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如小雅
2021 2015
發(fā)布于 2020-05-16 · 圖片1 
還能想起上一次所犯的錯(cuò)誤嗎？
面對錯(cuò)誤，你的反應(yīng)是什么呢？
1-6，通常是第幾種？

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轉(zhuǎn)自黃露博士：
在我與11位教師共同做的“不同年齡兒童植物寫生”實(shí)驗(yàn)中，共整理了572幅3-12歲兒童的植物寫生作品。
所有作品均以兒童自主繪畫為基礎(chǔ)，沒有教師教學(xué)介入，總結(jié)出如圖所示的，具有一定代表性的圖式。
從中可以看出兒童寫生能力的大致發(fā)展規(guī)律，還可發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：
在面對真實(shí)物象時(shí)，兒童4歲左右才開始出現(xiàn)“形”的表現(xiàn)概念；5、6歲，基本不觀察具體形象特征，較容易出現(xiàn)概念化圖式，且水平進(jìn)步不明顯；7、8歲左右，水平會有較大飛躍，曲線運(yùn)用大幅增加，穿插和遮擋關(guān)系開始出現(xiàn)；9...
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《教養(yǎng)，從改變說話口氣開始》讀后感

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父母不催促，孩子會表現(xiàn)得更好?！奥齺怼贝妗翱煲稽c(diǎn)”！? ?

“慢慢來”替孩子建立自信，輕松完成任務(wù)！?

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以正面暗示代替負(fù)面暗示，小孩粗心大意，只是被父母催眠了。警告太難理解，直接鼓勵(lì)教養(yǎng)效果更好。把“不要打翻”改為“輕輕地”，它會變成...
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《別錯(cuò)過孩子英語學(xué)習(xí)敏感期》（常青藤爸爸著）內(nèi)容摘要

為什么我們要學(xué)習(xí)第二種語言：

有利于增強(qiáng)大腦的認(rèn)知靈活性；
掌握一門外語，抑制干擾的能力更強(qiáng)，專注力更強(qiáng)；
從小學(xué)習(xí)一門外語，又利于思維的發(fā)展

為什么小時(shí)候接觸一門外語？

10歲以前開始學(xué)習(xí)外語，才比較有可能在語法，語音方面達(dá)到本土人士相仿的水平，而在此之后，不管在外語環(huán)境下居住多少年，都很難實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
1歲以前：分辨語言發(fā)音微妙差別的敏感期
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通常孩子能力的發(fā)展有這么4個(gè)階段: 順序是①無意識的無能→②有意識的無能→③有意識的勝任→④無意識的勝任。但有的孩子在第二階段的意識到自己的無能的時(shí)候卻認(rèn)為自己能解決問題，產(chǎn)生自卑心理會說我會的但不去做把問題擱置。而會在其他一些無關(guān)緊要的事情上尋找優(yōu)越感。TA會約束自己的行為，避開導(dǎo)致失敗的因素，而不是勇敢面對，鍛煉自己的能力解決問題。
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小朋友...
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