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maomaoshufang
2019 2016
發(fā)布于 2020-11-05

還踩過(guò)其他的坑...

對(duì)于走過(guò)的彎路踩過(guò)的坑我好像沒(méi)什么能說(shuō)的，因?yàn)樵跊Q定給娃啟蒙以前幾個(gè)大咖的書(shū)全部讀了一遍，公號(hào)網(wǎng)文能看的也都看了，所以對(duì)于怎么啟蒙，從哪里入手，前幾步該怎么走，用什么書(shū)，聽(tīng)什么兒歌我都大概有數(shù)了。
        到現(xiàn)在為止我還慶幸的是我娃開(kāi)始啟蒙的時(shí)候2周9到2周10，剛開(kāi)始沒(méi)有步入正軌，所以差不多是這個(gè)時(shí)間，具體不記得了。很多人都說(shuō)英語(yǔ)啟蒙越早越好，但我覺(jué)得那個(gè)合適的點(diǎn)抓住了都很好，因?yàn)橥薜目伤苄允欠浅?qiáng)的，我沒(méi)踩坑是因?yàn)槲颐看钨I(mǎi)書(shū)前都是各種網(wǎng)上查，看書(shū)的畫(huà)風(fēng)色彩語(yǔ)言句型用詞，幾乎在下單之前這個(gè)書(shū)我就和看過(guò)一遍一樣了，然后我?guī)缀醪欢跁?shū)，都是同一期同一類(lèi)型就是備一兩套，看完一套再補(bǔ)一套，偶爾也會(huì)有娃排斥的新書(shū)，這種情況我一般找網(wǎng)上比較好聽(tīng)的音頻先播放自己學(xué)會(huì)，之后娃聽(tīng)到我總說(shuō)這幾句就會(huì)好奇，然后再開(kāi)始看書(shū)，這樣平穩(wěn)過(guò)渡，娃沒(méi)那么多書(shū)可以選，那么就會(huì)一套書(shū)一段時(shí)間內(nèi)讀熟甚至可以背誦，當(dāng)然都是無(wú)意識(shí)的，至于聽(tīng)兒歌我從來(lái)都是選幾首娃感興趣的有趣的貼近生活的重復(fù)聽(tīng)，娃也喜歡重復(fù)，并沒(méi)有把市面上的sss，weesing，鵝媽媽童謠等等等等都聽(tīng)個(gè)遍，但是培養(yǎng)娃對(duì)英語(yǔ)的好感度，接受度，以及基礎(chǔ)入門(mén)詞匯效果好極了，熟話說(shuō)師傅引進(jìn)門(mén)修行靠個(gè)人，這句話真沒(méi)錯(cuò)，等英語(yǔ)啟蒙這件事在娃的生活和思想中安家落戶(hù)了，之后老母親就可以省心很多了，在聽(tīng)歌選書(shū)親子共讀等各方面都可以不用那么絞盡腦汁了，只要沒(méi)有太偏娃都安心接受。
         啟蒙1年多的時(shí)間，因?yàn)橥藿o我的反饋還是令我很滿意的，所以我認(rèn)為目前為止買(mǎi)回來(lái)的書(shū)以及啟蒙工具還沒(méi)有落灰的，啟蒙路上也沒(méi)有踩過(guò)什么大坑。
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9歲
16歲
想法
還踩過(guò)其他的坑... 偷懶貼個(gè)我的舊文

這是兩年前的文章了，現(xiàn)在妞已經(jīng)跨過(guò)初章，努力向中章邁進(jìn)。不要在乎起點(diǎn)在哪里，如果不知道怎么做，請(qǐng)先堅(jiān)持半年的趣配音！加油！
~~~~~~~~~~~?。。。。。。。。?！

我妞今年四年級(jí)，但是我其實(shí)是在去年才開(kāi)始研究英語(yǔ)啟蒙。是的，很遺憾，我妞沒(méi)有啟蒙過(guò)英語(yǔ)，用大V的話說(shuō)就是：錯(cuò)過(guò)了英語(yǔ)習(xí)得的最佳時(shí)期。在學(xué)前只跟著幼兒園老師學(xué)了幾個(gè)水果的英文單詞，小學(xué)后才開(kāi)始正式的學(xué)習(xí)。我也很清楚有的小朋友學(xué)前就在學(xué)英語(yǔ)、學(xué)自然拼讀。其實(shí)我現(xiàn)在也搞不清楚，我當(dāng)時(shí)到底是怎么想...
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14歲
想法
讀英文書(shū)… 彎路一、

剛開(kāi)始啟蒙時(shí)，手機(jī)里存了不少書(shū)單，網(wǎng)盤(pán)里也存了不少內(nèi)容。按照別人書(shū)單的第一步也買(mǎi)了同樣的一套書(shū)，女兒就是不聽(tīng)，一度讓我懷疑她就是不喜歡英文，非常有挫敗感，就放棄了半年。

其實(shí)，人家的書(shū)單是人家的，別人家孩子喜歡的，你家孩子不一定喜歡，要想讓孩子有興趣一定要從她喜歡的入手，這是多么樸素的道理！

彎路二、

上學(xué)前就開(kāi)始學(xué)自然拼讀。女兒幼兒園大班的時(shí)候我把自然拼讀的學(xué)習(xí)提上了日程，結(jié)果進(jìn)展非常慢，半年以后，因?yàn)樗獪?zhǔn)備上學(xué)學(xué)拼音，我擔(dān)心她會(huì)混淆就把自然拼讀停了。
...
12歲
想法
聽(tīng)音頻… 英語(yǔ)啟蒙走過(guò)那些彎路?
回答，磨耳朵聽(tīng)的音頻資料，當(dāng)時(shí)買(mǎi)了wee sing第一輯和第二緝，音頻和書(shū)花費(fèi)300銀子買(mǎi)回來(lái)的，聽(tīng)壞了一個(gè)CD機(jī)，還有鵝媽媽童謠，聽(tīng)了半年多就跟聽(tīng)天書(shū)一樣，啥效果都沒(méi)有，后來(lái)?yè)Q成動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)完可以復(fù)述，感覺(jué)走對(duì)了路。
讀英文書(shū)… 在讀英文書(shū)方面，非要說(shuō)彎路的話，我買(mǎi)回家后妞不樂(lè)意看的算不算？
最典型的是樹(shù)屋，妞三四年級(jí)時(shí)買(mǎi)的，妞嫌主角是瑪麗蘇和杰克蘇，勉強(qiáng)看了兩本就沒(méi)有然后了，剩下的只愿意聽(tīng)音頻。
不過(guò)妞安慰我說(shuō)：這套書(shū)是買(mǎi)得太晚了，要是我一二年級(jí)的時(shí)候看到，說(shuō)不定還挺喜歡這樣的人設(shè)??
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13歲
想法
讀英文書(shū)… 想起剛啟蒙的時(shí)候，走過(guò)的彎路還真不少，娃屬于零基礎(chǔ)的時(shí)候，我看網(wǎng)上都說(shuō)牛津樹(shù)好，我買(mǎi)了牛津樹(shù)一，每天帶娃讀，我讀一句，娃讀一句，娃很跟讀的很困難，我還給娃糾正每個(gè)音的正確性。每天也只能讀1-2課。這時(shí)我遇到了一位朋友，告訴我不要讀，只給聽(tīng)，聽(tīng)懂就過(guò)，我也掌握了學(xué)英文的竅門(mén)，躲過(guò)了這個(gè)坑。

娃一年英文可以聽(tīng)懂初章，3個(gè)月讀raz d-m，還讀了家里的橋梁書(shū)，繪本，初章。聽(tīng)力進(jìn)階中章，到高章。娃可以自己看書(shū)了，媽媽放手了 聽(tīng)力和閱讀。
英文還是要按照聽(tīng)說(shuō) 讀寫(xiě)的順序，切莫顛倒，...
4歲
12歲
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上培訓(xùn)班… 最大的彎路就是，想當(dāng)然全部交給機(jī)構(gòu)，只配合作業(yè)內(nèi)容。今年接觸了蓋兆泉老師的書(shū)，才恍然大悟。不過(guò)我相信最好的時(shí)候就是現(xiàn)在。

每天聽(tīng)力訓(xùn)練至少1小時(shí)，閱讀raz等一天半小時(shí)。純外教學(xué)習(xí)reach課本和閱讀課，一周兩節(jié)，剛報(bào)名。線下退了原來(lái)簡(jiǎn)單的蹦蹦跳跳的，找尋新的線下機(jī)構(gòu)。自雞自然拼讀和簡(jiǎn)單的閱讀，說(shuō)實(shí)話，不到一年的功夫，勝過(guò)機(jī)構(gòu)3年的量。路線和計(jì)劃很重要。一環(huán)一環(huán)。機(jī)構(gòu)只是解決每一個(gè)環(huán)節(jié)。鏈接??環(huán)節(jié)還要靠家長(zhǎng)和孩子。
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14歲
想法
聽(tīng)音頻… 聽(tīng)，想想這幾年聽(tīng)，彎路就是聽(tīng)的太少聽(tīng)的太慢，開(kāi)始的時(shí)候也聽(tīng)牛津樹(shù)，raz，但是是聽(tīng)后要求跟讀，這樣人為導(dǎo)致了進(jìn)度慢。但好處是孩子好開(kāi)心（混時(shí)間當(dāng)然開(kāi)心啦）可能也不那么雞，一路慢悠悠走來(lái)，今年5月才上初章。要是再來(lái)一次，就是按照故事的難度，從易到難大火猛攻。目前初章聽(tīng)了有幾套了。感覺(jué)孩子喜歡這些故事不抵觸的。有時(shí)候還主動(dòng)要聽(tīng)。如果再來(lái)一次，就聽(tīng)管聽(tīng)的故事聽(tīng)，讀可以有選擇的每天讀一兩個(gè)。而不是就這樣混時(shí)間啦。
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10歲
想法
聽(tīng)音頻… 其實(shí)音頻不是坑.......

坑是沒(méi)有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)并利用好這個(gè)工具.....

當(dāng)時(shí)有看書(shū)了解音頻重要

但只有具體實(shí)施起來(lái)才知道音頻可以事半功倍

所以，一定早早進(jìn)入音頻

養(yǎng)成從小聽(tīng)音頻的習(xí)慣呢！
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16歲
想法
聽(tīng)音頻… 聽(tīng)的彎路，大概就是磨耳朵了。之前看到的磨耳朵理念大概就是放音頻，然后讓娃聽(tīng)，懂不懂都可以，就聽(tīng)耳熟。慢慢的，循環(huán)，重復(fù)，就會(huì)懂?，F(xiàn)實(shí)是，因?yàn)椴焕斫?，播放再久也不懂。這樣磨耳朵基本是無(wú)效的。當(dāng)初買(mǎi)了不少的磨耳朵的書(shū)籍和下載了不少音頻，現(xiàn)在想想應(yīng)該建立在本身的理解基礎(chǔ)上。
12歲
想法
說(shuō)英語(yǔ)… 英語(yǔ)啟蒙在口語(yǔ)方面走了那些彎路呢？
回答，首先英語(yǔ)不是母語(yǔ)，沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，用用到生活中是非常困難的，曾經(jīng)做功課，有段時(shí)間我經(jīng)常背美國(guó)家庭萬(wàn)用親子書(shū)，著了魔的天天背，家長(zhǎng)口語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)弱，很難和孩子對(duì)話，也背過(guò)新概念，反正到現(xiàn)在口語(yǔ)表達(dá)還不行。
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