新一階段,我會(huì)幫她先檢查一下作業(yè),類似像生字詞,是否有書寫工整?一類詞是否能組詞能聽寫默寫?數(shù)學(xué)口算是否準(zhǔn)確?作業(yè)是否這個(gè)我比較關(guān)注,所以是比較認(rèn)真檢查作業(yè)的。當(dāng)然,檢查出來(lái)有問題,我不會(huì)直接告訴她,讓她自己認(rèn)真檢查一遍,告訴她哪個(gè)部分要注意的,同時(shí)會(huì)看老師平時(shí)發(fā)下來(lái)的練習(xí)卷,查缺補(bǔ)漏。二三年級(jí)后,老母親就開始擺爛躺平了,基本不管作業(yè)了,但還是會(huì)關(guān)注學(xué)校的反饋(比如默寫情況,練習(xí)卷情況),大概了解孩子的一個(gè)狀態(tài)。