我以前不會(huì)給孩子批改作業(yè)，老師也沒要求改作業(yè)。
但現(xiàn)在我決定每天晚上把孩子的作業(yè)過一遍，把有問題的用便箋紙記下來，她不懂的不會(huì)的模糊的，我當(dāng)晚就幫她糾正。
我決定這么做有三個(gè)原因：
1、第一次做得到及時(shí)的回饋糾正，記住的就是正確的；如果等老師批改回來再糾，孩子可能要花比較長(zhǎng)的時(shí)間才能記住。
2、現(xiàn)在孩子學(xué)的東西比我們以前多太多了，一定要有適量的練習(xí)才能記住，而老師改這么多孩子的作業(yè)，總有錯(cuò)漏的時(shí)候，我就面對(duì)一個(gè)孩子，我應(yīng)該比老師更盡心。
3、跟進(jìn)孩子的作業(yè)，我會(huì)清楚她正在做什么，遇到了什么問題，我需要提供什么樣的幫助才能使她更容易應(yīng)對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。
這是我最近才理清楚的，我不在乎老師怎么說，但老師有說就說明她注意到我的孩子了。如果被點(diǎn)名我覺得丟臉，那是我的問題，老師說話的方式我沒辦法去要求，但我能解決自身的問題，我想問題解決了老師也不會(huì)再找我。我相信絕大多數(shù)老師是為學(xué)生考慮的，我希望我們的配合讓她們的工作進(jìn)展更順利，也非常感謝她們。
2008
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