反反復復地想,還是覺得自己做的不夠,還是陪讀的力度不夠。 我以為小屁孩總是沒有好好記東西,但是看見他把古詩每個版本都記得清楚,而且對不同版本的音樂都分類,知道自己最喜歡哪個版本。我還那么執(zhí)著干嘛?何必焦慮? 畢竟孩子自己一直在保持學習呀,需要改變的是我。 今晚他在聽古詩聯(lián)唱,我都不想打擾,好好聽。只想安靜看書。 好好陪他吧!
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