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magicloveYOYO
2013
發(fā)布于 2022-10-24

本來就沒上手

一直都是放手讓孩子自己做的，三年級(jí)了，有些后悔了。確實(shí)要接受孩子平庸，也要努力過，不努力可能連平庸都沒有，事實(shí)就是我家娃，不努力，連及格都要沒有了，老師可能都認(rèn)為你是不管娃的了。這學(xué)期開始盡量陪陪孩子閱讀，陪陪孩子分析試卷。
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15歲
想法
低年級(jí)陪習(xí)慣，高年級(jí)陪資源 我是從三年級(jí)開始嘗試讓娃自己做作業(yè)，不在跟前陪著了，但是四年級(jí)因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)到私校，作業(yè)種類五花八門的，很多都是娃之前沒有嘗試過的，所以老母親四年級(jí)又陪了一個(gè)學(xué)期，四下開始慢慢放手。五年級(jí)娃就不愿意讓老母親在身邊陪著，號(hào)稱會(huì)打擾他的注意力。六年級(jí)初中開始，娃日?；静粠ё鳂I(yè)回家，都是在學(xué)校獨(dú)立寫完，所以老母親都沒啥陪寫作業(yè)的機(jī)會(huì)了????

一二年級(jí)的時(shí)候，主要陪習(xí)慣，規(guī)范寫字姿勢(shì)、書寫格式，養(yǎng)成合理作業(yè)時(shí)間，培養(yǎng)專注力。另外就是帶著娃讀題，學(xué)會(huì)如何審題，努力做到審題全面，不丟信息...
14歲
想法
低年級(jí)肯定要陪，而且是一定要陪，小低年級(jí)正是抓習(xí)慣的時(shí)候，比如書寫習(xí)慣，坐姿，用眼方式等等，對(duì)小一小朋友來說很重要，此外還有自己對(duì)文具的收納整理，每個(gè)科目書本的排放順序，都需要在小一強(qiáng)化強(qiáng)化再強(qiáng)化。雖然這聽起來不像作業(yè)范疇。比如小一時(shí)我們中午回家吃飯，我要求娃把書包帶回家。有人說我多此一舉。但我這么做是發(fā)現(xiàn)娃經(jīng)常落東西在學(xué)校，不是本子沒拿，就是書落在抽屜，強(qiáng)調(diào)把書包帶回家后，發(fā)現(xiàn)娃落東西的概率少了，娃說自己每次放學(xué)前會(huì)確認(rèn)下。我認(rèn)為這是一種習(xí)慣，只有每天做才不會(huì)忘。到了三四年...
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小學(xué)沒陪過，一般下班到家的時(shí)候娃已經(jīng)做完，檢查一下簽個(gè)字就好了。?
初中才開始陪，因?yàn)椋?br/>1、作業(yè)量增加?，娃騰不出手來吃水果，需要我坐在旁邊喂；
2、作業(yè)難度提高，娃不會(huì)的需要我給她講；
3、無效作業(yè)多，又沒實(shí)力跟老師協(xié)商減免，所以只能我代勞。
高中基本不陪，因?yàn)楝F(xiàn)階段作業(yè)沒有初中多，而且我不會(huì)了。
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5歲
6歲
想法
陪伴孩子寫作業(yè)時(shí)，做到以下三點(diǎn)：
第一，記得初衷。家長的陪伴是為了幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，讓他建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心，保護(hù)他的學(xué)習(xí)興趣，而不僅僅追求完成作業(yè)。在講解題目時(shí)，如果這個(gè)解釋行不通，就換個(gè)角度；如果這個(gè)難度孩子理解不了，就降低一點(diǎn)難度看看。當(dāng)孩子總是“不開竅”時(shí)，家長不妨想想自己在處理工作不得要領(lǐng)時(shí)的心態(tài)，或許就能代入理解孩子的感受了。
第二，冷處理。如果一道題講了三遍，孩子還不明白，家長可以先停下來。因?yàn)樵谶@種情況下，家長可能會(huì)出現(xiàn)煩躁的情緒，孩子也會(huì)處于緊張的狀態(tài)中...
8歲
10歲
想法
你家娃幾年級(jí)開始不陪寫作業(yè)了? 關(guān)于這個(gè)輔導(dǎo)作業(yè)，網(wǎng)上也是各種生動(dòng)描述。想必沒有上小學(xué)的媽媽們都很恐懼。一年級(jí)的時(shí)候我也很恐懼，而且非常挫敗。

為什么會(huì)挫敗?

先介紹下我自己，晨果媽，外貿(mào)人一枚，寶媽一枚，二胎出生以后開始自己搞出口。曾經(jīng)非常拼命工作，二胎在肚子里都能熬到凌晨1點(diǎn)，第二天八點(diǎn)去上班。坐月子的時(shí)候還能半夜爬起來干活到天亮。被公婆嫌棄真是要錢不要命的那種。老二出生到她三歲整，我?guī)缀跣臒o旁騖地搞錢，接單！二寶三歲的時(shí)候公婆放手讓我自己帶。那一天開始，我變成不僅搞錢，還要搞娃。雖然我極度疲憊，但...
11歲
想法
我不陪娃寫作業(yè)，但是我會(huì)在他開始寫之前提醒他喝水去衛(wèi)生間，檢查記事本上作業(yè)記全了沒有，然后讓他按科目把作業(yè)需要用到的書和練習(xí)冊(cè)全部拿出來放在一邊，提醒他坐姿，等他開始按計(jì)時(shí)器了我就不管了。除非有需要聽寫的內(nèi)容，或者是不會(huì)的題，不然小糯是不會(huì)叫我的，他自己可以完成。
他快速完成作業(yè)的原動(dòng)力在于省出來的時(shí)間歸他自己支配，然而這貨不是用來聽音頻就是看書，因?yàn)槌鲎馕輿]玩具，哈哈。
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10歲
14歲
想法
大娃6年級(jí)小娃1年級(jí) 大娃的學(xué)習(xí)：
一年級(jí)需要陪寫字，主要看筆順。入學(xué)前只會(huì)寫大概50個(gè)字，寫漢字真的是拖后腿了，嚴(yán)重影響寫作業(yè)速度。
1-3年級(jí)主要陪小奧，娃學(xué)的比較深，自己聽不懂的，老母親需要再給講一遍。從4年級(jí)開始，我就數(shù)學(xué)不陪了，主要小奧是我不會(huì)了。
2-4年級(jí)特別需要陪的是作文，老大的作文是大頭疼，甚至后期這件頭疼的差事交給爸爸陪，老母親生不起那個(gè)氣。
現(xiàn)在六年級(jí)，主要幫娃梳理“還剩什么作業(yè)”以及“先做哪一個(gè)”的問題。偶爾幫娃做一些文字工作，寫個(gè)ppt啥的。數(shù)學(xué)物理就是答疑，有問題找我，...
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11歲
14歲
想法
三年級(jí)了不陪作業(yè)，就是一團(tuán)糟 三年級(jí)了
我一直想著，如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓他自己主動(dòng)寫作業(yè)。
放手一周，一周可能都沒有，
數(shù)學(xué)老師上班時(shí)候給我拍了一張?jiān)嚲恚阂欢训牟娌婧涂?br/>這張?jiān)嚲砦沂菦]有看到過的，
估計(jì)他是忘記寫作業(yè)，臨時(shí)補(bǔ)的，又沒補(bǔ)完，就直接提交給老師了?！?br/>回來打印了錯(cuò)題試卷，給他貼在墻上！

為啥，每天要記作業(yè)這件事情，還得提醒的呢。
三年級(jí)開始每天自己記作業(yè)，一周五天，剛開始總有那么兩天是漏記作業(yè)，直接記在腦子里面的。
三令五申下，終于可以每天記作業(yè)了。
班級(jí)群里，問作業(yè)的總是幾個(gè)男孩子。
...
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12歲
想法
得要陪啊，不陪不行，各種磨洋工走神摸鼻子玩兒筆能耗一晚上??
我們一年級(jí)就是手把手，至少上學(xué)期是這樣。各種提醒。二三年級(jí)也在陪著，但是減少了指點(diǎn)，忍著?，F(xiàn)在到四年級(jí)了好像不用陪了。想慢慢鍛煉娃自己安排的能力，這學(xué)期就是做作業(yè)前先一起根據(jù)作業(yè)量，商量估計(jì)一個(gè)大概的時(shí)間，然后定時(shí)，一般都能按時(shí)完成。次數(shù)多了，到下學(xué)期希望他能自己安排。
朋友們，堅(jiān)持，勝利就在前方。
11歲
想法
只要娃主動(dòng)邀請(qǐng)就一直陪 我覺得寫作業(yè)陪不陪本身就是一個(gè)沒有固定或者來說陪與不陪哪個(gè)是正確答案的問題！這個(gè)需要根據(jù)年齡、娃自身特質(zhì)而決定的。拿自家舉例：我們?cè)谏弦荒昙?jí)剛開學(xué)是無法完全自主閱讀的，所以在做數(shù)學(xué)題是需要幫忙讀題目的，在開家長會(huì)的時(shí)候老師也特別要求到，一年級(jí)是需要家長陪伴的一年，很多事情都是第一次做，老師傳達(dá)給家長，家長再手把手的教孩子。檢查作業(yè)遇到難題需要引導(dǎo)提示教他思考，還有監(jiān)督他一些習(xí)慣方面。除此，保持安靜做自己的事情就可以了，看書寫東西都可以不要玩手機(jī)??現(xiàn)在三年級(jí)了他只要寫作業(yè)第一...
magicloveYOYO
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2013