)故事也更加感興趣。G2增加一些經(jīng)典故事，篇幅也變長(zhǎng)。目前我們?nèi)龤q半，除了幾本太過真實(shí)的動(dòng)物書（蛇之類的），其他都過了一遍。等著孩子自己會(huì)讀之后再重新來(lái)一遍。

從級(jí)別來(lái)看，海尼曼沒有Raz那么全面，過渡到橋梁書和章節(jié)書會(huì)比較困難，還需要輔以其...
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14歲
想法
海尼曼分級(jí)體系，我們之前用過，不過沒有買紙質(zhì)版的書籍，使用的是英語(yǔ)課外班的app還有一些公眾號(hào)小程序什么的。

海尼曼的分級(jí)體系，每一本書基本就是一個(gè)句式的不斷重復(fù)，我覺得不錯(cuò)。我家是先聽原音頻，然后跟讀，最后自己讀。不斷的重復(fù)輸入、輸出對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是有好處的。但是個(gè)人感覺故事性不強(qiáng)，不知道樓主側(cè)重點(diǎn)是什么？

目前只是完成了GK階段的繪本閱讀。等水平到了，再繼續(xù)下一階段吧。

Heinemann G1-30:Level A Traffic Heinemann G1...
目前只看過這個(gè)體系里的GK，個(gè)人感覺比較枯燥，但娃很喜歡，現(xiàn)在已經(jīng)快刷完第二遍了。目前看過培生A還有raz和海尼曼GK，這三個(gè)都屬于最簡(jiǎn)單的級(jí)別，從畫面來(lái)看，培生和raz畫風(fēng)更有趣，海尼曼偏向?qū)憣?shí)；故事性培生更強(qiáng)些，海尼曼gk相對(duì)有更嚴(yán)密工整的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。整體來(lái)看，海尼曼gk里面詞匯和句式不停重復(fù)，很好得加深娃的印象，寫實(shí)的風(fēng)格對(duì)于低齡娃來(lái)說做認(rèn)知書也很不錯(cuò)。
15歲
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海尼曼很好啊

是一套非常經(jīng)典的分級(jí)讀物，曾被國(guó)際評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)N F E R 譽(yù)為最成功的兒童閱讀叢書，受到很多老師和家長(zhǎng)們的追捧。全套書內(nèi)容涵蓋很廣，以知識(shí)類為主，包括自然科學(xué)、人物、人文、地理等等。它的系統(tǒng)比較簡(jiǎn)單，分為三個(gè)級(jí)別，GK, G1和G2，難度依次遞增，分別適用于英文母語(yǔ)國(guó)家的幼兒園和小學(xué)一、二年級(jí)階段的孩子。
?
教材最大的特色是各種簡(jiǎn)單且不斷重復(fù)的單詞和句型，又在重復(fù)中不經(jīng)意的輸入一些組句語(yǔ)法，讓孩子在沒有接觸語(yǔ)法的前提下，學(xué)會(huì)正確表達(dá)
?
但我更喜歡RAZ
12歲
想法
海尼曼是一套非常好的分級(jí)讀物。如果讓我推薦一套能讓孩子最快入門的分級(jí)，我首推海尼曼。我家孩子從一歲開始讀海尼曼，迅速認(rèn)識(shí)了大量的單詞。重復(fù)的句型有利于孩子記憶和使用。如果想磨耳朵，增強(qiáng)孩子興趣，牛津樹更適合。但想快速大量積攢詞匯，掌握句型，一定要選擇海尼曼。
海尼曼gk慢悠悠地看了一半，作為小寶寶的認(rèn)知書確實(shí)很好。內(nèi)容貼近生活，圖片真實(shí)，情景對(duì)應(yīng)。對(duì)這套書的拓展活動(dòng)就是把生活中的真實(shí)物品找出來(lái)，一一對(duì)應(yīng)。

還有一個(gè)深得我心的特點(diǎn)---重復(fù)多，而且重復(fù)得十分合理。單詞重復(fù)，句式重復(fù)，層層遞進(jìn)的重復(fù)，螺旋上升的重復(fù)。這樣的系統(tǒng)性很大緩解了我當(dāng)時(shí)對(duì)于隨意看繪本的焦慮。

娃不到兩歲，興趣一般，可以看進(jìn)去，個(gè)別會(huì)反復(fù)看。但明顯不如繪本來(lái)得主動(dòng)積極。她用實(shí)際行動(dòng)向我證明，我的焦慮百無(wú)一用，她自有節(jié)奏。所以書香節(jié)又買了一堆原來(lái)覺得不必再入的...
12歲
12歲
想法
牛津樹讀到七才開始用海尼曼，在很多人看來(lái)其實(shí)沒必要，我還是買了，孩子讀起來(lái)確實(shí)不費(fèi)勁，但是我還是帶著做了精度。主要是為了熟悉句式
8歲
15歲
想法
海尼曼時(shí)我家孩子（大童）的一套分級(jí)讀物，從認(rèn)知角度來(lái)看，效果比牛津樹要快，而且可以進(jìn)行分類，一類一類地學(xué)習(xí)，孩子進(jìn)步很快
11歲
想法
挺好的，目前GK刷完了。主要用來(lái)鞏固sight words用，詞匯沒有raz大，重復(fù)率高，有人覺得比較枯燥，但是孩子比較喜歡，堅(jiān)持了半年，我們把70本都讀完了。讀到后半部分的時(shí)候基本自己能讀。
10歲
想法
我家入的海尼曼GK點(diǎn)讀互動(dòng)唱讀版，說實(shí)話我自己很滿意，如果孩子能好好配合一本本學(xué)下來(lái)一定會(huì)有所進(jìn)步，可問題是孩子實(shí)在是不喜歡，他只喜歡小豬小象那種搞笑的，所以這套書比較適合乖寶寶。。。
多多蜜
多多蜜
2011